六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

1、六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下走出課堂，在一個(gè)真實(shí)、開(kāi)放的情境中，通過(guò)參觀、調(diào)查、訪問(wèn)、觀察、測(cè)量、制作等方式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美等個(gè)性的全面開(kāi)展，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中有所理解、有所體驗(yàn)、有所感悟。 二、教材簡(jiǎn)析。?綜合實(shí)踐活動(dòng)?是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說(shuō)是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。在內(nèi)容編排體例上，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以國(guó)家與平安、人口與民族、法制與社會(huì)、信息與資訊、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與

2、平安、創(chuàng)新與開(kāi)展、社會(huì)參與、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶著下，將社區(qū)效勞與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活。 三、課程目標(biāo)1、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,親身體驗(yàn)實(shí)踐，開(kāi)闊視野，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)效勞和探究法的一些常識(shí)。3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有根本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法

3、。4、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感。 四、綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)施1、課程的實(shí)施方式1組織形式個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，跨年級(jí)活動(dòng)，表達(dá)統(tǒng)一性與多樣性相綜合2活動(dòng)地點(diǎn)班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū)3活動(dòng)時(shí)間集中課時(shí)，與分散課時(shí)相結(jié)合2、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源充分利用校內(nèi)外資源，辦出學(xué)校特色。將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái)，利用校內(nèi)外豐富的資源，按方案有系列地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。1充分利用學(xué)校資源。利用好學(xué)校圖書(shū)室和網(wǎng)絡(luò)室

4、，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書(shū)的功能，正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書(shū)室、上網(wǎng)查找資料；利用好學(xué)校花園內(nèi)豐富的動(dòng)、植物資源，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究探索活動(dòng)，豐富知識(shí)，提高活動(dòng)能力；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和了解，了解學(xué)校的面貌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等，使學(xué)生積極地參與到校園文化建設(shè)活動(dòng)中去。2充分利用社區(qū)資源。學(xué)校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，綜合實(shí)踐活動(dòng)基地比擬豐富，要充分利用好這些珍貴的資源，帶著學(xué)生去基地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。3進(jìn)一步充實(shí)校本教材。在開(kāi)展活動(dòng)的根底上，要求教師精心修改活動(dòng)方案、案例，進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校編寫(xiě)的校本教材。 五、課程編排及進(jìn)度。1、購(gòu)物的學(xué)問(wèn)   &

5、#160;              3課時(shí)2、校園流行風(fēng)                  3課時(shí)3、我為母校留本書(shū)               &

6、#160; 3課時(shí)4、我生活的社區(qū)                     3課時(shí)5、關(guān)注消防平安，學(xué)會(huì)自護(hù)自救            3課時(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案六 年 級(jí)下單元1：購(gòu)物的學(xué)問(wèn)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)通過(guò)比擬發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。2.學(xué)會(huì)分析事物的優(yōu)缺點(diǎn)。3.能夠通過(guò)各種途徑收集信息

7、。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)比擬后分析事物的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)收集信息的途徑和方法。教學(xué)過(guò)程：一、教師談話導(dǎo)入：家，我們無(wú)拘無(wú)束的天地，自由自在的樂(lè)園，家庭給予我們的是一份無(wú)與倫比的的財(cái)富。作為家庭小成員，怎樣才能使我們的家庭更美好呢？怎樣才能真正擔(dān)負(fù)起家庭小主人責(zé)任呢？二、研究準(zhǔn)備1.圍繞家庭生活，我們開(kāi)展哪些方面的研究？分組討論全班交流，歸納：進(jìn)行三方面的研究：購(gòu)物的學(xué)問(wèn)、家庭飲食巧安排、家居巧裝飾。三、研究實(shí)施方案第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)比擬發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。2.學(xué)會(huì)分析日常用品價(jià)格數(shù)據(jù)。3.培養(yǎng)合理消費(fèi)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)價(jià)格比擬發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：分析日常用品價(jià)格數(shù)據(jù)。教學(xué)過(guò)程：一、談

