口算除法 用整十?dāng)?shù)除

1、.口算除法 用整十?dāng)?shù)除口算除法 用整十?dāng)?shù)除教案例如一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù) 用整十?dāng)?shù)除課題：用整十?dāng)?shù)除教學(xué)目的1使學(xué)生掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法，可以比較純熟地口算2通過學(xué)生的動手操作，理解整十?dāng)?shù)除的算理，進步口算才能3利用多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法教學(xué)難點理解用整十?dāng)?shù)除的口算算理教學(xué)過程一引入出示6÷2，請學(xué)生讀題說出結(jié)果，并說說是怎么想的師：這是除數(shù)是一位數(shù)的口算除法，是我們學(xué)過的知識假如題發(fā)生變化，你們還會計算嗎？看誰答得快，邊問邊板書如被除數(shù)添一個0得幾？ 60÷230如除數(shù)也添一個0得幾？60&di

2、vide;20300303此處可能會出現(xiàn)不同答案師：咱們先看看這道出現(xiàn)不同答案的題和前面的兩道比較有什么不同？除數(shù)是兩位，這道除數(shù)是兩位數(shù)的題，應(yīng)該怎樣計算呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法板書：除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法二新授一教學(xué)例3口算：60÷10660÷20_1學(xué)生討論60÷20300303，這道題有三種結(jié)果，那么哪種結(jié)果有道理呢？我們一起來驗證160÷20表示的是什么意思，誰能告訴大家？60是幾個十？用小棍表示是幾捆？請你拿出6捆小棍，動手分分看，60里面有幾個202學(xué)生動手?jǐn)[小棍3小結(jié)誰把

3、分的結(jié)果告訴大家？你們是這樣分的嗎？老師演示分小棍的過程2穩(wěn)固師：你們再分一遍，邊分小棍，邊說分的過程60里面有幾個20？ 60÷20幾？ 60÷203把復(fù)習(xí)題中60÷2030030的結(jié)果擦掉3師：還是分60根小棍，你們知道還可以怎么分嗎？也就是說60還可以除以幾十？ 60÷30 60÷10 60÷60 60÷40你們動手?jǐn)[擺小棍，看60÷30幾，誰說你是怎么想的？4通過擺小棍，你們知道了怎樣算，假如不擺小棍，讓你們計算

4、題，你能說說結(jié)果和怎么想的嗎？出示卡片： 80÷20 80÷40 90÷30 100÷30二教學(xué)例4有兒童服裝150件，每50件裝一箱，可以裝幾箱？1學(xué)生自由地出聲讀題，找出題目中的條件和問題老師引導(dǎo)學(xué)生理解題目中的條件和問題，并用插圖表示出來2學(xué)生觀察插圖師：要求150件可以裝幾箱，就是求什么？怎樣列式？應(yīng)該怎樣想出結(jié)果？學(xué)生答復(fù)：求150里面包含著幾個50？150÷503想：3個50是150，150除以50得3請23名同學(xué)答復(fù)后，老師板書：150÷503箱想：

5、3個50是150，150除以50得33學(xué)生獨立完成做一做180÷30 240÷60 210÷70訂正時請學(xué)生說說口算的考慮過程，這類習(xí)題的口算方法是什么？4先說說每組上下兩道題的關(guān)系，再迅速說出結(jié)果三反響練習(xí)1讀題說結(jié)果140÷20 260÷20 380÷20 4100÷20 5 ÷206師：看12這兩道題，除數(shù)都是20，商為什么2題比1題多1被除數(shù)多1個20，商就多1260÷203，61&

6、divide;20幾余幾？3162÷20幾幾？32你能說出象這樣除數(shù)是20，商是3，余數(shù)不同的題來嗎？被除數(shù)范圍6179為什么這么多被除數(shù)不同的題，商都是3呢？因為被除數(shù)里都包含了3個203試一試90÷30 420÷60 630÷70 180÷2080÷40 450÷50 360÷90 810÷904同學(xué)們計算得很好，老師請你們做一個小游戲：比比誰最多過程參見探究活動四總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的口算除法和

7、以前學(xué)的口算除法有什么不同的地方？除數(shù)由一位數(shù)變?yōu)閮晌粩?shù)這不同的地方就是新知識，你們學(xué)會了嗎？五作業(yè)略板書設(shè)計探究活動游戲：比比誰最多游戲目的1使學(xué)生進一步穩(wěn)固口算方法2使學(xué)生通過比賽進步口算速度游戲準(zhǔn)備1學(xué)生每3人為一小組2將以下12道口算題40頁3題制成口算卡片81÷3 840÷7 780÷3 920÷238÷2 96÷8 68÷4 70÷5650÷5 640÷4 87&a

8、mp;divide;3 960÷4游戲過程1一個同學(xué)出口算題，另外兩個同學(xué)口算，誰先算對，誰就在自己的桌面上擺一面小紅旗2口算完以后，看誰的桌面上放的小紅旗最多，誰就算勝3做完一輪后換另一人出題繼續(xù)練習(xí)游戲：誰先排好隊游戲目的使學(xué)生進一步熟悉口算方法，進步口算速度游戲準(zhǔn)備1學(xué)生每6人左右為一小組，每組制作一張游戲卡2老師準(zhǔn)備12道除法口算題游戲過程1老師報出12個得數(shù)，讓學(xué)生記在本組的游戲卡里2用幻燈出示12道口算除法算式題的次序與得數(shù)的次序不同3以組為單位，每計算一題，便在游戲表中找到這一題的答數(shù)，并把算式和得數(shù)寫在這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一

9、換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程