蘇教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
蘇教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
蘇教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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蘇教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)?古詩(shī)兩首?教學(xué)設(shè)計(jì)今天，在教學(xué)?古詩(shī)兩首?這一課時(shí)，我嘗試著將兩首古詩(shī)?石灰吟?、?墨梅?交融在一起，作為一個(gè)整體進(jìn)展教學(xué)。詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)如下。一、讀詩(shī)。1、自由讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，讀出詩(shī)的節(jié)奏。(注意詩(shī)中前鼻音的字較多)2、指名讀，分組讀，齊讀。(注意激發(fā)學(xué)生讀詩(shī)的興趣)二、解詩(shī)。1、自由讀詩(shī)，結(jié)合文中的彩圖，試著理解詩(shī)意，提出不理解的問(wèn)題。2、引導(dǎo)學(xué)生在書中批注詩(shī)意。3、引導(dǎo)學(xué)生提出自己的問(wèn)題，教師進(jìn)展歸納梳理。假設(shè)、等閑、吾、清氣、滿、乾坤的意思理解是重點(diǎn)問(wèn)題。4、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)詩(shī)句討論上述重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，理解詩(shī)句的意思。指名說(shuō)，自由說(shuō)，引導(dǎo)說(shuō)。三、品詩(shī)。1、齊讀?石灰吟?，想一想：詩(shī)中的石灰給你留下什么印象?詩(shī)人為什么要吟誦石灰?石灰與詩(shī)人之間有什么聯(lián)絡(luò)?(石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好，詩(shī)人借石灰抒發(fā)了自己不同流合污，堅(jiān)決同惡權(quán)利斗爭(zhēng)到底的思想感情。)2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。3、齊讀?墨梅?，想一想：詩(shī)中的墨梅給你留下了什么印象?詩(shī)人為什么要吟誦墨梅?墨梅與詩(shī)人之間有什么聯(lián)絡(luò)?(墨梅素潔高雅、貞潔自守，詩(shī)人借墨梅表到了自己鄙視流俗、貞潔自守的高尚情操。)4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。四、辨詩(shī)。1、自讀自悟：這兩首詩(shī)之間有什么一樣之處?2、引導(dǎo)學(xué)生討論，板書：詠物抒懷石灰于謙清白墨梅王冕清氣3、熟讀成誦。五、延讀。布置學(xué)生課外閱讀鄭燮的?竹石?咬

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