8、話導(dǎo)入要想研究家庭經(jīng)濟(jì)消費(fèi)需從哪些方面著手研究。1.記好家庭購(gòu)物帳。你家日常開(kāi)支有哪些？和爸爸媽媽聊一聊，幫助他們記錄家庭的開(kāi)支情況。二、根據(jù)家庭每天的購(gòu)物情況，設(shè)計(jì)一張表格，記錄每天的開(kāi)支。家庭每日開(kāi)支統(tǒng)計(jì)表時(shí)間采購(gòu)人采購(gòu)物品金額三、根據(jù)記錄情況，和爸爸媽媽交流，看看家里的開(kāi)支是否合理，是否還可以節(jié)約開(kāi)支？你對(duì)家庭開(kāi)支的建議：1挑選生活用品時(shí)，要考慮實(shí)用，質(zhì)量也要好。2不要買(mǎi)那些看上去讓人心動(dòng)卻不實(shí)用的東西。第三課時(shí) 商品價(jià)格小調(diào)查教學(xué)目標(biāo)：1. 了解怎樣能買(mǎi)到物美價(jià)廉的商品。2. 會(huì)設(shè)計(jì)商品價(jià)風(fēng)格查表，會(huì)填寫(xiě)表格。3. 能從調(diào)查表中有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)3教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)過(guò)

9、程：一、 談話。怎樣能買(mǎi)到物美價(jià)廉的商品呢？就需要到超市、集貿(mào)市場(chǎng)、批發(fā)市場(chǎng)等地對(duì)商品價(jià)格作一次深入調(diào)查，調(diào)查之前，要根據(jù)調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)一些調(diào)查表。二、 討論并調(diào)查決定調(diào)查哪類(lèi)商品，以及從哪些地方可能收集到價(jià)格信息。三、 調(diào)查并填寫(xiě)表格。四、 調(diào)查后，將價(jià)格進(jìn)行比照，談?wù)剰闹心惆l(fā)現(xiàn)了什么？有什么收獲？第四課時(shí) 收集購(gòu)物小知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能通過(guò)各種途徑獲取購(gòu)物技巧的方法。2.能把收集到的小知識(shí)進(jìn)行整理，制成?購(gòu)物導(dǎo)報(bào)?。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)過(guò)程：一、談話。同學(xué)們，通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)“貨比三家，不吃虧。其實(shí)，在生活中這樣的小竅門(mén)有很多。二、討論：“獲取購(gòu)物技巧的方法。1.小組討論。

10、2.匯報(bào)交流。1采訪的方法。2上網(wǎng)查找。3.把自己獲得的購(gòu)物小竅門(mén)介紹給大家。三、制作?購(gòu)物導(dǎo)報(bào)?制作?購(gòu)物導(dǎo)報(bào)?籌劃書(shū)主編 編委導(dǎo)報(bào)主題欄目設(shè)置版面設(shè)計(jì)資料來(lái)源考前須知四、?購(gòu)物導(dǎo)報(bào)?展覽。單元2：學(xué)校生活第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能?chē)@學(xué)校生活提出有價(jià)值的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)課二、 新授讓我們用探究的眼光來(lái)觀察一下校園。同學(xué)們的課間活動(dòng)，行為習(xí)慣，興趣愛(ài)好，以及學(xué)校的綠化建設(shè)，文化活動(dòng)等都可以成為關(guān)注的問(wèn)題。1小組討論校園里的植物節(jié)約用水，用電課外閱讀方面2匯報(bào)交流3除了這些問(wèn)題，圍繞學(xué)校生活這一主題，你還有哪些感興趣的問(wèn)題三、小結(jié)針對(duì)這些問(wèn)題，我們進(jìn)行分類(lèi)，概括，形成研究主題，下面提供三個(gè)研

