一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《秋天的顏色》第一課時(shí)教案

1、.一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文?秋天的顏色?第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)理念 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)秋天的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)地朗讀課文，感受秋天的美。 學(xué)習(xí)目的 1、會(huì)認(rèn)“秋、色、黃等九個(gè)生字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、感受秋天的美。 課前準(zhǔn)備 帶著學(xué)生到大自然中，觀察秋天里大自然中有哪些顏色。 教學(xué)流程 一、激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)一首很好聽(tīng)的歌，你們要注意聽(tīng)，聽(tīng)后告訴大家這首歌描繪的是什么季節(jié)的風(fēng)光。播放?秋收?兒童歌曲 師：這首歌描繪的是什么季節(jié)的風(fēng)光?秋季歌里描繪的秋天風(fēng)光美不美呢?美在哪里?學(xué)生自由發(fā)言 二、板題，讀題 師過(guò)渡：秋天真美啊，秋天的顏色真多啊。這節(jié)課我們

2、一起來(lái)學(xué)習(xí)第9課?秋天的顏色?。請(qǐng)大家把課題齊讀兩遍?！吧珣?yīng)讀什么音呢?平舌音 三、初讀課文，讀準(zhǔn)字音 1、聽(tīng)錄音，整體感知 要求：同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)錄音，感受一下秋天美的色彩。 2、學(xué)習(xí)生字詞 1這位叔叔讀得好不好?那我們也像他這樣來(lái)讀一讀。請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本24頁(yè)，輕聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，把課文中的生字詞畫(huà)出來(lái)。學(xué)生讀課文，劃生字詞，師巡視輔導(dǎo) 2剛剛同學(xué)們自學(xué)時(shí)找出了生字詞，老師也把它們找出來(lái)，你會(huì)讀了嗎?誰(shuí)來(lái)拼讀。指名讀，齊讀你想提醒大家注意哪個(gè)生字的讀音。學(xué)生自由發(fā)言 3秋姑娘把詞語(yǔ)里的生字娃娃請(qǐng)出來(lái)，你們認(rèn)識(shí)嗎?出示字卡，請(qǐng)小老師考同學(xué);開(kāi)火車(chē)讀。 4獎(jiǎng)禮品活動(dòng)。 師：同

3、學(xué)們讀得真好，秋姑娘準(zhǔn)備一些禮品要獎(jiǎng)勵(lì)大家，你假如能把禮品上的生字讀準(zhǔn)確，就能得到這個(gè)禮品。 3、讀通課文 師過(guò)渡：同學(xué)們真厲害，一下子就把生字娃娃學(xué)會(huì)了。我想讀課文應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了吧? 誰(shuí)能讀給大家聽(tīng)聽(tīng)呢?指名讀，小老師點(diǎn)評(píng) 四、品讀課文，理解課文內(nèi)容 1、出示掛圖觀察圖，圖上有哪些景物，它們是什么顏色?指名答復(fù)結(jié)合板書(shū)，相應(yīng)貼出詞卡黃色、紅色、綠色、白色、藍(lán)色 2、下面我們來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲，在圖上找到這些詞卡的朋友，貼在它們的身上。 3、結(jié)合掛圖指導(dǎo)朗讀。 師過(guò)渡：“同學(xué)們真厲害，幫稻谷、棉花、蘋(píng)果、松樹(shù)、天空找到了朋友，它們可開(kāi)心啦，快樂(lè)得說(shuō)起了話。稻谷說(shuō)棉花說(shuō) 4、編詩(shī)。 師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人像這樣編一編。指名說(shuō)。 5、秋天的顏色真多啊。課文中藏著一個(gè)表示顏色多的詞寶寶，你能把它找出來(lái)嗎?五顏六色誰(shuí)能用五顏六色說(shuō)一句話?指名答復(fù) 齊讀最后一句話。小朋友說(shuō)：“秋天是五顏六色的。 6、學(xué)生戴上頭飾扮演稻谷、棉花、蘋(píng)果、松樹(shù)、天空說(shuō)話。 7、秋天可真美啊，把你覺(jué)得最美的一句讀給你的好伙伴聽(tīng)一聽(tīng)，可以分開(kāi)座位。 8、接下來(lái)，我們?cè)侔颜n文美美地讀一遍。全班齊讀邊讀邊想象秋天的美景，感受秋天的美。 五