一年級(jí)下冊(cè)《達(dá)爾文澆花》教案設(shè)計(jì)

1、.一年級(jí)下冊(cè)?達(dá)爾文澆花?教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫課后的字。2.能聯(lián)絡(luò)上下文理解或感悟“好奇心、“議論、“探究、“珍藏、“胸有成竹等詞語(yǔ)。3.有感情地朗讀課文，并能表達(dá)獨(dú)特的感受。4.培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題的精神。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)寫生字，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)從達(dá)爾文的言行中去感悟他的好奇心、自信心和探究問(wèn)題的精神。教學(xué)準(zhǔn)備1.師生共同查閱有關(guān)達(dá)爾文的資料或閱讀有關(guān)的故事。2.老師準(zhǔn)備生字卡片或制作課件。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣出示達(dá)爾文畫(huà)像師：孩子們，世界上有許多著名的科學(xué)家，他們?yōu)槿祟愖龀隽撕甏蟮姆瞰I(xiàn)，請(qǐng)看他是誰(shuí).達(dá)爾文。板書(shū)：達(dá)爾文。師：請(qǐng)

2、一位小朋友上臺(tái)大聲讀畫(huà)像下的文字，我們共同理解他。師板書(shū)課題：達(dá)爾文澆花。二、初讀課文，整體感知1.自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。2.把字音讀正確，句子讀通順。3.標(biāo)出段落序號(hào)。4.講講課文的大概意思。三、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)，練習(xí)說(shuō)話1. 課文中的生字認(rèn)讀情況和同桌的小伙伴互相檢查。2. 各種形式認(rèn)讀或在游戲中認(rèn)讀。出示生字詞，帶拼音讀。1試讀抽讀開(kāi)火車讀。2讀詞語(yǔ)“改變、“失敗、“探究、“世界，并選其中的一個(gè)練習(xí)說(shuō)話。3讀成語(yǔ)“七嘴八舌、“胸有成竹。4在課文中給下面的生字找朋友。完肯敗玩便報(bào)5選其中的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。3.指導(dǎo)書(shū)寫。1出示要求寫的字認(rèn)讀。2觀察怎樣記住這些字。3觀察這些字

3、在田字格中的關(guān)鍵筆畫(huà)。4老師特別示范：世、報(bào)、玩、便。5學(xué)生書(shū)寫，老師巡視、指導(dǎo)。四、熟讀課文，理解感悟方法一：1.讀第一段，考慮：達(dá)爾文小時(shí)候是一個(gè)怎樣的孩子.喜歡動(dòng)植物，喜歡大自然，有愛(ài)心，有好奇心。2.理解“好奇心。3. 自主讀23段，考慮：達(dá)爾文對(duì)什么產(chǎn)生了好奇心.他是怎么做的.方法二：1. 朗讀小伙伴七嘴八舌議論的句子，你體會(huì)到了什么.提示：句子帶著小問(wèn)號(hào)表達(dá)好奇。2. 引導(dǎo)用“七嘴八舌說(shuō)話。方法三：1. 朗讀寫達(dá)爾文的動(dòng)作、神情、語(yǔ)言的句子。試讀同桌互相練習(xí)讀考慮感悟。從達(dá)爾文的動(dòng)作、神情中你知道了什么.從說(shuō)話中你知道了什么.從做法中你又感受到了什么.達(dá)爾文好奇觀察考慮自信自己能改

4、變花的顏色理論探究很快樂(lè)。2.分組練習(xí)讀感悟達(dá)爾文的自信。3.練慣用“胸有成竹說(shuō)話。4.想象補(bǔ)充達(dá)爾文的話“瞧我的，我給它澆上紅水，就會(huì)開(kāi)紅花;澆上藍(lán)水，就會(huì)開(kāi)藍(lán)花方法四：1.讀最后一段，你知道了什么.哪些地方不明白.2.理解“珍藏、“探究。3.共同探究解決大家不明白的問(wèn)題。五、拓展延伸，升華主題1.?達(dá)爾文澆花?這個(gè)故事給了我們什么啟發(fā).2. 小組交流自己知道的達(dá)爾文的其他故事或成就。3. 談?wù)勛约簩?duì)周圍的什么有好奇心，能提出什么問(wèn)題。六、帶著生成性問(wèn)題，走向課外，走向生活1.請(qǐng)孩子們帶著提出的問(wèn)題去探究。2.帶著好奇心，再去發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題。本文來(lái)源于查字典語(yǔ)文網(wǎng)yuwen.chazidian，查字典語(yǔ)