《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、順德區(qū)樂(lè)從小學(xué)“三讀兩練”教學(xué)模式教案 課題灰雀課型精讀課時(shí)2設(shè)計(jì)者李宴冰編制時(shí)間2013/9教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1理解課文內(nèi)容，懂得為什么說(shuō)小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，體會(huì)列寧對(duì)孩子的教育過(guò)程及小男孩的認(rèn)識(shí)過(guò)程。2學(xué)會(huì)本課生字新詞。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。過(guò)程與方法1、 了解列寧怎樣喜愛(ài)灰雀，以及在他愛(ài)鳥(niǎo)的影響下，小男孩怎樣自覺(jué)地改正錯(cuò)誤。2、 體會(huì)小男孩誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，教育學(xué)生要勇于認(rèn)錯(cuò)。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)列寧善解人意，對(duì)男孩的尊重、愛(ài)護(hù)以及男孩的誠(chéng)實(shí)和天真。體會(huì)列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)列寧對(duì)孩子的教育過(guò)程及小男孩的認(rèn)識(shí)過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)小男孩誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，教育學(xué)生要勇于改正錯(cuò)誤

2、的做法。教具學(xué)具課件課文讀點(diǎn)讀點(diǎn)一：指導(dǎo)學(xué)生讀小男孩的話，再說(shuō)說(shuō)他心里是怎么想的。 讀點(diǎn)二：指導(dǎo)學(xué)生讀列寧的話，體會(huì)列寧育人的過(guò)程課文練點(diǎn)一、字詞薈萃1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。( )( )( ) 地說(shuō) ( ) 地歌唱( )( )2、填空，再想想用上括號(hào)里的詞語(yǔ)好在哪里。1灰雀在枝頭( )唱歌，( )惹人喜愛(ài)。2列寧( )說(shuō)：“多好的灰雀呀，( )再也不會(huì)飛回來(lái)了?！倍⒕涠渭\1、完成課后練習(xí)。2、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1列寧看看男孩又看看灰雀微笑著說(shuō)你好灰雀昨天你到哪兒去了2列寧說(shuō)那一定是飛走了或者是凍死了天氣嚴(yán)寒它怕冷三、課文鏈接 閱讀課文，回答問(wèn)題。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三

3、只灰雀。兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌，非常( )惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常( )給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。1按要求填空： 仰望 反義詞（ ） 歡快 反義詞 （ ） 經(jīng)常 反義詞（ ） 喜愛(ài) 反義詞（ ） 非常 近義詞 （ ）2從哪些地方看出列寧非常喜歡這三只灰雀?（藍(lán)色字部分） 3. 在讀書(shū)聲中表達(dá)列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)之情。4你喜歡哪些動(dòng)物呢?為什么?四、實(shí)踐園地課下收集有關(guān)誠(chéng)信方面的名言警句，抄下來(lái)，讀讀背背，豐富自己的積累。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)灰雀愛(ài)列寧男孩教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性調(diào)整第一課時(shí)引入：簡(jiǎn)介列寧，說(shuō)說(shuō)列寧的故事一、初讀

4、課文。了解課文大意。1.默讀課文，說(shuō)說(shuō)講了誰(shuí)發(fā)生了什么事情？二、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)1讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，特別是生字字音。畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，查字典或聯(lián)系上下支理解詞義。2學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。(1) 檢查讀音：齊讀后全班開(kāi)火車讀詞語(yǔ)，。特別注意以下讀音： 白樺胸脯面包渣惹人喜愛(ài)（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。散：左下“月”的第一筆是“”。右邊的反文要寫(xiě)小一些胸、脯：表示身體部位帶“月”字旁。屬于左窄右寬的字?；颍鹤笙路娇诘南旅媸恰耙弧?。右邊一撇不要丟掉。 誠(chéng)：斜鉤是這個(gè)字的主筆畫(huà)，要寫(xiě)得鋪張一些。（3.）理解詞語(yǔ)意思。郊外：城市外面的地方?？上В褐档猛锵?。誠(chéng)實(shí)：言行跟內(nèi)心思想一致。自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話。歡蹦亂跳：形容健

5、康、活潑。（刪除：在學(xué)文中理解）默讀課文，思考課后的問(wèn)題。第二課時(shí)一、質(zhì)疑課題，學(xué)會(huì)思考?？吹秸n題，你想知道什么? (有幾只灰雀?灰雀什么樣?為什么用“灰雀”作課題?)一、情景引入，學(xué)習(xí)課文第一自然段。1.默讀第一段，想一想從哪些詞語(yǔ)或者語(yǔ)句可以看出列寧喜歡灰雀？2.自由練習(xí)讀，讀出列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)之情。3.個(gè)人讀，及小組比賽有感情地朗讀第一段。二、學(xué)習(xí)課文第二至十自然段。過(guò)渡：列寧這么喜歡灰雀，可是有一只灰雀不見(jiàn)了，看看列寧會(huì)怎么辦.從哪里看出列寧非常喜歡這只灰雀？找出相關(guān)的句子理解（一）理解男孩話的意思，體會(huì)男孩的心理過(guò)程。1胸脯深紅的灰雀到底去哪兒了?請(qǐng)學(xué)生默讀課文，畫(huà)出小男孩的語(yǔ)言。(

