高一政治必修1第三課第二框樹立正確的消費觀1課件

1、請同學們用請同學們用5 5分鐘完成導學案，共享學習成果分鐘完成導學案，共享學習成果自主學習自主學習自主學習自主學習基礎填空基礎填空（一）基礎填空1、人們的消費行為受消費心理的影響，主要表現(xiàn)為 從眾 心理引發(fā)的消費，求異心理引發(fā)的消費，攀比 心理引發(fā)的消費和 求實 心理主導的消費等。2、做一個理智的消費者，應樹立正確的消費觀，踐行正確的原則，要做到 量入為出，適度消費；避免盲從，理性消費；保護環(huán)境，綠色消費；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。 。自主學習自主學習課前自測課前自測1 1、D 2D 2、D D知識梳理知識梳理二、樹立正確的消費觀二、樹立正確的消費觀1.1.消費心理面面觀消費心理面面觀2.2.做理智

2、的消費者做理智的消費者 表現(xiàn)表現(xiàn)特點特點態(tài)度態(tài)度從眾心理從眾心理引發(fā)的消費引發(fā)的消費 標新標新 立異立異 過分標新立異過分標新立異 不值得提倡不值得提倡攀比心理攀比心理引發(fā)的消費引發(fā)的消費炫耀性炫耀性 盲目性盲目性不健康的心理不健康的心理不值得提倡不值得提倡求實心理求實心理引發(fā)的消費引發(fā)的消費講究講究實惠實惠理智的消費理智的消費值得提倡值得提倡求異心理求異心理引發(fā)的消費引發(fā)的消費 仿效性仿效性 重復性重復性 盲目性盲目性具體問題具體分析具體問題具體分析盲目從眾不可取盲目從眾不可取 要求：要求：在自己的經(jīng)濟承受能力之在自己的經(jīng)濟承受能力之 內進行消費內進行消費 A、度的決定度的決定 (國家的經(jīng)濟

3、發(fā)國家的經(jīng)濟發(fā)展水平和家庭收入水平）展水平和家庭收入水平）B、既不超前也不滯后既不超前也不滯后 ( (一）一） 量入為出量入為出 適度消費適度消費1.避免盲目跟風避免盲目跟風 2.避免情緒化消費避免情緒化消費 3.避免只重物質消費而忽視精神消費，使物質與精神消費避免只重物質消費而忽視精神消費，使物質與精神消費協(xié)調發(fā)展，使消費結構合理化協(xié)調發(fā)展，使消費結構合理化 （二（二) ) 避免盲從避免盲從 理性理性消費消費我我 們們 美美 麗麗 de de 家家 園園（三）保護環(huán)境（三）保護環(huán)境 綠色消費綠色消費綠色消費是以保護消費者健康和節(jié)約資源為綠色消費是以保護消費者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康

4、和環(huán)境保護標準的各種主旨，符合人的健康和環(huán)境保護標準的各種消費行為的總稱。消費行為的總稱。核心：核心：可持續(xù)性消費可持續(xù)性消費特征（總括）：特征（總括）：“”(四）勤儉節(jié)約四）勤儉節(jié)約 艱苦奮斗艱苦奮斗國情國情民族精神民族精神個人成功個人成功“任何一個小數(shù)乘以任何一個小數(shù)乘以十三億就是一個十三億就是一個大數(shù)；任何一個大數(shù)；任何一個大數(shù)除以十三億大數(shù)除以十三億就是一個小數(shù)。就是一個小數(shù)?！?溫家寶總理的溫家寶總理的乘除觀乘除觀沒有過時沒有過時!課堂探究課堂探究1、從眾心理、求異心理、攀比心理引、從眾心理、求異心理、攀比心理引發(fā)的消費都是不可取的發(fā)的消費都是不可取的,求實心理主導求實心理主導的消費

5、才是可取的？的消費才是可取的？課堂探究課堂探究2、我們一方面主張量入為出，適度消、我們一方面主張量入為出，適度消費，而另一方面銀行又在到處宣傳貸費，而另一方面銀行又在到處宣傳貸款消費。這二者不是自相矛盾的嗎？款消費。這二者不是自相矛盾的嗎？課堂探究課堂探究3、今天，國家正鼓勵消費，在這樣的今天，國家正鼓勵消費，在這樣的背景下，把背景下，把“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”作為一個消費原則提出來，是不切合作為一個消費原則提出來，是不切合實際的？實際的？課堂記憶課堂記憶1、人們的消費行為受消費心理的影響，主要表、人們的消費行為受消費心理的影響，主要表現(xiàn)為從眾心理引發(fā)的消費，求異心理引發(fā)的消現(xiàn)

