六年級綜合實踐教案下冊

1、綜合實踐六年級教研組第一課：?平安教育 交通平安要記牢?活動一：平安行走教學(xué)目標知識與技能 1、了解交通平安行走常識，提高平安意識。 2、了解有關(guān)交通標志。過程與方法 情感、態(tài)度、通過學(xué)習(xí)，進一步增強交通平安意識，提高平安技能。教學(xué)重點了解交通平安行走常識，認識有關(guān)交通標志。 除了遵守交通規(guī)那么，還應(yīng)注意哪些平安事項。教學(xué)準備 教學(xué)準備1、通過小組合作，了解有關(guān)交通平安行走的常識。2、調(diào)查學(xué)校周邊交通平安標志，切實做好平安行走教學(xué)過程3、收集有關(guān)交通標志的圖片和交通平安事故的案例等資料。一、教學(xué)引入 1、觀看教師出示的有關(guān)交通標志的圖片。 2、閱讀課本 P3 頁“案例聚焦中的案例。 3、學(xué)生交

2、流行走應(yīng)遵守哪些交通規(guī)那么，除了遵守交通規(guī)那么，還應(yīng)注意 哪些平安事項。 二、學(xué)習(xí)交通平安有關(guān)常識 1、小組合作學(xué)習(xí)，步行應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)那么？注意哪些平安事項？ 2、將自己的做法與課本第 4 頁“智慧加油站中的做法進行比照，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。 三、學(xué)習(xí)提高 1、完成課本第 5 頁的“火眼金睛 。 2、十字路口過馬路場景模擬表演。1將全班分成幾個小組，每個小組利用道具扮演不同的“角色 ，如 交通信號燈、交通民警、車輛、行人。 2模擬不同的路況，指出不平安的過馬路行為，并加以糾正。 3、熟記步行平安口訣。 四、課后延伸 籌劃一次班級步行平安知識競賽活動，要

3、求學(xué)生充分做好競賽準備工 作，并制定競賽活動方案，方案應(yīng)包括以下幾個方面的內(nèi)容： 1、競賽的時間和地點。 2、競賽的規(guī)那么。 3、競賽流程和題目設(shè)計。 4、需做的物質(zhì)準備工作。活動二：平安行車教學(xué)目標知識與技能 1、了解交通平安行車常識，提高平安意識。2、進一步了解有關(guān)交通平安標志。過程與方法1、通過小組合作，了解有關(guān)交通平安行車的常識。 2、調(diào)查學(xué)校周邊交通平安標志，切實做好平安行車。情感、態(tài)度、 通過學(xué)習(xí)，進一步增強交通平安意識，提高平安技能。 價值觀教學(xué)重點 教學(xué)難點 了解交通平安行車常識，進一步認識有關(guān)交通標志。騎自行車除了遵守交通規(guī)那么，還應(yīng)注意哪些平安行車事項。教學(xué)準備收集有關(guān)交通

4、標志的圖片和交通平安事故的案例等資料。教學(xué)過程一、教學(xué)引入 1、師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平安步行的有關(guān)知識，今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān) 平安行車的知識。 2、學(xué)生閱讀課本第 3 頁“案例聚焦中的案例。3、學(xué)生交流騎自行車應(yīng)遵守哪些交通規(guī)那么，除了遵守交通規(guī)那么，還應(yīng) 注意哪些平安事項。二、學(xué)習(xí)交通平安有關(guān)常識1、小組合作學(xué)習(xí)，騎車應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)那么？注意哪些平安事項？2、將自己的做法與課本第 8 頁“智慧加油站中的做法進行比照，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。三、學(xué)習(xí)提高1、完成課本第 9 頁的“火眼金睛 。 2、模擬表演： 假設(shè)春節(jié)將至，你們打算回老家看望爺爺奶奶，并為親戚們

