中學生使用手機的危害課件

1、關于中學生使用手機的危害現(xiàn)在學習的是第1頁，共18頁 隨著時代的發(fā)展，手機成為方便、快捷的隨著時代的發(fā)展，手機成為方便、快捷的通信工具，走進了千家萬戶，也進入了與通信工具，走進了千家萬戶，也進入了與我們息息相關的校園，在每個班級中都有我們息息相關的校園，在每個班級中都有擁有手機的學生，中學生使用手機值得關擁有手機的學生，中學生使用手機值得關注。注?，F(xiàn)在學習的是第2頁，共18頁1、您的孩子跟您提出過想買手機的要求嗎？、您的孩子跟您提出過想買手機的要求嗎？2、您同意了嗎？您出于什么樣的想法同意買？、您同意了嗎？您出于什么樣的想法同意買？現(xiàn)在學習的是第3頁，共18頁手機到底有多好？手機到底有多好？

2、1 1、手機作為高科技產物，學生可以通過手、手機作為高科技產物，學生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學習等習等 2 2、一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西，里面的鬧鐘、些有意義有價值的東西，里面的鬧鐘、英語詞典裝置英語詞典裝置, ,可以隨時使用?？梢噪S時使用?，F(xiàn)在學習的是第4頁，共18頁學生用手機到底干什么？學生用手機到底干什么？調查統(tǒng)計調查統(tǒng)計: 與外界聯(lián)系占與外界聯(lián)系占38.55 %38.55 %，其中，其中與家長聯(lián)系僅占與家長聯(lián)系僅占3.55%3.55%，而，而更多的是于校外閑雜人員聯(lián)系

3、達到更多的是于校外閑雜人員聯(lián)系達到 35%35% 發(fā)短信發(fā)短信52.17%52.17%， 玩游戲玩游戲39.66%39.66%， QQQQ上網閑聊高達上網閑聊高達50.99%50.99%， 從這些數(shù)據(jù)可以從這些數(shù)據(jù)可以 看出，手機的使用一方面看出，手機的使用一方面給學生與家人、給學生與家人、 老師、同學的聯(lián)系提供了方老師、同學的聯(lián)系提供了方便，便，但手機短信、玩游戲和閑聊等給學生帶但手機短信、玩游戲和閑聊等給學生帶來的危來的危 害卻是巨大的害卻是巨大的現(xiàn)在學習的是第5頁，共18頁二、回顧事件 事件一： 手機依賴沖擊中學校園。初一男生小翔在手機依賴沖擊中學校園。初一男生小翔在短短的短短的30分鐘

4、內，手機分鐘內，手機“嘟嘟嘟嘟”的短信聲的短信聲響了大約響了大約60次，平均每分鐘兩次。小翔驕次，平均每分鐘兩次。小翔驕傲地向記者提供了他的最高紀錄傲地向記者提供了他的最高紀錄每天每天發(fā)發(fā)300多條短信，媽媽因考試獎勵的充值卡多條短信，媽媽因考試獎勵的充值卡里的里的150元不到一星期就讓海量的短信消耗元不到一星期就讓海量的短信消耗了。記者發(fā)現(xiàn)他的短信內容大致可分為兩了。記者發(fā)現(xiàn)他的短信內容大致可分為兩類，類，一是同學間的感情問題，二是港臺的一是同學間的感情問題，二是港臺的娛樂娛樂“星聞星聞”。而關于學習方面的，只有。而關于學習方面的，只有一條：一條：“數(shù)學第三題選數(shù)學第三題選C！”現(xiàn)在學習的是

5、第6頁，共18頁二、回顧事件 事件二： 5名學生搶劫名學生搶劫“富同學富同學” 新華網上海頻道新華網上海頻道2月月4日消息：多普達日消息：多普達696型手機售價多型手機售價多少？少？6580元；索尼愛立信元；索尼愛立信S700C型手機售價多少？型手機售價多少？5300元。兩名十幾歲的初中元。兩名十幾歲的初中“富學生富學生”各持一部如此高各持一部如此高檔手機，引來檔手機，引來5名名“窮同學窮同學”的搶劫，演就一幕荒誕的搶劫，演就一幕荒誕鬧劇。日前，這鬧劇。日前，這5名涉案少年在浦東新區(qū)法院少年法名涉案少年在浦東新區(qū)法院少年法庭接受不公開審理。庭接受不公開審理。 “我就是眼紅他們的手機，都是名牌。

