蘇教版語文七年級上：第6課《往事依依》教案

1、蘇教版語文七年級上：第6課?往事依依?教案?往事依依?簡案學習任務：1 能讓學生通過學習，逐步養(yǎng)成讀書的好習慣。2 能讓學生能運用積累描寫看畫、讀書、聽課的情景3 能通暢地朗讀課文，進一步激發(fā)學生閱讀文學作品的興趣。學習重點：能讓學生通過學習，逐步養(yǎng)成讀書的好習慣。課前準備：1 學習利用工具書結合書下注釋，讀準課文，理解大意。2 上網(wǎng)或查閱書籍理解作者。3 反復朗讀這篇優(yōu)美的散文，能說出文章美在哪里。教學設計：第一塊：導入教學步驟教師組織學生活動備注1在我們的人生旅程中，總會留下一串串成長的足印。或許，你曾像巴金那樣仰望那深邃的夜空，點數(shù)過閃爍的星星；或許，你曾像冰心那樣眺望那浩淼的大海，折疊

2、紙船以思念母親；或許你也會象于漪教師那樣，觀畫、讀詩、賞文.依依往事，總會撥動我們的心弦，使我們魂牽夢繞，甚至帶給我們終生的影響。今天我們就來學習全國特級教師于漪教師的一篇文章-?往事依依?，讓我們以這篇文章為橋梁，一起去踏尋于教師的成長足跡，相信我們一定能從中得到一些啟迪。傾聽第二塊：走近名家教學步驟教師組織學生活動備注1下面我們一起走近名家，去理解于漪教師的生平。請同學們看屏幕上的材料，看完之后告訴我于教師是怎樣的一位教師，她的課有什么特點？生閱讀、考慮組織交流發(fā)表意見2能不能用材料中或書本中的詞語來概括于教師上課的特點？學生考慮、答復組織交流發(fā)表意見第三塊：讀一讀教學步驟教師組織學生活動

3、備注1出示任務：繪聲繪色地大聲朗讀課文。注意音調(diào)、語氣、感情等考慮：于漪教師在教壇上辛勤耕耘，做出了突出的奉獻，她的成長的源頭是什么？用文中的材料答復讀、想2組織自主學習、交流生自主學習、3組織交流生發(fā)表意見第四塊：講一講考慮：文中哪些地方最能吸引你，最能打動你的心 ,為什么？要求：1獨立朗讀、考慮。2在書上做好圈點、批注。學生朗讀、考慮、交流、點評學生傾聽組織全班交流代表發(fā)言第五塊：評一評：教學步驟教師組織學生活動備注1 1欣賞圖片，請你運用積累的詞語、詩詞來表達出看了畫面后的感受。2 你最喜歡什么書？書中的故事、情感、形象為什么會使你著迷，令你陶醉？3、許多名著拍成了電影電視，你認為讀書好還是看電影電視好？學生任選一題，考慮、答復、交流、點評完畢語：這堂課到這已接近尾聲了，但這堂課于漪教師留給我們的啟迪卻會影響我們一生。有一首歌的歌名叫?長大后我就成了你?，我想你們長大后不一定會成為像于漪教師那樣的特級教師，但是，只要你從小就養(yǎng)成讀書的好習慣，多讀一