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文檔簡介

1、.一去二三里教案教學設計精品推薦知識才能：1、認識12個字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、會寫“一、二、三3個字。認識1種筆畫“-。 4、背誦課文。 人文教育目的：培養(yǎng)學生喜歡漢字，主動學習漢字的習慣。 教學重點：認識12個字。會寫“一、二、三3個字 教學難點：識別“八、入“九、十 指導寫“一。 教具準備：拼音卡片、生字卡片 教學過程： 第一課時 一談話創(chuàng)設情境出示課件圖片 圖上畫的是什么地方的風光?兩個孩子看到了什么，他們在說什么呢? 二初讀課文，整體感知，讀準字音。 1、聽錄音朗讀，板書課題，解釋“里。 2、自讀課文，不認識的字看拼音拼一拼。 3、學生讀一讀，畫一畫。 邊讀邊畫出生字。

2、把畫了記號的多讀幾遍。讀給同座聽。 4、出示生字 :/采用多種形式，檢查讀音。開火車、齊讀，指名讀。 5、出示生字卡片檢查。 二理解詞句 1、 1、對照插圖一，說說兩個小朋友看到了什么，在圖上找出“煙村、亭臺、花。 2、 2、指導學生根據(jù)圖說說詩的意思。 三指導朗讀課文 1、指導讀好全詩。 讓學生邊讀邊想，自己就是畫中的孩子，正在告訴別人自己在什么地方看到了什么，讓別人也感到那地方很美。 2、學生反復練讀。 自由讀、指名讀、小組讀。 四游戲激趣，穩(wěn)固進步 做圖二的找朋友游戲，重點讀準“四、十、三，識別“八、九。 五布置作業(yè) :/p> 課后找一找，我們周圍哪些地方用上了這一課的生字，下節(jié)課交流。 第二課時 一復習 1、抽讀生字卡 2、用簡筆畫讓學生選生字卡片填空 塊田條魚朵花 3、 3、讀課文 指名讀、全班齊背、同位互背、指名背。 二指導書寫 1、認識田字格 2、游戲田字格拍手歌 田字格，四方方，寫好漢字他來幫。左上格、右上格，左下格右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。 3、指導書寫 4、練習寫字 先描一描，發(fā)現(xiàn)字的特點，說說怎樣寫。學生寫時，老師巡視，相機指導。 三穩(wěn)固練習

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