11、究主題提供大家參考1. 校園流行風(fēng)2. 科學(xué)綠化小學(xué)3. 學(xué)校平安隱患調(diào)查第二課時(shí)校園流行風(fēng)火眼金睛 課間活動(dòng)觀察教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)制定?校園流行風(fēng)?的研究方案。2.能有效，有目的，有方案地進(jìn)行課間觀察。3.能正確看待校園里滸的事物。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2、3教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2、3教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入在校園里，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣現(xiàn)象：一段時(shí)間里，同學(xué)們會(huì)對(duì)某一事物特別感興趣，如：玩溜球、抓石子、跳皮筋為什么大家對(duì)這些東西特別感興趣呢？我們?cè)鯓涌创谛@里流行的事物呢？二、新課1.制訂一份?校園流行風(fēng)?的研究方案研究主題：研究目的：小組成員：成員分工：研究準(zhǔn)備：研究步驟：研究成果：2.請(qǐng)大家認(rèn)真細(xì)致地觀察

12、、提前設(shè)計(jì)一份標(biāo)準(zhǔn)的觀察記錄表。日期觀察區(qū)域記錄人記錄內(nèi)容經(jīng)過(guò)一段時(shí)間課間觀察，大家對(duì)校園中流行現(xiàn)象有了大致的了解，目前校園里有哪些活動(dòng)在流行，有哪些是值得推珩的，哪些是應(yīng)該反對(duì)的，怎樣對(duì)等待學(xué)習(xí)與課間活動(dòng)的關(guān)系。（1） 小組討論（2） 匯報(bào)交流（3） 寫(xiě)觀察報(bào)告第三課時(shí)七嘴八舌采訪同學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確設(shè)計(jì)采訪記錄卡。2. 能整理相關(guān)資料，并能進(jìn)行分類(lèi)整理。3. 對(duì)校園流行現(xiàn)象有所思考。教學(xué)過(guò)程：一、 談話采訪身邊的同學(xué)也是獲取第一手資料的有效途徑，為了能全面了解校園流行風(fēng)向，應(yīng)采訪誰(shuí)？準(zhǔn)備提什么問(wèn)題？這些要事先想好，可以從年級(jí)、性別、家庭背景、在鷴校表現(xiàn)等方面加以區(qū)分？二、新授1.小組

13、討論，采訪時(shí)提什么問(wèn)題。時(shí)間地點(diǎn)被采訪人記錄人采訪問(wèn)題采訪記錄4. 整理相關(guān)資料中心問(wèn)題：具體內(nèi)容：對(duì)校園流行現(xiàn)象的思考：二、 課堂小結(jié)：第四課時(shí)“發(fā)現(xiàn)之旅發(fā)現(xiàn)明星，展示才藝教學(xué)目標(biāo)“小明星檔案?！靶@小明星 才藝展示活動(dòng)。單元3：我為母校留本書(shū)一、活動(dòng)背景： 2021屆六年級(jí)學(xué)生即將畢業(yè)。一開(kāi)學(xué)我就和同學(xué)們商量開(kāi)展一次活動(dòng)，表達(dá)我們畢業(yè)生對(duì)母校的眷戀之情，感謝母校的培育之恩，向母校匯報(bào)成長(zhǎng)足跡。學(xué)生們七嘴八舌提出了許多新穎的想法。經(jīng)過(guò)慎重選擇，考慮到實(shí)際可操作性，我們把目光聚焦在?我為母校留本書(shū)?這個(gè)內(nèi)容上，于是活動(dòng)主題初步形成。 二、活動(dòng)總目標(biāo) 1、了解一本書(shū)根本的制作過(guò)程，學(xué)習(xí)借鑒其他書(shū)

14、籍的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作一本書(shū)。 2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)學(xué)生小組分工合作的能力，讓學(xué)生明確組內(nèi)工作要各盡其責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。3、在活動(dòng)中使隊(duì)員學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法，學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、交往知識(shí)。4、讓學(xué)生親身感受勞動(dòng)過(guò)程中的艱辛，感受每本書(shū)的來(lái)之不易，讓學(xué)生更加愛(ài)書(shū)、珍惜書(shū)籍。 5、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生珍惜友誼，珍存學(xué)校時(shí)光。探究知識(shí)，追求理想，不要懼怕新生事物。三、活動(dòng)過(guò)程 第一階段：確定主題、制定做書(shū)方案課內(nèi)2課時(shí)1、活動(dòng)目標(biāo)： 1激發(fā)學(xué)生對(duì)母校的眷戀之情。 2明確一本書(shū)的結(jié)構(gòu)及其制作過(guò)程。3學(xué)習(xí)借鑒其他書(shū)籍的特點(diǎn)，商定做書(shū)方案，包括做什么書(shū)、正文來(lái)源、美術(shù)編輯等

