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1、.一年級(jí)上冊(cè)雪孩子教案設(shè)計(jì)一年級(jí)上冊(cè)雪孩子教案設(shè)計(jì)是語(yǔ)文網(wǎng)小編跟大家分享的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,雪孩子教案設(shè)計(jì)具有教學(xué)課堂模塊明顯、思維啟發(fā)過(guò)渡自然,問(wèn)題設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性。下面一起來(lái)學(xué)習(xí)下吧!一年級(jí)上冊(cè)雪孩子教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫“瓜、衣、來(lái)3個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“孑。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容,理解雪與云之間的變化過(guò)程?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1、理解雪與云之間的變化過(guò)程。2、認(rèn)識(shí)生字?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、雪與云互相變化的圖片。2、有條件的地方,帶著學(xué)生玩一次雪?!菊n時(shí)安排】2課時(shí)?!窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、揭題激趣1、板書“孩子,教認(rèn)“孩字,

2、再補(bǔ)上“雪字。2、激趣:雪孩子是什么樣的?課文說(shuō)了什么事?二、看圖自讀課文要求:仔細(xì)看圖,想想每幅圖上畫了什么。再讀讀圖旁的句子,畫出自己不認(rèn)識(shí)的字。三、檢查自讀情況,讀后正音1、指名讀課文。2、學(xué)生評(píng)議。3、課文講雪孩子做了一件什么事,結(jié)果怎樣?四、學(xué)習(xí)生字、詞1、指名學(xué)生讀。2、個(gè)別讀,小組讀,全班讀。3、學(xué)生交流認(rèn)記生字的方法。五、學(xué)習(xí)課文一、二自然段1、看圖,說(shuō)圖的內(nèi)容,讀一讀:說(shuō)圖上是一片什么景象?指名讀第一節(jié):引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)輕聲。2、看圖說(shuō)圖意,讀第二節(jié):雪孩子怎么樣?男生讀。學(xué)生評(píng)讀:引導(dǎo)學(xué)生讀出“漂亮一詞的喜歡的語(yǔ)氣。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入有感情朗讀一、二自然段。二、看圖、說(shuō)圖、朗

3、讀1、交流三自然段:說(shuō)圖意。從哪兒看出小白兔和雪孩子玩得很開心?從文中找出表達(dá)“開心的人物動(dòng)作、神態(tài)及相關(guān)的詞語(yǔ)。理解又唱又跳:表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)展。說(shuō)一說(shuō)又 又 的詞語(yǔ)。用快樂(lè)的語(yǔ)氣讀這一段。三、學(xué)習(xí)小組交流學(xué)習(xí)四七自然段1、老師指導(dǎo),讀出語(yǔ)氣的變化。2、小組質(zhì)疑,互幫互學(xué)。3、小組比賽讀。四、師生對(duì)話,學(xué)習(xí)八自然段1、雪孩子化了,上哪去呢?用本節(jié)中的一句話答復(fù)2、指導(dǎo)朗讀:他/飛到了空中,成了一朵/白云,一朵/很美很美的/白云。后半句“很美很美“白云讀慢些,表達(dá)出贊美、喜歡之情。3、說(shuō)話訓(xùn)練:假設(shè)你是小白兔,你的好朋友雪孩子為了救你自己卻化了,你除了贊美他之外,還有什么要對(duì)他說(shuō)嗎?學(xué)生自由

4、說(shuō)。4、理解雪與云之間的變化過(guò)程。5、全班配樂(lè)朗讀。五、指導(dǎo)寫字1、重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)字:瓜:上撇平短,左撇豎長(zhǎng)?!柏Q提起筆對(duì)準(zhǔn)上撇中部,“點(diǎn)較小,“捺起筆低于“豎提并與它相接,與“左撇對(duì)稱。衣:點(diǎn)居中,不與“橫相連。第三筆自“橫中間起筆,向左下撇出。“豎提從“撇的中上部起筆,轉(zhuǎn)折處低于撇尾,第五筆“短撇,從橫收筆處下方起筆,方向與長(zhǎng)撇一致,最后“捺低于長(zhǎng)撇并相接,向右伸展與撇對(duì)稱。2、學(xué)生練寫。3、展示作業(yè)本,互相評(píng)議。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1、把課文中的小故事講給你的伙伴聽。2、把雪變成水,水蒸發(fā)形成云,云又變成雪的過(guò)程告訴你的好朋友。3、續(xù)編故事:?雪孩子又回來(lái)了?。以上就是小編分享的一年級(jí)上冊(cè)雪孩子教案設(shè)計(jì)的全部?jī)?nèi)

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