人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)《搭石》文本素讀

1、搭石文本素讀課文批注 搭石（魯教版 三下） 1我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛（xùn）期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰（wn）褲。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。2.搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會(huì)譴（qin）責(zé)這里的人懶惰（duò）。上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)

2、，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。 3.家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗（sú）語。搭石，本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)（xié）調(diào)有序（xù）！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chuò）綽，給人畫一般的美感。 4.經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石

3、前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏（fú）下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。 搭石是什么？它有什么用處？第一自然段的最后一句話告訴我“什么是搭石”。其中，第四句話中“人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲”讓我讀出搭石對(duì)對(duì)家鄉(xiāng)人們的重要性，否則，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去都要脫鞋綰褲，多麻煩呀！“脫鞋綰褲”的意思是脫掉鞋子，卷起褲腿，那“綰”應(yīng)該就是“卷起”的意思。“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景?！眱H僅是指的小溪里那一排二尺左右間隔平整方正的石頭嗎？第二自然段中的“無論只要一定

4、直到才”幾組關(guān)聯(lián)詞讓我讀出了家鄉(xiāng)人淳樸美好的品質(zhì)，這難道不是家鄉(xiāng)一道風(fēng)景嗎？再次，通過聯(lián)系下文，讓我讀懂了這“一道風(fēng)景”不僅僅是搭石這一道風(fēng)景，更重要的還有一道道風(fēng)景家鄉(xiāng)人們那淳樸美好的心靈。什么是“緊走搭石慢過橋”呢？聯(lián)系下文第三自然段第二、三、四句話，我找到了答案人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。5.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！皡f(xié)調(diào)有序”什么意思？同樣可以聯(lián)系下文解決，當(dāng)然還可以做動(dòng)作加以了解。而“清波漾漾”和“人影綽綽”可以聯(lián)系生活想象理解，也可以借助圖畫印證?！扒宀ㄑ本褪乔宄旱?/p>

5、溪水上漾起美麗的波紋，形容水很清很美；“人影綽綽”就是人柔美的影子倒映在在清澈的溪水里。第三自然段人們“緊走搭石慢過橋”的協(xié)調(diào)有序同樣是家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。第四自然段“兩人面對(duì)面走搭石”、“背老人過搭石”的兩幅畫面又讓我們看到了“家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”。同時(shí)，一個(gè)“伏”字讓我們?cè)诟惺艿郊亦l(xiāng)人尊老愛老的美好品質(zhì)，因?yàn)椤胺北仨毎蜒鼜澋?0°，表示謙恭。 聯(lián)系上文，“理所當(dāng)然”的意思也迎刃而解道理上應(yīng)該這樣做，一個(gè)“理所當(dāng)然”讓人不僅聯(lián)想到家鄉(xiāng)人一輩輩流傳下來的尊老愛老的淳樸民風(fēng)。最后一段兩個(gè)“聯(lián)結(jié)”點(diǎn)明中心，“任人走，任人踏”的搭石不正是家鄉(xiāng)人美好心靈的象征嗎？作者寫搭石實(shí)在贊美家鄉(xiāng)人們的美好品

6、質(zhì)。【文本素讀報(bào)告】對(duì)于生活在平原地區(qū)的我，當(dāng)?shù)谝淮巫x這篇文章時(shí)，題目“搭石”吸引了我：什么是搭石？搭石是干什么的？讀著，讀著，我不僅解決了初讀時(shí)的疑問，還被一幅幅美麗的畫面吸引了。如果用小標(biāo)題來概括的話，我會(huì)將課文概括為四幅畫面擺搭石、調(diào)整搭石、一行人走搭石、兩人面對(duì)面走搭石、背老人走搭石。在欣賞一幅幅美麗風(fēng)景的同時(shí)，我漸漸品味到家鄉(xiāng)人那淳樸的民風(fēng)。這里雖然沒有高架橋，甚至連座像樣的石橋都沒有，但有人與人之間的關(guān)心，有富有經(jīng)驗(yàn)老人的細(xì)心，有人們的相互禮讓，有祖祖輩輩流傳下來的尊老愛老的優(yōu)秀品質(zhì)，每一處風(fēng)景背后都閃爍著人性美的光輝。人們擺搭石都要選擇平整方正的，并且還要二尺左右的間隔，這表面看

7、似自然規(guī)則的背后是家鄉(xiāng)人對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。當(dāng)讀到“上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去?！边@句時(shí)，腦海中仿佛出現(xiàn)了那位急匆匆趕路卻突然放下包裹的老人，他是那樣認(rèn)真地挑選合適的石頭，那樣用心地踏平石頭，唯恐石頭擺得不牢固。多么可敬的老人呀！當(dāng)讀到一行人走搭石是那么協(xié)調(diào)有序的時(shí)候，一幅景美、人美的有聲有色的畫面立刻浮現(xiàn)在腦海。正因?yàn)榧亦l(xiāng)人淳樸美好的民風(fēng)，人們擺搭石的負(fù)責(zé)、調(diào)整搭石的用心、一行人走搭石的協(xié)調(diào)有序、倆人面對(duì)面走搭石的相互謙讓以及年青人背老人過河的這些事情都應(yīng)該是“理所當(dāng)然”的。所以，我認(rèn)為“理所當(dāng)然”這個(gè)詞是貫穿全文的。當(dāng)讀到最后一段“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！睍r(shí)，兩個(gè)“聯(lián)結(jié)”讓人品出了作者所要表達(dá)的思想感情，讓人對(duì)這樣的家鄉(xiāng)，對(duì)這樣的家鄉(xiāng)人怎能不生贊美之情呢？只是，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的世界，這樣的家鄉(xiāng)還有幾處？這淳樸美好的情感我們應(yīng)該怎樣去延續(xù)呢？作為一名語文教