小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊第六單元7的乘法口訣

1、 小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊第六單元7的乘法口訣教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí) 1. 齊背5和6的乘法口訣。2. 回答：6×5是多少？用哪句乘法口訣計算？ 表示的意義是什么？ 被乘數(shù)是幾？表示什么？乘數(shù)是幾？表示什么？二、新課1. 做教科書第64頁的準(zhǔn)備題。教師出示方格圖 ，同時讓學(xué)生看教科書第64頁上面的準(zhǔn)備題。請1名學(xué)生讀題后，讓大家把得數(shù)填在自己的書上。學(xué)生填完以后，教師邊提問，邊在黑板上填寫?！暗?個格里填幾個7相加的和？是多少？第3個格里呢？”2. 教學(xué)例1。（1）出示1條小魚圖，并提問?！斑@一條小魚是由幾個小三角形組成的？1個7是幾？”“1個7是7的乘法算式怎樣寫？你能編寫一句乘法口訣

2、嗎？”學(xué)生回答后，教師在小魚圈的下面板書乘法算式和乘法口訣。（2）出示2條小魚圖，并仿照上面的問題提問。學(xué)生回答后，讓學(xué)生在自己的書上把乘法算式和乘法口訣填完全。提問：“7乘2等于多少？可以編成哪句口訣？”學(xué)生回答后，教師板書。（3）陸續(xù)出示3條、4條、5條、6條、7條小魚圖，同時讓學(xué)生在自己的書上把乘法算式和乘法口訣填完全。教師注意巡視。學(xué)生填完以后，指定一名學(xué)生讀一讀自己填的乘法算式和乘法口訣。教師板書：7×321 三七二十一7×428 四七二十八7×535 五七三十五7×642 六七四十二7×749 七七四十九教師：同學(xué)們填寫得都很好，這

3、就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，板書：7的乘法口訣， （4）齊讀7的乘法口訣。（5）引導(dǎo)學(xué)生觀察7的乘法口訣。提問：“7的乘法口訣一共有幾句？相鄰的兩句口訣相差幾？”“7的乘法口訣中的第1個數(shù)在乘法算式中是什么數(shù)？表示什么？”“7的乘法口訣中的第2個數(shù)呢？”3. 做教科書第65頁上面“做一做”的習(xí)題。（1）出示一頁月歷（或看教科書上的圖），讓學(xué)生觀察。提問：“一個星期有幾天？兩個星期呢？3個星期呢？”（2）做第2題。指定1名學(xué)生讀出第1小題，再提問：“7乘3表示什么？等于多少？”再指定1名學(xué)生做第2小題，也要求先讀題，再回答表示什么？等于多少？讓全班學(xué)生把其余的題做在自己的書上，做完以后再集體訂正。

4、（3）做第3題。先讓每個學(xué)生獨立做，訂正時，指名學(xué)生讀題說得數(shù)，再分別回答：“7乘2再加7，就是7乘幾？”“7乘4再加7，就是7乘幾？”4. 教學(xué)例2。教師在黑板上寫乘法算式：7×4（讓學(xué)生讀出得數(shù)，并說出用的是哪句乘法口訣。教師板書得數(shù)和口訣。）教師：7×428，4×7你會算嗎？板書在7×428的下面學(xué)生算出后，教師提問：4×728和7×428用的口訣相同嗎？為什么？因為4×7和7×4都表示7個4或4個7相加，所以它們的得數(shù)相同，都可以用同一句口訣?！翱梢酝媚囊痪涑朔谠E計算？”學(xué)生回答后，教師在“7×428”和 “4×728”的后面板書：“四七二十八”。5. 做教科書第65頁例2下面“做一做”的習(xí)題。（1）做第1題，先做第1組，指定1名學(xué)生回答：“7乘5等于多少？5乘7等于多少？同用哪一句乘法口訣？”（2）第2題，先讓學(xué)生獨立做，再集體訂正。三、鞏固練習(xí)1. 教師指黑板上7的乘法口訣，同時讓全班學(xué)生齊讀。讀后完，教師將乘法口訣中的得數(shù)擦去，再指題讓全班學(xué)生齊說得數(shù)，先按順序指，后打亂順序指。然后再指定學(xué)生回答。教師再將黑板上7的乘法口訣全部擦去，指定2名學(xué)生背出7的乘法口訣。2. 做練習(xí)十九的第2題。先讓學(xué)生獨立做，再集體訂正