5、準備了許多 禮物，從乘車平安的角度，檢查家庭成員所攜帶的行李，找出不宜攜帶的危 險物品。 3、熟記騎車、乘車平安口訣。 四、課后延伸 騎車平安小品表演。1、將全班分成幾個小組，結(jié)合小組成員在日常生活中見過的不平安行 為，編排小品。 2、其他同學(xué)找出小品反映的騎車平安隱患，并提出平安的做法?；顒尤浩桨渤舜虒W(xué)目標知識與技能 1、了解交通平安乘船常識，提高平安意識。 2、了解有關(guān)交通標志。 通過小組合作，了解有關(guān)交通平安乘船的常識。過程與方法 情感、態(tài)度、通過學(xué)習(xí)，進一步增強交通平安意識，提高平安技能。 價值觀教學(xué)重點 教學(xué)難點 了解交通平安乘船常識。 乘船應(yīng)注意哪些平安事項。教學(xué)準備收集有關(guān)交

6、通標志的圖片和交通平安事故的案例等資料。教學(xué)過程一、教學(xué)引入 1、師：前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)有關(guān)平安步行、平安騎車、乘車的知識，今 天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)平安乘船的知識。 2、閱讀課本第 11 頁“案例聚焦中的案例。 3、學(xué)生交流有關(guān)平安乘船的知識。 二、學(xué)習(xí)交通平安有關(guān)常識 1、小組合作學(xué)習(xí)，乘船就注意哪些平安事項？ 2、將自己的做法與課本第 12 頁“智慧加油站中的做法進行比照，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后乘船時應(yīng)特別注意哪些方面。 三、學(xué)習(xí)提高 1、完成課本第 13 頁的“火眼金睛 。 2、熟記乘船平安口訣。 四、課后延伸1、乘船平安知識調(diào)查 選擇本班或本年級或本校學(xué)生作為調(diào)查對象，設(shè)計調(diào)查

7、問卷，調(diào)查同學(xué)們乘船平安意識情況。調(diào)查的內(nèi)容包括乘船的天氣、客船運營資格的判斷， 以及以上下船或船舶行駛途中個人平安考前須知的知曉情況等。 2、出一期平安手抄報。 通過這一單元的學(xué)習(xí)，把你所掌握的交通平安知識進行整理，制作一期 交通平安手抄報。第二課 ?生活中的燈?教 學(xué) 目 的:1、了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對路燈的形態(tài)和開展有初步的了解。2、培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設(shè)計的能力。3、培養(yǎng)合作意識、表達和創(chuàng)新能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，懂得科學(xué)探究的意義。教 學(xué) 重、難 點：了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義?；顒右唬汉蜔糇雠笥呀虒W(xué)過程：一、從談話引入新課。二

8、、教學(xué)新課：1、認識燈1課前布置學(xué)生收集了有關(guān)燈的資料，讓學(xué)生介紹所收集的資料。2讓學(xué)生觀察課本第二頁的圖，說說它們的外形及功能。3將各種燈進行分類整理2、準備交流的材料1確定各組的交流方案，可以參考課本第三頁。2根據(jù)方案進行準備發(fā)言材料。3、班級交流1交流前做好準備2展開交流。3交流后進行評價。三、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單。活動二：節(jié)能燈宣傳教學(xué)過程：一、談話引入二、教學(xué)新課：1、查查看看1課前布置查找節(jié)能燈的資料。2觀察記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)別。3小組交流收集到的資料2、小調(diào)查1調(diào)查節(jié)能燈的使用和銷售的情況2設(shè)計采訪記錄。調(diào)查節(jié)能燈的銷售的情況調(diào)查節(jié)能燈的使用情況3小組交流調(diào)查結(jié)果。3、確定展版內(nèi)