6、我就是眼紅他們的手機，都是名牌。”在看守在看守所內，犯罪嫌疑人小明低頭輕聲地告訴記者。所內，犯罪嫌疑人小明低頭輕聲地告訴記者。 現(xiàn)在學習的是第7頁，共18頁引發(fā)我們的思考： 短信成為中學生的短信成為中學生的“自治區(qū)自治區(qū)”，這或多或少的體，這或多或少的體現(xiàn)了信息時代信息溝通的重要性，是社會發(fā)展的一現(xiàn)了信息時代信息溝通的重要性，是社會發(fā)展的一大進步。中學生出于自身安全或者聯(lián)絡的方便快捷，大進步。中學生出于自身安全或者聯(lián)絡的方便快捷，擁有手機，是無可厚非的。擁有手機，是無可厚非的。 但是但是中學生正處在學習的黃金時期，把大量的時間花中學生正處在學習的黃金時期，把大量的時間花在收發(fā)許多無聊的短信上，

7、是不是一種巨大的浪費？同在收發(fā)許多無聊的短信上，是不是一種巨大的浪費？同時中學生也處在長身體的階段，大量的手機輻射，和許時中學生也處在長身體的階段，大量的手機輻射，和許多未經過濾的多未經過濾的“另類信息另類信息”的誘惑，對于孩子的健康成的誘惑，對于孩子的健康成長是不是一種阻礙長是不是一種阻礙？ 現(xiàn)在學習的是第8頁，共18頁三、手機到底給學生帶來多少三、手機到底給學生帶來多少危害危害？1 1、干擾他人休息，降低學習效率、干擾他人休息，降低學習效率 相當多的學生使用手機不是為了和父母加強聯(lián)系，相當多的學生使用手機不是為了和父母加強聯(lián)系，向父母報告學習成績，其實是很少給父母打電話的，向父母報告學習成

8、績，其實是很少給父母打電話的，結果卻是學習成績一落千丈。結果卻是學習成績一落千丈。每當就寢熄燈后，有的每當就寢熄燈后，有的學生就借著迷人的夜色和淡淡的月光用手機和他人肆學生就借著迷人的夜色和淡淡的月光用手機和他人肆無忌憚地說悄悄話，或用手機無忌憚地說悄悄話，或用手機QQQQ聊天和某些彩信，降聊天和某些彩信，降低第二天的學習效率。低第二天的學習效率?，F(xiàn)在學習的是第9頁，共18頁2 2、與校外閑雜人員聯(lián)系與校外閑雜人員聯(lián)系 中學生正處于成長階段，自控能力較差，中學生正處于成長階段，自控能力較差，很多時候不能判別事情的好壞，也不能判很多時候不能判別事情的好壞，也不能判別事情引發(fā)的后果。容易受到不良誘

9、惑，別事情引發(fā)的后果。容易受到不良誘惑，導致失學導致失學，甚至，甚至失去寶貴的生命失去寶貴的生命?，F(xiàn)在學習的是第10頁，共18頁3、容易滋生事端，影響校園治安容易滋生事端，影響校園治安 若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜、打架若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜、打架現(xiàn)象，影響校園治安，有手機的中學生也現(xiàn)象，影響校園治安，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。現(xiàn)在學習的是第11頁，共18頁4 4、影響身體健康，降低記憶力、影響身體健康，降低記憶力 許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。手機功能越強大，

10、對人體的輻射越大。在對人體傷害。手機功能越強大，對人體的輻射越大。在20112011年年1 1月，德國就有一項研究發(fā)現(xiàn)，手機可能會導致眼月，德國就有一項研究發(fā)現(xiàn)，手機可能會導致眼癌，因為他們將癌，因為他們將30003000個患眼癌的人和個患眼癌的人和30003000個正常人進行個正常人進行對比研究，常用手機的人患上眼癌的機會比其他人多出對比研究，常用手機的人患上眼癌的機會比其他人多出3 3倍。在信號越弱的地方，手機就越要提高發(fā)射功率，倍。在信號越弱的地方，手機就越要提高發(fā)射功率，導致手機輻射越大。導致手機輻射越大。 青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段, ,如果因為手如

