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文檔簡介

1、“乘法的初步認識”課堂教學觀察記錄班級二年級二班授課人牛峻時間11月觀察視角觀課人課題乘法的初步認識觀察項目評分學生行為觀察1，學習興趣是否濃厚。學習情緒是否高昂。52，能否積極參與教學活動。43，對教師的情感態(tài)度。54，能否積極利用教師提供的資源（視頻）自主學習，注意力是否集中？能否自主構建新知識并形成自己的見解，能夠有效表達自己的觀點。45，學生的學習方式是否多樣化， 是否能夠積極思考，動手操作。46，合作學習中，能否與同學有效合作，能否照顧其他同學的學習需要。57，在班級內展示交流的的效果如何？學習中，能否對老師和同學提出的觀點大膽質疑，提出不同意見。58，學習中，能否應用已經掌握的知識

2、與技能，解決新問題。59，學習中，能否反思自己的學習行為，調整學習策略。310，學生在知識，能力，情感等方面是否都有所收獲或發(fā)展4備注：5分制：優(yōu)：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚可，1分。牛峻關于“乘法的初步認識”課堂教學觀察報告我在授課過程中通過細心地對本節(jié)課的學生學習情況的觀察，發(fā)現(xiàn)認為：學生由上課開始的平靜，經過微課視頻地恰當插入及演示文稿的補充，能迅速地激起濃厚的學習興趣，帶著興趣，帶著微笑參與每一環(huán)節(jié)，學習積極性較高。學生能夠自主構建新知識并形成自己的見解，并能根據(jù)視頻所展示的方法進行觀察比如從上到下觀察點子圖和從左到右觀察點子圖。在自主思考，自主動手方面能有效的利用信息技術媒體完成學習任務，產生的認識效果比預期的要好的很多。學生在“看，思，做，議，練”等多個環(huán)節(jié)也是做到及時緊湊有效。課下詢問學生：老師在課上應用演示文稿，微視頻的應用及多媒體的輔助有何感想？100%的學生愿意每一節(jié)都要使用愛看，好看，生動，明白。這在課堂上更能使學生快樂地體驗到信息技術手段能大大催活自主學習與小組合作的積積極高效作用。 友情提示：范

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