9、容1討論確定展板內(nèi)容。4、設(shè)計和制作展板1小組討論版面的布局并設(shè)計簡圖2小組分工，制作展板。三、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單活動三：路燈伴我行教學(xué)過程：一、談話引入新課二、觀察路燈1、收集和交流各種各樣的路燈圖片。2、比擬這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點。三、實地考察1、考察放學(xué)回家路上的路燈。2、交流考察的結(jié)果。3、分析不同場所對路燈設(shè)計的不同要求。四、設(shè)計路燈1、選定不同場所，設(shè)計幾種不同類型的路燈。2、交流各自的設(shè)計。五：作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單第三課?漫步建筑長廊?教學(xué)目的：1、各樣民居的構(gòu)造特點，了解我國南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。2、色的中國及世界各地的傳統(tǒng)民居，設(shè)計房屋的承重結(jié)構(gòu)

10、圖。3、得到啟發(fā)，對老建筑的去留問題抒發(fā)己見。教學(xué)重難點：了解各民居的特點。活動一：南北民居大不同教學(xué)過程：一、從談話引入新課。二、教學(xué)新課：1、什么是傳統(tǒng)民居？2、交流收集的民居圖片資料。3、選擇一組南北民居進行比擬。1北方民居：北京民居-四合院 陜北民居-窯洞2南方民居：福建民居-土樓 江西民居-贛南圍屋4、對選擇好的民居進行深入的了解。1主要出現(xiàn)地區(qū)：2建筑材料：3建筑外觀：4內(nèi)部結(jié)構(gòu)：5、展示與交流。三、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單活動二：紙結(jié)構(gòu)承重比賽教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題 1、同學(xué)們，上課之前，老師想請你們欣賞一組圖片。課件：建筑圖片 2、這些建筑美嗎？在剛剛的建筑中，同學(xué)們有沒有注

11、意到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設(shè)計？ 3、今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請同學(xué)們來做設(shè)計師，看看哪個小組設(shè)計的紙柱承重能力最強。 二、設(shè)計制作紙結(jié)構(gòu)1、請同學(xué)們讀一讀制作要求及比賽規(guī)那么： 2、怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設(shè)計幾種紙結(jié)構(gòu)，在小組內(nèi)先測試一下，看看哪種結(jié)構(gòu)承重課本最多，然后選出承重能力最強的紙結(jié)構(gòu)參加班級比賽。 3、為了比擬每一種紙結(jié)構(gòu)的承重能力，我們可以怎樣做？ 4、為了鼓舞士氣，我們是不是應(yīng)該給自己的小組起一個響亮的名稱呢？趕快討論一下，看看起個什么名稱好呢？ 三、紙柱承重比賽1、選出一名裁判員和一名記錄員。2、現(xiàn)在請各組組長把你們小組同學(xué)的?綜合實踐

12、活動?課本收上來。 3、請第一小組同學(xué)帶上你們的紙結(jié)構(gòu)到講臺前面來，請裁判員開始測試。請記錄員把他們的成績填寫在這份記錄單上。四、比賽疑問與靈感 1、同學(xué)們，在剛剛的比賽中，你有什么發(fā)現(xiàn)？到底什么樣的紙結(jié)構(gòu)承重能力更強一些呢？ 2、如果讓你繼續(xù)改良你的作品，你覺得怎樣做才能讓它的承重能力更強？五、總結(jié)：六、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單?；顒尤豪辖ㄖ娜ズ土艚虒W(xué)過程：一、談話引入新課。二、教學(xué)新課：1、成立辯論小組：正方組員 反方組員 正方觀點：應(yīng)該保存并保護好老建筑。反方觀點：不應(yīng)該保存并保護好老建筑。2、收集材料與交流。3、整理論據(jù)。4、撰寫辯詞：一辯陳詞 二辯提問詞 三辯發(fā)言材料 四辯總結(jié)詞5、模擬

