奧爾夫音樂進(jìn)課堂

1、 奧爾夫音樂進(jìn)課堂 奧爾夫認(rèn)為，“原始的音樂”是人類最本能的音樂，它是人類本能性自然、直接、即興的流露。原始的 “節(jié)奏”是人類脈搏跳動(dòng)、呼吸及內(nèi)心情緒起伏的體現(xiàn)。由此可見，奧爾夫是力圖通過(guò)人類最根本，最自然，也是最古老的音樂實(shí)踐形式即興演奏，通過(guò)與動(dòng)作、與語(yǔ)言緊密結(jié)合在一起的節(jié)奏，以喚起幾乎一切人（特別是兒童）身上潛存的音樂本能，使音樂成為人們自然、自發(fā)的要求。他根據(jù)音樂的始源和發(fā)展規(guī)律即音樂生理心理法則，建立起來(lái)的兒童音樂教育體系和教學(xué)方法是合理、科學(xué)、有效的。 他還認(rèn)為，音樂構(gòu)成的第一要素是節(jié)奏，不是旋律。節(jié)奏可以脫離旋律而存在，旋律則不可能脫離節(jié)奏而存在。所以，節(jié)奏是音樂的生命，是音樂生

2、命力的源泉。他特別強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行音樂教育。 通過(guò)學(xué)習(xí)這門課，打開了我的教學(xué)思路。在教學(xué)方法上奧爾夫給我的啟示是：1、注重學(xué)生的參與和自我體驗(yàn)。奧爾夫明確指出“讓孩子自己去尋找，自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的”，“音樂創(chuàng)造有簡(jiǎn)單復(fù)雜之分，但從創(chuàng)造的本質(zhì)意義上說(shuō)，兒童音樂的創(chuàng)造和音樂大師的創(chuàng)造具有同等意義，同等價(jià)值?！币龑?dǎo)創(chuàng)作成了奧爾夫音樂教學(xué)體系的主要方法。在傳統(tǒng)的音樂模式當(dāng)中，老師總是按照一定的程序，要求學(xué)生依照樣本，如在舞蹈課中“請(qǐng)你照我這樣做”，在節(jié)奏樂中按照指定的圖譜敲出節(jié)奏，給幼兒自由發(fā)揮的空間非常有限或者沒有。而奧爾夫的音樂教學(xué)法從行為層來(lái)分析，就象奧爾夫講的，“原本的音樂決不只是單

3、獨(dú)的音樂，它是和動(dòng)作、舞蹈、語(yǔ)言緊密結(jié)合在一起的；它是一種人們必須自己參與的音樂，即：人們不是作為聽眾，而是作為演奏者與其間”。在奧爾夫的每一個(gè)課例都有創(chuàng)編活動(dòng)，小至一些動(dòng)作，大至創(chuàng)編音樂劇，在所有的創(chuàng)編活動(dòng)中，要求不能雷同或需大家共同合作完成，所有的人都會(huì)全身心的投入，爾后又為自己創(chuàng)作的成功感到欣慰與自豪。 2、注重即興。奧爾夫教育體系中最突出,也是重要的一項(xiàng)原則就是即興性原則。奧爾夫說(shuō)過(guò)：“就其整個(gè)范圍來(lái)說(shuō)，教學(xué)從即興出發(fā)，而即興應(yīng)用節(jié)奏形式作為支柱，接著才是音的固定和記譜作為結(jié)果。”原本性的奏樂的出發(fā)點(diǎn)，就是即興演奏，完全從即興出發(fā)的自由教學(xué)，永遠(yuǎn)是一個(gè)卓越的出發(fā)點(diǎn)。我覺得即興不是無(wú)序和

4、無(wú)內(nèi)容的表現(xiàn),它是最自然的表現(xiàn)形式,音樂最開始誕生也許就是即興的,人們?cè)谧匀坏膭趧?dòng)中即興的產(chǎn)生了音樂.黑人音樂即興的成分很多,這些成分是在樂譜中學(xué)不到的,他們不但能表達(dá)心靈中最深刻的情感,還流露著外在的形式美.奧爾夫教學(xué)法正是以即興為手段來(lái)實(shí)施回歸自然的理念,因此,即興是其最有魅力的組成部分.在即興的活動(dòng)中不僅可以使學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣,還可以培養(yǎng)敏銳的聽覺,精確的節(jié)奏感,相互的配合,對(duì)于音樂結(jié)構(gòu)的感知,對(duì)于音樂形象的理解和注意力的集中,實(shí)際上是通過(guò)寓教于樂的方式對(duì)音樂能力的整體提高.目前在我國(guó)學(xué)校教育中，為了培養(yǎng)孩子健康的人格，強(qiáng)調(diào)多門藝術(shù)學(xué)科的溝通和融合，培養(yǎng)提高學(xué)生的道德情操、審美能力、創(chuàng)新精神，已經(jīng)開始提倡人文精神為主旨的學(xué)校藝術(shù)教育，而“奧爾夫音樂教學(xué)法”可以使藝術(shù)課程體現(xiàn)出鮮明的人文性、綜合性、創(chuàng)造性和愉悅性。學(xué)習(xí)這門課，通過(guò)親身參與使我對(duì)奧爾夫教學(xué)法有了感性的認(rèn)識(shí),也使我了解了奧爾夫教學(xué)的理念.他所追求