部編版《道德與法治》四年級下冊第6課《有多少浪費本可避免》精品課件（視頻可直接播放）

1、觀看視頻：過年雖好，但不要浪費食物哦！你認為誰的說法是正確呢？想一想：想一想：我們在享用餐桌上的美食時，也可能會產(chǎn)生浪費。你知道餐桌上我們在享用餐桌上的美食時，也可能會產(chǎn)生浪費。你知道餐桌上有哪些浪費的行為嗎？有哪些浪費的行為嗎？過度點菜剩菜不打包嚴重挑食這樣的浪費現(xiàn)象，你看見過、經(jīng)歷過嗎？小采訪閱讀角夜深人靜，學校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。夜深人靜，學校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲?，F(xiàn)在的孩子們可真忍心，把我們大團大團地扔掉。不吃夠主食，他們上課、玩耍、鍛煉很容易就會沒力氣的。閱讀角夜深人靜，學校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。夜深人靜，學校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭

2、訴聲。我們也是，你看，只被咬了幾口就扔掉了。閱讀角夜深人靜，學校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。夜深人靜，學校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。 就是，太不像話了!”“我們蔬菜多有營養(yǎng)啊。”“廚師們認真地把我們洗干凈，精心地烹飪，孩子們卻一點都不珍惜他們的勞動成果。閱讀角夜深人靜，學校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。夜深人靜，學校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。 現(xiàn)在孩子們吃得好了，變得更挑食了，我們這么美味也難逃被拋棄的命運。浪費有多種表現(xiàn)： 是浪費；是浪費； 是浪費；是浪費； 是浪費；是浪費； 是浪費；是浪費；把不愛吃的食物扔掉是浪費；把不愛吃的食物扔掉是浪費；看到計算結果，

3、你有什么感受？1.1.用天平稱一稱，用小碗量一量，看看用天平稱一稱，用小碗量一量，看看5050克大來有多少?？舜髞碛卸嗌?。2.2.如果每個同學天浪費如果每個同學天浪費5050克大米，全班網(wǎng)學一天共浪費多少大米克大米，全班網(wǎng)學一天共浪費多少大米? ?年年共浪費多少共浪費多少? ? 如果全校有如果全校有500500個學生，一年將浪費多少大米個學生，一年將浪費多少大米? ?3.3.一個學生一個學生. .個月個月 大約吃大約吃90009000克大米，如果能把這些被浪費的糧食積克大米，如果能把這些被浪費的糧食積攢起來，可以夠多少學生吃一個月攢起來，可以夠多少學生吃一個月? ?放學回家，我放下書包，手里還

4、有嗎刺的半瓶礦泉水。剛想扔進垃圾桶，放學回家，我放下書包，手里還有嗎刺的半瓶礦泉水。剛想扔進垃圾桶，媽媽就阻止了我媽媽就阻止了我:“:“浩浩，別浪費。浩浩，別浪費。”我說我說:“:“媽，一瓶水才一塊多錢，我頂多媽，一瓶水才一塊多錢，我頂多浪費了五毛錢。浪費了五毛錢?！眿寢屨f媽媽說:“:“想想看，你浪費的只是五毛錢嗎想想看，你浪費的只是五毛錢嗎?”?”我想了想，說我想了想，說:“:“還浪費了水還浪費了水資源。資源?！眿寢屆业念^說媽媽摸摸我的頭說:“:“是的。你不僅浪費了水資源，還浪費了許多人力、物是的。你不僅浪費了水資源，還浪費了許多人力、物力。一瓶水從汲取，到處理、裝罐、密封，得經(jīng)過許多道

5、工序。礦泉水出廠后力。一瓶水從汲取，到處理、裝罐、密封，得經(jīng)過許多道工序。礦泉水出廠后，需要打包裝箱，需要長途運輸，需要在倉庫保管，運到超市卸貨，理貨員運，需要打包裝箱，需要長途運輸，需要在倉庫保管，運到超市卸貨，理貨員運上架，有許多人付出了勞動。礦泉水瓶的生產(chǎn)也是如此。就更別提這背后制造上架，有許多人付出了勞動。礦泉水瓶的生產(chǎn)也是如此。就更別提這背后制造機器、車輛、蓋房子、修橋鋪路的人力了。細算下來，一瓶水中可凝聚了成百機器、車輛、蓋房子、修橋鋪路的人力了。細算下來，一瓶水中可凝聚了成百上千人的辛勞呢。上千人的辛勞呢?！甭犃藡寢尩脑?，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能隨便丟棄了。聽了媽媽的

6、話，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能隨便丟棄了。 一瓶水背后的辛勞 為什么媽媽說扔半瓶礦泉水浪費的不僅僅是五毛錢? 有人說浪費糧食不單是糧食的浪費。你知道在這背后，還浪有人說浪費糧食不單是糧食的浪費。你知道在這背后，還浪費了什么費了什么？說一說據(jù)英國廣播公司2016年報道，科學研究發(fā)現(xiàn)，在過去50年中，全球食物需求從每人每天9614焦耳(功、能量和熱的單住)上升到了10032 焦耳;而浪費的食物卻從每人每天1295.8焦耳上升到了21318焦耳當前供人類食用的食物，多達三分之一被浪費浪費食物所導致的溫室氣體排放總量已從1.3億噸上升到了5.3億噸，增幅超過300%?？蒲腥藛T研究發(fā)現(xiàn)，浪費食