13、辯論：4人分成兩組，進行模擬辯論。6、展開辯論。三、師小結(jié)。四、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單。第四課：?走進自行車王國?教學(xué)目的：1、了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。2、培養(yǎng)學(xué)生從小講平安的習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生合作意識和團隊精神、并了解一些其他國家騎自行車的常識。教學(xué)重、難點：自行車的用途及種類?；顒右唬鹤孕熊嚨拿孛芙虒W(xué)過程：一、教師談話引入，揭示研究課同學(xué)們，你們每天都是怎樣來到學(xué)校的？你們都會騎自行車嗎？同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)會騎自行車了，那你對自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？ 自行車經(jīng)過200多年的開展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實用性強，而且

14、越來越美觀。同學(xué)們請看，這些自行車的設(shè)計是不是很獨特？課件：各式各樣設(shè)計新穎的自行車 看到這里，你對自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進神秘的自行車王國，去探尋自行車的秘密吧。板書課題二、小組確定研究問題 1、確定本課研究問題： 2、小組選擇研究 三、小組確定研究途徑四、小組制定研究方案五、小組匯報研究方案六、總結(jié)： 師：今天在與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過程中，你有什么收獲？與他人合作學(xué)習(xí)，我們可以取長補短，充實完善自己，讓我們的學(xué)習(xí)過程更加輕松愉快。 自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷慕煌üぞ咧?，我國又素有自行車王國的美稱。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以了解更多的關(guān)于自行車的知識，做

15、一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，老師預(yù)祝同學(xué)們的活動方案可以順利實施成功！七、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單?；顒佣褐谱髌桨豺T車手冊教學(xué)過程：一、小組合作制作騎車平安手冊、制定方案。、收集一些資料。、籌劃考試內(nèi)容。包括筆試、操作。完成課本第頁的內(nèi)容。二、明白平安手冊的意義。三、初步調(diào)查：、問：你是如何保證騎車平安的？、需要檢查哪些方面呢？、討論：手冊包含了哪些內(nèi)容？了解騎自行車時碰到了哪些問題？四、制定平安手冊。五、展示成果。六、作業(yè)完成學(xué)習(xí)單?；顒尤鹤孕熊囻{駛執(zhí)照考試教學(xué)過程：一、制定方案二、收集信息三、籌劃考試內(nèi)容四、展示手冊內(nèi)容。、出示筆試局部內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生看書、初步論證活動方案。場地和環(huán)境是否適

16、合活動的開展？活動參與者是否對活動感興趣？活動參與者是否有能力開展并完成活動？是否排除了危險性活動？是否提供了應(yīng)對危險的措施和方法？五、提交方案六、總結(jié)七、作業(yè)完成學(xué)習(xí)單。第五課：?飛天圓夢?教學(xué)目的：1、了解“神七的一些資料。2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，積極探索的精神。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，積極探索的精神?；顒右唬喊菰L太空的使者“神七教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 1、上課之前，老師先請同學(xué)們來觀看一段錄像片課件：神七發(fā)射8分27秒處 2、是誰？能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節(jié)奏跳動五天五夜？又是誰？能從前所未有的高度，見證中國實力的飛躍

17、？他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，他們是中國航天的黃金一代！2021年9月25日至28日，我國自行研制的載人航天飛船“神舟七號完成了的太空之旅，在飛行了順利返回，令世人為之矚目。 3、同學(xué)們，作為一名中國人，看到祖國航天事業(yè)的強大與興盛，你不感到驕傲與自豪嗎？那今天就讓我們一起走進“飛天圓夢這一課，去拜訪太空的使者“神七。板書課題二、匯報查找資料 1、上節(jié)課，老師讓你們查找的關(guān)于“神舟六號飛船的資料，你們查到了嗎？哪個小組愿意先來匯報？課件：神六資料 匯報內(nèi)容：1神舟六號載人飛船簡介；2神舟七號飛船人物；3神舟七號發(fā)射過程；4神舟七號在軌過程；5神舟七號著陸；6神舟六號技術(shù)改良；7神舟七號創(chuàng)下的“

