湖北省宜城市劉猴鎮(zhèn)劉猴初級中學(xué)羅克炎xy1737566

1、 湖北省宜城市劉猴鎮(zhèn)劉猴初級中學(xué) 羅克炎 xy1737566 國培計(jì)劃(2013)-網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修活動總結(jié)我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教初中，學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的科目多了，學(xué)習(xí)的難度加大了，學(xué)習(xí)的時間緊了。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率成為當(dāng)務(wù)之急，實(shí)施高效課堂勢在必行。我一直在努力踐行著。今年我有幸參加國培學(xué)習(xí)，通過遠(yuǎn)程平臺聽專家講授，名師的課堂，教師們的互動，我收獲很多。 主要成績：在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上結(jié)合近二十年的教學(xué)實(shí)踐我找到了一些高效課堂的實(shí)施策略。一、改變備課方式，提高教學(xué)準(zhǔn)備的高效性。（1）備內(nèi)容：教師要吃透教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)；要精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，提煉出簡練而有效的教學(xué)主線，層層推進(jìn)。教師只有備

2、好課才會胸有成竹，在課堂上才會游刃有余。（2）備學(xué)生。教師在課前要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，根據(jù)“學(xué)情”有的放矢地進(jìn)行備課。參照課程標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生足夠的機(jī)會自主學(xué)習(xí)、交流、討論，組織學(xué)生開展有效的聽、說、讀、寫、演、練等課堂活動。（3）備訓(xùn)練。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，精心選擇和設(shè)計(jì)課堂練習(xí)（活動），去粗取精，做到講練結(jié)合、精講精練、當(dāng)堂訓(xùn)練、快速反饋，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的主體意識，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性 。這也是洋思中學(xué)成功做法。（4）備考點(diǎn)。圍繞考點(diǎn)來備課，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 二、采取多種手段，落實(shí)課堂教學(xué)的高效性教學(xué)手段的高效性。多媒體和教具等教學(xué)手段的運(yùn)用，這些正在課堂教學(xué)中發(fā)揮越

3、來越重要的作用。教師在備課時精心制作多媒體課件在上課時會大派用場。現(xiàn)如今國家正在實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展，各中學(xué)的教學(xué)設(shè)施都在更新。這為多媒體教學(xué)提供了平臺。多媒體教學(xué)圖文并茂，有動畫有聲音，課時容量增大，學(xué)生興趣好，課堂教學(xué)的效率豈能不高？教學(xué)方法的高效性。教師必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”，要依據(jù)特定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容選擇特定的教學(xué)方法，更要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，把外在的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求。教師的“導(dǎo)”首先在學(xué)法的指導(dǎo)。對于語文的預(yù)習(xí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不看書”的習(xí)慣，讓學(xué)生圈生字詞，查生字詞，劃各段中的關(guān)鍵詞句。讓學(xué)生積極主動的學(xué)就會有事半功倍的效果。在教學(xué)中設(shè)置的問題

4、要找好切入點(diǎn)充分利用學(xué)生預(yù)習(xí)情況并讓全體學(xué)生參與進(jìn)來，“因材作答”，然后積極評價(jià)。我在教學(xué)中沒有挑學(xué)生的毛病打擊學(xué)生的積極性，當(dāng)學(xué)生回答問題有困難時還及時幫一把。這樣既抓緊了時間，又讓學(xué)生感受到你的真誠。教學(xué)交往的高效性。建立民主、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧、激情的課堂氛圍，增強(qiáng)師生之間的教學(xué)互動。改變教師與學(xué)生之間單向的教學(xué)互動，尋求建立有效的雙向或多向的師生教學(xué)互動，通過師生、生生之間多層次的富有成效的互動、交流，讓學(xué)生掌握知識，發(fā)展能力。師生間的互動交往不追求形式上的熱鬧，而應(yīng)追求實(shí)實(shí)在在的質(zhì)量和效果。師生在交往的同時教師要善于捕捉學(xué)生的精彩作答，把握住這樣契機(jī)來教學(xué)，這樣既省時效果又好。

5、教師語言的高效性。我從教近二十年深知教師語言的重要性。首先不能啰嗦。有一年，校長聽了我的課交流時說我講課太啰嗦。我認(rèn)識到害處：讓人煩，討人厭，效率不高。再則不能平淡，平淡無味，與語文學(xué)科不相稱。語文老師的語言應(yīng)扎根生活的土壤，生動活潑讓學(xué)生百聽不厭。最后要幽默。當(dāng)今的課堂不能再沉悶，應(yīng)該有歡聲笑語，還應(yīng)該有開懷大笑。語文教師在學(xué)生面前就應(yīng)該是語言大師。這樣的課堂里不會再有昏昏欲睡的學(xué)生吧！三.訓(xùn)練檢測的高效性。強(qiáng)化課內(nèi)當(dāng)堂訓(xùn)練（大屏幕顯示題目）、提高反饋矯正實(shí)效，控制課后作業(yè)的質(zhì)和量?？茖W(xué)安排學(xué)生的作業(yè)時間、數(shù)量。做到四精：精選、精編、精練、精講；四必：有發(fā)必做、有收必改、有做必評、有評必補(bǔ)。講評之前必須先做統(tǒng)計(jì)歸納，切實(shí)提高講評的針對性。四.課后輔導(dǎo)的高效性。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)補(bǔ)差的落實(shí)到位。尤其要注意學(xué)生的心理輔導(dǎo)，消除心理障礙，矯正不良習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。對個別學(xué)生要面批面輔并給與真誠幫助。不足： 由于本人的能力有限，教學(xué)實(shí)踐周期長，對一些理念理解不透。有時還有穿新鞋，走老路的做法。 今后的打算：在教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來之時，語文教師肩上的擔(dān)子更重了。語文這門學(xué)科聽太重要了，關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的方方面面。我要不斷地