15、。2、學(xué)生主要活動(dòng)： 1學(xué)生回憶小學(xué)學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生在畢業(yè)前夕對(duì)母校的眷戀之情，確定為母校留本書(shū)做為活動(dòng)內(nèi)容。 2學(xué)生觀察自己帶的書(shū)，談?wù)撘槐緯?shū)由哪些主要局部組成。 3學(xué)生討論本組打算做一本什么主題的書(shū)，具體打算怎樣做。 4學(xué)生分小組制定詳細(xì)的做書(shū)方案。 5集體交流完善做書(shū)方案。3、教師指導(dǎo)要點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察一本書(shū)，認(rèn)識(shí)一本書(shū)由哪些元素組成，主要由哪些局部組成，分別是怎樣做出來(lái)的，從而讓學(xué)生了解書(shū)是由許多擔(dān)任不同工作的人分工合作完成的。指導(dǎo)學(xué)生分工要責(zé)任到人，什么事情由誰(shuí)做，怎樣做，每個(gè)人都要十分清楚。 第二階段： 做書(shū)課內(nèi)2課時(shí) 課余時(shí)間 1、活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)生分工合作，完成各自負(fù)責(zé)的

16、工作，做好一本書(shū)。 2、學(xué)生主要活動(dòng)： 學(xué)生準(zhǔn)備各自所需的工具材料等，協(xié)調(diào)好時(shí)間，為做好本組的書(shū)各盡其責(zé)。 3、教師指導(dǎo)要點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)好各自的工作，首先要收集好正文文章，安排好文章的先后順序并抄寫(xiě)，訂出目錄，同時(shí)設(shè)計(jì)書(shū)名，再由美術(shù)編輯設(shè)計(jì)制作封面封底。注意幫助學(xué)生解決做書(shū)時(shí)遇到的困難。 第三階段 給母校贈(zèng)書(shū)課內(nèi)2課時(shí) 1、活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)生交流賞析書(shū)籍。 2向?qū)W校圖書(shū)室贈(zèng)送學(xué)生制作的書(shū)籍。 3體會(huì)做書(shū)的艱辛，建議同學(xué)們看書(shū)、愛(ài)書(shū)、珍惜書(shū)籍。 2、學(xué)生主要活動(dòng)： (1)學(xué)生在班內(nèi)交流閱讀其他小組的書(shū)籍，對(duì)書(shū)籍的制作進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (2)在學(xué)校周一升旗活動(dòng)上進(jìn)行贈(zèng)書(shū)儀式，建議全校學(xué)生多看書(shū)、愛(ài)惜

17、書(shū)籍。 3、教師指導(dǎo)要點(diǎn)： 1指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看書(shū)的內(nèi)容、排版方式、制作工藝等方面評(píng)價(jià)一本書(shū)。 2指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)工作時(shí)，首先要給予肯定積極的評(píng)價(jià)，并要列出1到2點(diǎn)其突出的地方，再針對(duì)其缺乏提供一些好的建議。 3指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展贈(zèng)書(shū)儀式時(shí)要幫助學(xué)生選出主持人和學(xué)生贈(zèng)書(shū)代表，要和學(xué)生一起商量寫(xiě)好發(fā)言詞，提前進(jìn)行演練。 四、活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)： 本次活動(dòng)抓住了一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)臅r(shí)期，提供應(yīng)學(xué)生足夠的自由和自主空間，最大限度地激發(fā)了學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣和投入程度。學(xué)生們?cè)诖_定活動(dòng)主題同時(shí)也將自己確定為活動(dòng)的主導(dǎo)者，在完成制作一本書(shū)的任務(wù)中不斷探究做書(shū)的方法及過(guò)程，合作者之間默契配合的方式，欣賞挑選精品書(shū)籍的角度，向母校贈(zèng)