18、第一。 2、看來同學(xué)們的收獲還真不小，查到了這么多資料，真是了不起！神七飛天的圓滿成功，標志著我國在探索太空的偉大征程中取得了重大進展。這是我國高科技開展新的里程碑，是我們?nèi)w中華兒女的驕傲。 3、可是對于神舟六號，有許多同學(xué)還不太了解，你想不想為它做一份精美的小檔案，然后做一名小解說員，在班級和學(xué)校里作介紹，讓同學(xué)們都來重溫一遍“神七的太空之旅呢？三、制作神七檔案： 1、下面請各小組組長帶著你的組員一起討論一下，在你們的神七檔案中，都需要采用哪些內(nèi)容？檔案的封皮怎樣來設(shè)計？你的檔案要加插圖嗎？可以怎樣參加插圖？如：繪畫、剪貼 2、展示檔案。 3、檔案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？ 4、對

19、，我們可以在校內(nèi)開一個“神七介紹會，請你們來做解說員，把你們的檔案展示給大家。5、現(xiàn)在請同學(xué)們小組內(nèi)討論一下，你在介紹會上可以做哪局部工作呢？ 首先，要確定誰來做解說員；其次，如果聽眾提出臨時性問題，由誰來解答？ 6、關(guān)于介紹會，你還有哪些想法？可以制作一個神七模型，邊演示邊解說；還可以上網(wǎng)查找相關(guān)視頻、圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室給大家解說四、總結(jié)：1、神舟七號飛船在我們的熱切期盼中凱旋歸來了，這里凝聚了多少等待、緊張、興奮、感動、自豪，神舟七號飛天的過程也是我們的心隨之“飛行的過程，此刻，你的心情怎樣？你想對偉大的航天員說些什么嗎？對于我國航天事業(yè)的開展，你還有哪些感想與愿望？ 2、

20、是啊，千年飛天夢，今朝夢可圓。中華民族又一次向世界顯示了強大的航天實力，也顯示了中國日益強大的綜合國力！作為一名中國人我們感到無比的驕傲和自豪！同學(xué)們，請你們珍惜現(xiàn)在的美好時光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識吧，也許在不久的將來，中國的航天事業(yè)里也會留下你的名字！ 五、作業(yè)完成學(xué)習(xí)單。第六課：?災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對?活動一 了解家鄉(xiāng)的防洪措施活動目標1、了解家鄉(xiāng)的防洪措施2、通過對家鄉(xiāng)防洪措施的了解，進一步增強防災(zāi)意識3、培養(yǎng)學(xué)生社會責任意識和防災(zāi)意識。4、了解洪災(zāi)的危害和預(yù)防洪災(zāi)發(fā)生的措施 了解本地的防洪措施 學(xué)生準備5、收集有關(guān)洪災(zāi)的資料。 教師準備收集有關(guān)覺洪災(zāi)的資料和預(yù)防洪災(zāi)的措施。教學(xué)過程 教學(xué)過程一

21、、 導(dǎo)入新課 師：自然災(zāi)害有很多，我們以前也學(xué)過了地震、泥石流等災(zāi)害的知識， 今天我們來了解洪災(zāi)的有關(guān)知識，以便更好地預(yù)防洪災(zāi)二、了解洪澇災(zāi)害 1、了解洪澇災(zāi)害的成因。 2、洪澇災(zāi)害所帶來的危害。 3、預(yù)防洪澇災(zāi)害的措施。 三、了解本地的防洪措施 1、制訂采訪方案根據(jù)采訪的曠目的，確定采訪的時間、內(nèi)容和人員。 2、實施采訪 采訪本村和本鎮(zhèn)水利工作人員，了解本村和本鎮(zhèn)的防洪措施，并做好采 訪記錄。 四、交流采訪 1、把采訪到的本地防洪資料向同學(xué)們介紹。 2、教師對學(xué)生的采訪進行評價。 五、完成課本第 81 頁的“學(xué)習(xí)單 。 六、課后延伸：進一步收集有關(guān)預(yù)防洪澇災(zāi)害的信息。課后反思活動二 消滅蚜蟲

