一年級(jí)下冊(cè)《兩只小獅子》第一課時(shí)教案

1、.一年級(jí)下冊(cè)?兩只小獅子?第一課時(shí)教案兩只小獅子參考教案一第一課時(shí)一、教學(xué)目的一學(xué)會(huì)11個(gè)生字和由生字組成的詞。二看懂三幅圖的圖意。三讀課文，初步理解課文的內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)一學(xué)會(huì)11個(gè)生字和由生字組成的詞。二讀課文，初步理解課文的內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。四、教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。同學(xué)們，你們?nèi)?dòng)物園見(jiàn)過(guò)獅子嗎？今天我們學(xué)習(xí)的課文中有兩只小獅子，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？好，今天我們學(xué)習(xí)第十三課?兩只小獅子?。板書(shū)課題，齊讀課題。二初步感知課文內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師范讀課文，邊聽(tīng)邊想：課文中是兩只怎樣的小獅子？1范讀。2聽(tīng)后答復(fù)：本課寫(xiě)的是一只勤勞的小獅子、一只懶惰的小獅子

2、。3那只懶惰的小獅子最后怎樣了？三學(xué)習(xí)生字。同學(xué)們，我們想進(jìn)一步理解這兩只小獅子，那么通過(guò)學(xué)習(xí)課文才能知道，我們先掃清學(xué)習(xí)課文的障礙，先學(xué)習(xí)生字、生詞，然后才能更好地去理解課文內(nèi)容。1借助漢語(yǔ)拼音讀課文。2看課后田格中的生字，再邊讀課文，邊畫(huà)出生字及由生字組成的詞。3讀準(zhǔn)生字的讀音，讀出生字組成的詞。1先自己讀。2指名讀一讀生字詞。4再讀課文。注意生字在句中的位置，聯(lián)絡(luò)上下句子理解生字、生詞在句中的意思。5識(shí)記生字：1自學(xué)生字：你是怎樣記住字形，理解字義的。2檢查自學(xué)效果，學(xué)生匯報(bào)，老師精講?？茫鹤筮吥咀峙?，右邊是果樹(shù)的果字，不是田、木。一棵樹(shù)，一棵草。才：獨(dú)體字，筆順：一、才。剛剛，才干，才來(lái)。以：左邊，右邊的人的一捺變成點(diǎn)。以后，以前，可以。活：左邊三點(diǎn)水，右邊是舌頭的舌，或是“古時(shí)候的古字上邊加一撇。生活，干活，活動(dòng)。本、對(duì)：用熟字加一筆或熟字加偏旁的方法記。本，木字加一橫，作業(yè)本，本來(lái)，本分，本身?！按缱肿筮吋觽€(gè)“又是對(duì)，和錯(cuò)是反義詞，對(duì)話(huà)，對(duì)不對(duì)，你做得對(duì)。領(lǐng)：左邊“令右邊是一頁(yè)書(shū)的頁(yè)。本領(lǐng)：指的是一種才能，生活的本領(lǐng)即生活的才能。指導(dǎo)，領(lǐng)袖。話(huà)：和活區(qū)別，說(shuō)話(huà)要用語(yǔ)言，所以是言字旁。說(shuō)話(huà)，話(huà)語(yǔ)，話(huà)別