寒假二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)作業(yè)題：100以內(nèi)數(shù)學(xué)口算

1、.寒假二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)作業(yè)題：100以內(nèi)數(shù)學(xué)口算寒假已經(jīng)到來(lái)，寒假正逢舉國(guó)歡慶、合家團(tuán)聚的春節(jié)，家長(zhǎng)朋友們一定要注意孩子的假期學(xué)習(xí)問(wèn)題。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家提供了寒假二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)作業(yè)題，希望對(duì)大家有所幫助。寒假二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)作業(yè)題：100以內(nèi)數(shù)學(xué)口算54-45=35+27=84-48=40-29=48+48=60+25=72-45=46-38=56-28=78-69=72-37=53+28=96-59=75+17=54+37=59+19=55-47=73+29=56-27=92+59=98-56=35+17=60-38=36-25=86-58=42-16=42-19=75-59=24+3

2、8=42-23=52+23=63-37=44+39=70+19=16+23=57-16=12+29-19=69+10-36=27+12-28=67+27-37=33-17+15=75-36+10=72-54+12=65-39-15=62-18+24=54+21+18=53-29+19=35+12-28=86-12-15=57-33+31=36-27+9=77-19-16=88-34+18=85-36+27=12+79-62=51-27+28=51-42+53=77-65-6=71-52+36=75-24+26=75+24-23=32+45-38=81-45+36=24-16+40=63+12-

3、42=53-37+15=63-23+28=48-26+18=35+17=50+22=62+12=22+55=46-28=48-26=86-45=70-42=72-54=16+27=43-27=63+25=40-12=83-56=76-37=54-29=79-64=98-48=64+24=75-55=56-36=67-60=85-50=42-32=55+38=15+56=69-31=93-56=23+32=42-19=71-15=62-56=21+82-60=36+34-14=73+12-71=21+82-60=44-5+12=100-76+22=72-45+32=54-21-18=67-47+

4、22=21+82+17=83-27+10=54+21-18=65-33-18=68-65-3=54-52+17=88-51-24=76-63+1=63+18+11=65+15-47=77-34+55=43-29+13=35-28-28=77-38+42=60-34+35=17+27-10=55+38-15=54-41+36=99-88+77=75+15-30=92-6+11=42-37+54=77-64+22=17-25=50+22=62-48=22+55=46-28=48-26=86-45=70-42=72-54=16+27=43-27=75-33=40-12=83-564=76-37=54

5、-29=79-64=48+35=64+36=71-55=要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。56-36=67-60=85-50=38+46=55+38=15+57=39+38=93-56=這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡

6、量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎?23+32=42-19=15+26=56+28=我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例