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1、如何做好教學設計幼兒園教師的教學設計，教師首先是選材，要符合不同年齡特點制定教育教學，制定教育教學大綱，也可以根據(jù)實際去選材。當把題材選好了，之后應該就是有自己的設計意圖，這根主線教師應該是很清楚的，看看是不是符合孩子的年齡特征，設計活動時你需要達到教育目的是什么？教學的中的難點和重點是什么？教學準備都需要有什么？后面就應該是活動過程的設計了?；顒舆^程應該包含活動準備部分、活動的主要部分、和放松活動（延伸活動），在活動過程中每一個環(huán)節(jié)應該怎樣去展開，還要預設出在各個環(huán)節(jié)中內(nèi)容是不是很科學很恰當，然后是活動結束部分，活動結束后的還應該對教育教學進行反思。這是對于教育教學應該比較完整的流程吧下面是

2、一個比較完整的一份教學設計【 活動設計】大班健康活動小馬運糧食活動名稱：小馬運糧食執(zhí)教者：齊慧活動目標：1、 練習助跑跨跳，并能跳過不同高度的障礙物。2、了解游戲規(guī)則，能按照繞、跨跳、爬、鉆、跑的順序完成游戲。3、體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌呵蚩?，爬墊，梅花樁、牛奶箱、報紙球、拱形門游戲過程：一、熱身活動。1，隊列練習。2，教師帶領幼兒活動身體各關節(jié)。二、基本部分。1、教師講解助跑跨跳的方法。2、設置障礙(牛奶箱)，每人一個牛奶箱練習助跑跨跳。3、增加障礙（牛奶箱）的擺放難度，集體練習助跑跨跳。4、游戲：小馬運糧食教師介紹游戲玩法及規(guī)則：首先，幼兒扮演小馬，兩隊小馬進行游戲，每隊各10名幼兒。在

3、運糧食途中會遇到一些困難，首先要過繞過樹林，然后要跳過小河溝，（強調(diào)河水很深很寬，不利于通行，要跨跳過去，才不會掉下去）再爬過小山坡，鉆過山洞，最后，拿著糧食從兩邊跑回來，放回糧倉。教師示范游戲，并強調(diào)(1)要跨跳過小河溝 (2)每個小馬一次只能拿一個糧食 (3 )從哪里跑回來，站到隊伍的后面 （4）第一個小馬繞過小樹林，第二。就可以出發(fā)了組織扮演小馬進行游戲，提醒幼兒應跨跳，不是蹦跳。組織幼兒第一遍練習運送糧食 教師小結組織第二次游戲 4、比賽運糧食 介紹比賽規(guī)則：幼兒扮演小馬從起點出發(fā)，在5分鐘之內(nèi)看看那隊運的糧食又多又快，聽到哨聲就不能再運了，最后數(shù)一數(shù)看看哪隊運的多就算那隊獲勝，注意運送糧食的路線是不變的。 組織幼兒分隊進行比賽四、教師講評簡單進行講評，對游戲表現(xiàn)勇敢、有進步的幼兒提出表揚，并表揚獲勝隊。五、結束

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