7、物所導致的環(huán)境污染將“巨幅增長”，增幅甚至可能相當于每年排放25億噸二氧化碳。同時，到21世紀中葉，全球人口將從現(xiàn)有的70億人左右上升到大約90億人，對食物的需求也會增加。由此看來，節(jié)約食物、拒絕浪費，既能減輕農(nóng)業(yè)對環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源，可謂意又重大。在家里，按需做菜，不挑在家里，按需做菜，不挑食，不剩飯菜。食，不剩飯菜。保質期短的食品不要一次購買保質期短的食品不要一次購買過多，免得吃不完過期。過多，免得吃不完過期。 我也知道浪費不好，但是今我也知道浪費不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。天的菜我真的不喜歡吃。我們在餐館請客，我讓媽媽別點太多，免得吃不我們在餐館請客，我讓媽媽別

8、點太多，免得吃不完?？蓩寢屨f桌上的菜都吃完了，讓人有點難堪。完?？蓩寢屨f桌上的菜都吃完了，讓人有點難堪。自2013年1月起，全國掀起了一股“光盤行動”的熱潮。“光盤行動”旨在倡導人們不浪費糧食，從我做起，從小事做起。如在餐館就餐時，要吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜打包帶走。有多少浪費本可避免 第一課時1、餐桌上的浪費行為2、養(yǎng)成節(jié)約食物意識課堂小結1、記錄一下你家里浪費糧食的行為。2、針對這些浪費的行為，提出你的建議。觀看視頻：勤儉節(jié)約中華美德公益廣告你知道日常生活里有哪些行為違背了勤儉節(jié)約美德？除了餐桌上的浪費，生活里還有哪些浪費呢？說一說去上體育課吧！一篇作文還沒寫出來，就浪費了這么多紙？

9、生活中的浪費生活中的浪費“別看我現(xiàn)在傷痕累累，我一個月前別看我現(xiàn)在傷痕累累，我一個月前可是一個全新的鉛筆盒呢可是一個全新的鉛筆盒呢! !我的小主人經(jīng)我的小主人經(jīng)常把我扔來扔去，對我敲敲打打，還用小常把我扔來扔去，對我敲敲打打，還用小刀在我身上刻字。這個月，小主人還丟了刀在我身上刻字。這個月，小主人還丟了四塊橡皮，弄壞了三支沙動鉛筆。聽說上四塊橡皮，弄壞了三支沙動鉛筆。聽說上個月就有一個可憐的鉛筆盒被淘汰了。天個月就有一個可憐的鉛筆盒被淘汰了。天哪哪! !恐怕我很快也不能為主人服務了恐怕我很快也不能為主人服務了! !我們我們的壽命不應該這么短啊的壽命不應該這么短啊!”!”你在這方面是否也有浪費行

10、為呢？各種浪費真是不看不知道，一看嚇一跳。讓我們組成各種浪費真是不看不知道，一看嚇一跳。讓我們組成“浪費現(xiàn)象調查小組浪費現(xiàn)象調查小組”，深入，深入了解一下浪費現(xiàn)象吧。挑選某一方面的浪費行為進行調查研究。了解一下浪費現(xiàn)象吧。挑選某一方面的浪費行為進行調查研究。1.1.我們小組調查的浪費現(xiàn)象是我們小組調查的浪費現(xiàn)象是 ；2.2.我們看到的現(xiàn)象：我們看到的現(xiàn)象： ；3.3.這些浪費行為的危害：這些浪費行為的危害： ；4.4.產(chǎn)生這些浪費行為的原因是：產(chǎn)生這些浪費行為的原因是： ；5.5.關于怎樣減少這些浪費，我們的建議關于怎樣減少這些浪費，我們的建議是：是： ；小貼士小貼士1.1.可以采用觀察、采訪

11、、查閱資料可以采用觀察、采訪、查閱資料等方法進行調查研究。等方法進行調查研究。2.2.采訪之前要準備好問題提綱。采訪之前要準備好問題提綱。3.3.調查研究的結論要實事求是，如調查研究的結論要實事求是，如果有具體數(shù)據(jù)就更有說服力了。果有具體數(shù)據(jù)就更有說服力了。相關鏈接20142014年年, ,國際性環(huán)保組織世界自然基金會國際性環(huán)保組織世界自然基金會( WWF)( WWF)指出全球紙張產(chǎn)、指出全球紙張產(chǎn)、用量已達用量已達3.23.2億噸，如果每噸紙窩砍伐億噸，如果每噸紙窩砍伐4 4根平均根平均2020年樹齡的樹木作原料年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有近的話，那么一年就有近1313億棵這樣的大樹