6、為從眾心理引發(fā)的消費，求異心理引發(fā)的消費，攀比心理引發(fā)的消費和求實心理主導的消費，攀比心理引發(fā)的消費和求實心理主導的消費等。費等。2、做一個理智的消費者，應樹立正確的消費觀，、做一個理智的消費者，應樹立正確的消費觀，踐行正確的原則，要做到：量入為出，適度消踐行正確的原則，要做到：量入為出，適度消費；避免盲從，理性消費；保護環(huán)境，綠色消費；避免盲從，理性消費；保護環(huán)境，綠色消費；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。費；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。課堂檢測課堂檢測內化遷移內化遷移1、人們在電視廣告中，常?？梢钥吹揭恍┯耙暶鳌⑷藗冊陔娨晱V告中，常常可以看到一些影視明星作為某種產(chǎn)品的代言人。商家之所以利用名人星作為某種產(chǎn)品的

7、代言人。商家之所以利用名人來推銷自己的產(chǎn)品，主要是利用了消費者的來推銷自己的產(chǎn)品，主要是利用了消費者的()A求異心理求異心理 B從眾心理從眾心理 C求實心理求實心理 D攀比心理攀比心理2、近年來，世界的手機生產(chǎn)廠家都盯著中國，并、近年來，世界的手機生產(chǎn)廠家都盯著中國，并不遺余力地宣傳新機型，致使許多年輕人的更換不遺余力地宣傳新機型，致使許多年輕人的更換速度超過一年一部。這導致了快買快扔的速度超過一年一部。這導致了快買快扔的“拋棄拋棄型型”消費行為，產(chǎn)品的設計使用壽命被人為縮短，消費行為，產(chǎn)品的設計使用壽命被人為縮短，浪費增加。上述材料表明，快買快拋型消費行為浪費增加。上述材料表明，快買快拋型消

8、費行為是由是由A.求異心理引發(fā)的求異心理引發(fā)的 B.從眾心理引發(fā)的從眾心理引發(fā)的 C.攀攀比心理引發(fā)的比心理引發(fā)的 D.盲從追求時尚的心理引發(fā)的盲從追求時尚的心理引發(fā)的BD3 3、下列關于消費心理與消費行為之間的關系、下列關于消費心理與消費行為之間的關系論述正確的是（論述正確的是（ ）消費行為決定消費心理消費行為決定消費心理 消費行為是消費行為是消費心理的表現(xiàn)消費心理的表現(xiàn) 消費心理影響消費行為消費心理影響消費行為 消費心理引消費心理引發(fā)的消費都是不理智的消費發(fā)的消費都是不理智的消費A A、 B B、 C C、 D D、B4 4、百年老店、百年老店“全聚德全聚德”開展了一項開展了一項“適量點適

9、量點菜，吃完有獎菜，吃完有獎”活動，倡導活動，倡導“夠吃正好夠吃正好”的的消費理念，對傳統(tǒng)的消費理念，對傳統(tǒng)的“有吃有剩有吃有剩”的觀念提的觀念提出了挑戰(zhàn)。出了挑戰(zhàn)?！叭鄣氯鄣隆背珜У倪@種消費（倡導的這種消費（ ）是一種理智的消費，符合求實心理是一種理智的消費，符合求實心理 是是“量入為出，適度消費量入為出，適度消費” 是是“保護環(huán)境，綠色消費保護環(huán)境，綠色消費” 體體現(xiàn)了現(xiàn)了“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”的消費原則的消費原則A A、B B、 C C、D D、C5 5、下列對量入為出，適度消費原則理解正確、下列對量入為出，適度消費原則理解正確的是（的是（ ）有多少收入，用多少錢有

10、多少收入，用多少錢 在自己經(jīng)濟能在自己經(jīng)濟能力承受之內力承受之內 既不超前，也不滯后既不超前，也不滯后 把所有的錢都存把所有的錢都存到銀行里到銀行里A A、B B、C C、D D、CC2 2、甲說：、甲說：“謝天謝地，我的購房貸款申請終謝天謝地，我的購房貸款申請終于批下來了。于批下來了。”乙說：乙說：“好不容易，我多年積好不容易，我多年積蓄的錢終于夠買一套房子了。蓄的錢終于夠買一套房子了。”對話說明對話說明A A、甲的消費方式優(yōu)于乙的消費方式、甲的消費方式優(yōu)于乙的消費方式 B B、乙的消費方式優(yōu)于甲的消費方式、乙的消費方式優(yōu)于甲的消費方式 C C、甲的消費方式適合那些收入穩(wěn)定的人、甲的消費方式適合那些收入穩(wěn)定的人D D、應該鼓勵大家都學習乙的消費方式、應該鼓勵大家都學習乙的消費方式鞏固練習鞏固練習C鞏固練習鞏固練習鞏固練習鞏固練習怎樣提高人民的生活消費水平怎樣提高人民的生活消費水平? ?1 1、大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高我國經(jīng)濟發(fā)展的總體、大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高我國經(jīng)濟發(fā)展的總體水平，實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。水