18、書(shū)的準(zhǔn)備工作，讓每一個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)成為學(xué)生的需要。當(dāng)我作為指導(dǎo)教師在學(xué)校升旗儀式上向全校師生推薦這次活動(dòng)時(shí)，六年級(jí)的學(xué)生齊刷刷地注視著我，從他們自信滿滿的笑容中我感受到他們成功的愉悅。在六年級(jí)學(xué)生代表向全校師生介紹活動(dòng)過(guò)程、向圖書(shū)室贈(zèng)送書(shū)籍時(shí)，我能感受到全體六年級(jí)學(xué)生真正成為學(xué)校小主人的驕傲和自豪。 活動(dòng)中也有一些遺憾的地方。我認(rèn)為學(xué)生在制作書(shū)籍過(guò)程中的協(xié)調(diào)合作能力還有待加強(qiáng)！單元4：我生活的社區(qū)  一、 教學(xué)設(shè)計(jì)一學(xué)情分析通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了要關(guān)愛(ài)家人、感恩老師，在這個(gè)根底上，讓學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)闊視野，了解社區(qū)對(duì)自己成長(zhǎng)的作用，非常有必要。(二)教材課題分析學(xué)生走出學(xué)校就是社區(qū)，讓

19、學(xué)生認(rèn)識(shí)社區(qū)對(duì)自己成長(zhǎng)的意義，增強(qiáng)對(duì)社區(qū)的熱愛(ài)之情。三教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得保護(hù)公共設(shè)施，感受生活的不斷改善，尊重和感謝社區(qū)效勞者。2、能力：體驗(yàn)社區(qū)公用設(shè)施給我們生活帶來(lái)的方便，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查。3、知識(shí)：了解城市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同及人們不同的生活方式，了解社區(qū)工作者所作的努力，知道他們的辛苦。四教學(xué)要點(diǎn)1、重點(diǎn)：了解社區(qū)對(duì)自己生活的意義，尊重社區(qū)勞動(dòng)者，保護(hù)社區(qū)設(shè)施。2、難點(diǎn)：社區(qū)調(diào)查活動(dòng)。五教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：社區(qū)圖及局部社區(qū)活動(dòng)圖片。2、學(xué)生準(zhǔn)備：留意觀察自己生活的社區(qū)，想象與自己生活的關(guān)系。六教學(xué)過(guò)程主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)1、了解兩種不同的社區(qū)。2、布置社區(qū)調(diào)查，教師

20、指導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備工作。3、匯總調(diào)查材料。4、了解社區(qū)效勞者并進(jìn)行采訪。5、談感受。6、說(shuō)說(shuō)自己該怎么做。二、教學(xué)實(shí)施三課時(shí)第一課時(shí)一 、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了與我們朝夕相伴的學(xué)校，這節(jié)課就讓我們走進(jìn)與我們的生活密不可分的社區(qū)，看一看社區(qū)給你的生活帶來(lái)了什么。板書(shū)：我生活的社區(qū)(即：我們生活的地方)二、了解兩種社區(qū)1、結(jié)合課文內(nèi)容分別了解城市社區(qū)和鄉(xiāng)村社區(qū)。2、結(jié)合教師的照片和自己所知道的講一講自己所生活的社區(qū)。3、談?wù)劤青l(xiāng)小區(qū)的區(qū)別。三、調(diào)查活動(dòng)教師指導(dǎo)學(xué)生做好調(diào)查前的準(zhǔn)備工作，分好小組，列好調(diào)查提綱，內(nèi)容如課本第33頁(yè)要求。提醒學(xué)生注意平安、禮貌、整理好調(diào)查材料。第二課時(shí)一、 談話