6、1)男孩說(shuō)：“沒(méi)，我沒(méi)看見(jiàn)。”(2)男孩看著列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的，它還活著?！?3)“一定會(huì)飛回來(lái)!”男孩肯定地說(shuō)。一定會(huì)飛回來(lái)的。2.男孩兩次肯定地說(shuō)“一定會(huì)飛回來(lái)”，聯(lián)系11、13段，這句后隱含了什么意思？3.思考：男孩一開(kāi)始說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)，后來(lái)又說(shuō)一定會(huì)飛回來(lái)，他心里到底是怎么想的？(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小男孩的認(rèn)識(shí)過(guò)程：吞吞吐吐一想說(shuō)不敢說(shuō)一決心把灰雀放回公園，肯定地說(shuō)。)4.朗讀男孩說(shuō)的話，在讀書(shū)當(dāng)中表現(xiàn)出男孩的心里過(guò)程。（二）理解列寧話的意思，體會(huì)列寧育人的過(guò)程。1. 文中列寧是怎么說(shuō)的?畫(huà)出列寧的話。2.聯(lián)系第2段內(nèi)容，列寧聽(tīng)了男孩第一次的回答后，列寧會(huì)想些什么？（從前文可

7、以知道，三只灰雀都是一直在一起的，可是一只灰雀不見(jiàn)了，列寧找遍了周圍的樹(shù)林都找不到，現(xiàn)在這個(gè)男孩又吞吞吐吐地說(shuō)話，說(shuō)明灰雀的不見(jiàn)與男孩有關(guān)系。）3.列寧知道灰雀不見(jiàn)與男孩有關(guān)，他說(shuō)了2句話，他這樣說(shuō)是想達(dá)到什么目的？可以看出列寧是個(gè)怎樣的人？（善解人意，循循善誘，寬容，有智慧）A列寧說(shuō)：“那一定是飛走了或者是凍死丁。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！?飽含著對(duì)丟失的灰雀的惋惜和惦念。他明知道小男孩把灰雀捉走了，卻故意不明說(shuō)，而用自己的感情來(lái)啟發(fā)男孩自己覺(jué)悟，以情育人。)B列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也不會(huì)飛回來(lái)了?！?“自言自語(yǔ)”實(shí)際上是說(shuō)給小男孩聽(tīng)的?！翱上А北磉_(dá)了列寧對(duì)灰雀的愛(ài)護(hù)和惋惜，他用

8、這種感情來(lái)感染男孩，使男孩知道有很多人喜愛(ài)灰雀，關(guān)心著灰雀的命運(yùn)。)4.當(dāng)男孩兩次說(shuō)“一定會(huì)飛回來(lái)。”列寧擔(dān)心灰雀的心會(huì)想些什么呢？5.分角色朗讀，體會(huì)列寧育人的過(guò)程。三、學(xué)習(xí)課文第十一至十三自然段。1出示思考題。(1)小男孩為什么低著頭?（為自己所犯的錯(cuò)誤感到慚愧。）(2)列寧看看男孩，又看看灰雀，然后微笑，列寧笑什么? 列寧看到不見(jiàn)了的灰雀又回來(lái)了，感到非常高興，所以微笑。 列寧看到犯了錯(cuò)誤的男孩能及時(shí)改正錯(cuò)誤，所以他微笑(3)列寧為什么不問(wèn)愛(ài)說(shuō)話的男孩，而問(wèn)不說(shuō)話的灰雀? 列寧對(duì)男孩的愛(ài)護(hù)。(4)列寧為什么不問(wèn)那個(gè)男孩，就知道他是誠(chéng)實(shí)的?(因?yàn)槟泻⒛苷J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，用實(shí)際行動(dòng)改正錯(cuò)誤。) 2分組讀書(shū)、討論思考題。3小組代表發(fā)言。四、拓展學(xué)生思維空間。（刪除：改為思考列寧和小男孩都喜歡灰雀，他們對(duì)灰雀的愛(ài)有什么不同）五、分角色有感情地朗讀課文。教學(xué)后記 學(xué)習(xí)中講到表示列寧喜歡灰雀的句子時(shí)，同學(xué)們的臉上洋溢著幸福