12、從地球上消失。這樣換算一億棵這樣的大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內，每天約有下，在世界范圍內，每天約有2727萬棵這樣的大樹被人們沖進了廁所下萬棵這樣的大樹被人們沖進了廁所下水道或是被當成沒用的垃圾扔掉。水道或是被當成沒用的垃圾扔掉。想一想，下列說法錯在哪里？不浪費是大人的事情，和小孩沒什么關系。04這些是我自己花錢買的，浪費點和別人沒什么關系。03我一個人節(jié)約有什么用？有浪費行為的人多著呢。02稍微浪費一點沒關系，太節(jié)儉了別人會笑話我的。01說一說說一說 針對我們生活中水、電、氣、衣物、文具等方針對我們生活中水、電、氣、衣物、文具等方面的浪費，你有什么好方法幫助大家養(yǎng)成勤儉節(jié)面的

13、浪費，你有什么好方法幫助大家養(yǎng)成勤儉節(jié)約好習慣呢？約好習慣呢？ 洗米的水可以用來澆花，一水多用；養(yǎng)成隨手關燈的好習慣，節(jié)約用電；愛護課本、文具，輕拿輕放，整齊擺放；愛護衣物，保持干凈，不隨地安亂扔；找一找浪費與節(jié)約的名言警句：取之有度，用之有節(jié)，則常足。取之有度，用之有節(jié)，則常足。靜以修身，儉以養(yǎng)德。靜以修身，儉以養(yǎng)德。惟儉可以助廉，惟恕可以成德。惟儉可以助廉，惟恕可以成德。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。 請你從水、電、氣、衣物、文具等方面，以反對浪費、提倡節(jié)儉為主題，設計一幅宣傳畫或宣傳標語，把你的觀點傳達給大家?；顒訄@有多少浪費本可

14、避免 第二課時1、生活中的其它浪費2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德課堂小結根據(jù)家里的生活，從水、電、氣、衣物、文具等方面任選一個，寫一份詳細的“節(jié)約行動倡議書”，和家人一起實踐一周。6 6 有多少浪費本可避免有多少浪費本可避免四年級下冊部編版 餐桌上的浪費 這樣的浪費現(xiàn)象你看見過、經(jīng)歷過嗎？聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？ 浪費是容易被忽視的，也許每次浪費的量看起來浪費是容易被忽視的，也許每次浪費的量看起來并不多，但日積月累就是一個很大的數(shù)目。并不多，但日積月累就是一個很大的數(shù)目。算一算算一算1.用天平稱一稱，用小碗量一量，看看用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大米有多少?？舜竺子卸嗌?。 2.如

15、果每個同學一天浪費如果每個同學一天浪費 50 克大米，全班同學（假如全班為克大米，全班同學（假如全班為40 人）人）一天共浪費多少大米？一年共浪費多少？如果全校有一天共浪費多少大米？一年共浪費多少？如果全校有500個學生，一個學生，一年將浪費多少大米？如果全校有年將浪費多少大米？如果全校有500個學生，一年將浪費多少大米？個學生，一年將浪費多少大米？50 40=2000（克）（克）2000 365=730000（克）（克）50 500 365=9125000（克）（克）答：一天共浪費答：一天共浪費2000克大米，克大米，一年共浪費一年共浪費 730000 克大米。全?？舜竺?。全校500個學生一

16、年大約浪費個學生一年大約浪費 9125000克大米?？舜竺?。 3.一個學生一個月大約吃一個學生一個月大約吃9000克大米。如果能把這些被浪費的糧食克大米。如果能把這些被浪費的糧食積攢起來，可以夠多少學生吃一個月積攢起來，可以夠多少學生吃一個月?912500090001014（人）（人）答：如果能把這些被浪費的糧食積攢起來，大約可以夠答：如果能把這些被浪費的糧食積攢起來，大約可以夠 1014 個學個學生吃一個月。生吃一個月。農(nóng)民伯伯的辛苦和汗水。節(jié)約糧食，勤儉節(jié)約 請大家自主閱讀教材閱讀角，思考為什么浪費糧食不單是糧食的浪費，在這背后，還浪費了什么?包裝工人的辛勤勞動。媽媽做飯時付出的愛。 你怎

17、么看待這些行為呢？你怎么看待這些行為呢？在家里，按需做飯菜，不挑食，不剩飯菜。保質期短的食品不要一次購買過多，免得吃不完過期。我也知道浪費不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。我們在餐館請客，我讓媽媽別點太多，免得吃不完。可媽媽說如果桌上的菜都吃完了，讓人有點難堪。 老師小結：浪費現(xiàn)象隨處可見，這不僅是對食物的無視，更是對辛勤勞動者的勞動的不尊重。古語有云“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽覀冏鳛樾W生，從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約、杜絕浪費的好習慣。有多少浪費可以避免 除了飲食方面的浪費，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費。因為其頻繁和細微，我們根本沒有察覺。同學們都去上體育課了，教室里的燈還沒關。一張紙只寫了幾個字就被扔掉了。 1.可以采用觀察、采訪、查閱資料等方法進行調查研究。 2.采訪之前要準備好問題提綱。 3.調查研究的結論要實事求是，如果有