21、導(dǎo)入二、匯總調(diào)查材料1、家所在的社區(qū)，屬于城市還是農(nóng)村社區(qū)？2、社區(qū)里都有哪些機(jī)構(gòu)？3、社區(qū)里有哪些公用設(shè)施？新增添哪些設(shè)施？4、這些設(shè)施和機(jī)構(gòu)與我們生活的關(guān)系。5、社區(qū)里發(fā)生了哪些變化？交流“社區(qū)的變化短文。6、教師小結(jié)：讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到社區(qū)對(duì)我們生活的重要性，要保護(hù)這些公用設(shè)施。三、生活中不能沒(méi)有那些為我們效勞的人們1、分組討論生活中哪些人為你效勞過(guò)？他們給我們的生活帶來(lái)了什么？2、小組匯總。3、教師補(bǔ)充。4、結(jié)合課文內(nèi)容，加深印象。四、調(diào)查、采訪、教師引導(dǎo)，做好準(zhǔn)備工作。1、自愿組成小組，選擇一種職業(yè)進(jìn)行采訪。2、準(zhǔn)備好采訪的主題以及想要問(wèn)的問(wèn)題。如：每天工作時(shí)間，喜歡自己的工作嗎？感

22、覺(jué)自己的工作對(duì)別人有利嗎？感覺(jué)最辛苦的是什么時(shí)候？3、可采用文字、錄音、照片等形式記錄采訪內(nèi)容。4、整理訪談?dòng)涗洸?xiě)出感想。5、采訪考前須知。第三課時(shí)一、 談話導(dǎo)入。二、分組交流采訪結(jié)果。1、分組交流，教師隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。2學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，進(jìn)一步加深對(duì)社區(qū)效勞人員的崇敬和感謝之情。4、 讀?徐虎的故事?，談自己的感受。5、 說(shuō)出一位你最崇敬的社區(qū)效勞者。三、我該怎么做1、說(shuō)一說(shuō)別人向你表示感謝的時(shí)候你怎么想？2、引導(dǎo)學(xué)生不光要心里尊敬這些社區(qū)效勞者，還要向他們表達(dá)出這種感謝之情。表達(dá)的方式不光是說(shuō)聲“謝謝，還可以寫(xiě)感謝信，制作感謝卡，幫助他們做事，向他們進(jìn)行慰問(wèn)演出等等。這樣我們的生活才會(huì)更溫暖、社會(huì)

23、才會(huì)更和諧。四、用自己最喜歡的方式向最喜歡的社區(qū)效勞者表示感謝。板書(shū)： 2、我生活的社區(qū)不同的社區(qū)完備的機(jī)構(gòu)、設(shè)施 保護(hù)設(shè)施 尊敬勞動(dòng)者辛勤的人們?nèi)?問(wèn)題與困惑、安排的調(diào)查采訪活動(dòng)是否過(guò)多，學(xué)生在有限的時(shí)間里能做好這么多的事情嗎？擔(dān)憂學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。四、 教學(xué)反思：本單元主要采用了讓學(xué)生看圖片、聽(tīng)錄音、采訪調(diào)查、討論、辦手抄報(bào)和豐富多彩的活動(dòng)等多種形式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的興趣濃厚，積極參與，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)社區(qū)、尊重社區(qū)效勞者的感情。教學(xué)中的缺乏是，對(duì)學(xué)生的水平估計(jì)過(guò)高，調(diào)查前的指導(dǎo)略顯欠缺。單元5：關(guān)注消防平安，學(xué)會(huì)自護(hù)自救一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解消防平安知識(shí)及怎樣預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合的消防工作的根本方針，根本法規(guī)。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施，學(xué)會(huì)火場(chǎng)自救與逃生的方法，掌握滅火簡(jiǎn)易方法。3、情感目標(biāo)：通過(guò)這種活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生懂得“珍愛(ài)生命，平安第一的意義。二、教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)的危害三、教學(xué)難點(diǎn)： 掌握滅火的簡(jiǎn)易方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師搜集兩個(gè)“消防平安事故實(shí)例的錄像。2、多媒體電教室五、教學(xué)方法：自主參與實(shí)踐、合作探究式。六、教學(xué)過(guò)程一出示謎語(yǔ)，激趣導(dǎo)入紅彤彤，一大蓬，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。打自然現(xiàn)象師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。謎底