11、果因為手機而對身體傷害機而對身體傷害, ,豈不追悔莫及。豈不追悔莫及。現(xiàn)在學習的是第12頁，共18頁5 5、不良信息，玷污心靈。、不良信息，玷污心靈。 許多垃圾或不良信息會影響到孩子，比許多垃圾或不良信息會影響到孩子，比如不健康的信息或者中獎信息等等，況且如不健康的信息或者中獎信息等等，況且孩子的警惕心理也不是很高，容易受騙。孩子的警惕心理也不是很高，容易受騙?，F(xiàn)在學習的是第13頁，共18頁6 6、助長學生攀比成風。、助長學生攀比成風。 每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互起，相互“切磋切磋”手機的款式和功能。校園里的手機越來手機的款式和

12、功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山生把父母當成靠山, ,不思進取。不思進取。 現(xiàn)在學習的是第14頁，共18頁名校作法 北京各中學禁學生用手機北京各中學禁學生用手機 專家稱此規(guī)定無可厚非專家稱此規(guī)定

13、無可厚非 上海各中學校紛紛上海各中學校紛紛“禁機禁機”，校園成為手機禁區(qū)，此校規(guī)得到教育，校園成為手機禁區(qū)，此校規(guī)得到教育部門認同部門認同 某校副校長李俊說，我們學校是寄宿制管理，學生的手機用某校副校長李俊說，我們學校是寄宿制管理，學生的手機用途主要在于方便家長聯(lián)系。但是孩子們都還不成熟，有的在自途主要在于方便家長聯(lián)系。但是孩子們都還不成熟，有的在自習時互相發(fā)短信，有的半夜惡作劇騷擾同學，不僅影響他人，習時互相發(fā)短信，有的半夜惡作劇騷擾同學，不僅影響他人，也不能保證自己的良好睡眠，影響學習。學校在校園內安裝了也不能保證自己的良好睡眠，影響學習。學校在校園內安裝了多部多部ICIC卡電話，學生寢室

14、也有電話，沒有了手機，家長和學生卡電話，學生寢室也有電話，沒有了手機，家長和學生的聯(lián)系并不會中斷。的聯(lián)系并不會中斷?，F(xiàn)在學習的是第15頁，共18頁專家：不要讓手機成為專家：不要讓手機成為“殺手殺手” 中學生使用手機帶來的不安全隱患已經引起有關部門中學生使用手機帶來的不安全隱患已經引起有關部門的高度重視。教育部門對學生能否帶手機到校問題稱，的高度重視。教育部門對學生能否帶手機到校問題稱，學生在學校使用手機不僅會影響學校的正常教學秩序，學生在學校使用手機不僅會影響學校的正常教學秩序，同時也會滋生一些對身心不利的問題。同時也會滋生一些對身心不利的問題。 由于中學生心理還不成熟，自我控制能力較差，用手

15、由于中學生心理還不成熟，自我控制能力較差，用手機經常打游戲，而且手機經常會傳發(fā)黃色短消息，極其機經常打游戲，而且手機經常會傳發(fā)黃色短消息，極其不利于學生的身心健康。不利于學生的身心健康。 同時，學生的防范意識比較差，手機還往往成為罪同時，學生的防范意識比較差，手機還往往成為罪犯搶劫的目標，甚至還會傷及身體。作為教育部門反犯搶劫的目標，甚至還會傷及身體。作為教育部門反對中學生帶手機進入校園。對中學生帶手機進入校園。 現(xiàn)在學習的是第16頁，共18頁學校制度學校制度1 1、學校在政教處、教務處、門衛(wèi)室等辦公室設置的辦公電、學校在政教處、教務處、門衛(wèi)室等辦公室設置的辦公電話免費供學生使用。話免費供學生使用。2 2、決不允許學生攜帶手機進校園，、決不允許學生攜帶手機進校園， 一經發(fā)現(xiàn)，手機沒收，并當眾銷毀，學校不負責賠償。一經發(fā)現(xiàn)，手機沒收，并當眾銷毀，學校不負責賠償。3 3、老師在收繳手機的過程中，不給予配合的將視情節(jié)輕、老師