22、活動目標1、了解蚜蟲的有關(guān)知識及如何預(yù)防蚜蟲侵害。2、通過收集蚜蟲有關(guān)信息，進一步培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)意識3、培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識和防災(zāi)意識?；顒又攸c、難點 蚜蟲的危害及蚜蟲災(zāi)害的預(yù)防措施。 如何預(yù)防蚜蟲的危害。活動準備學(xué)生準備收集有關(guān)蚜蟲的資料和蚜蟲危害的圖片與文字。 教師準備收集蚜蟲危害的圖片與文字和預(yù)防蚜蟲災(zāi)害的措施。教學(xué)過程一、教師引入 師：自然界的危害很多，除了前面所學(xué)的地質(zhì)災(zāi)害外，還有一些動物性 的危害也對人類的生活造成危害， 今天我們就來學(xué)習(xí)蚜蟲的危害和如何預(yù)防 蚜蟲的危害。 二、收集和整理蚜蟲有關(guān)資料 1、查找有關(guān)蚜蟲的資料。 2、了解蚜蟲對農(nóng)作物的危害。 3、了解蚜蟲的防治方法

23、三、設(shè)計防治蚜蟲的實驗方案1、小組討論制訂實驗方案。 2、交流實驗方案，并根據(jù)同學(xué)意見修改方案。 四、實施實驗 1、根據(jù)制定的實驗方案進行實驗并做好實驗記錄。 2、根據(jù)實驗記錄得出實驗結(jié)論。 五、匯報實驗成果 1、不同小組之間交流實驗情況。 2、教師對學(xué)生的實驗進行評價。 六、完成課本第 85 頁的“學(xué)習(xí)單 。 七、課后延伸：上網(wǎng)查閱其他動植物危害的信息。第七課：?畢業(yè)啦? 活動一 暑假你有安排嗎活動目標 1、通過開展問卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生的暑假安排。2、通過問卷設(shè)計和結(jié)果分析，培養(yǎng)學(xué)生對調(diào)查資料匯總、分析的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識。 價值觀活動重點、難點問卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生暑假安

24、排。 分析問卷調(diào)查得出結(jié)論。 活動準備學(xué)生準備了解設(shè)計調(diào)查問卷的要求和方法，準備采訪工具。 老師準備收集一些調(diào)查問卷和調(diào)查報告的樣本，供學(xué)生參考。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 師：你們的小學(xué)生活即將結(jié)束，最后一個小學(xué)的暑假你們準備怎么過的 呢？今天同學(xué)們來自己調(diào)查一下你們的暑假安排。 二、設(shè)計調(diào)查問卷 1、小組討論調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對象。 2、設(shè)計調(diào)查問卷。 三、進行問卷調(diào)查 1、對本班和其他六年級班級的學(xué)生隨機選取男、女各 10 名同學(xué)進行問 卷調(diào)查。 2、匯總調(diào)查問卷，根據(jù)有效問卷進行調(diào)查統(tǒng)計。 3、認真記錄調(diào)查時產(chǎn)生的新問題。 四、開展進一步的調(diào)查1、針對前面調(diào)查中產(chǎn)生的問題，討論需設(shè)計哪

25、些訪談問題。 2、對畢業(yè)班學(xué)生再次進行訪談。 3、對六年級家長進行采訪。 4、整理分析訪談記錄。 五、撰寫調(diào)查報告 1、上網(wǎng)查找資料，了解調(diào)查報告所包括的內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何撰寫調(diào)查報告。 2、依據(jù)調(diào)查資料，按照調(diào)查報告的根本格式撰寫調(diào)查報告。 六、完成課本第 92 頁的“學(xué)習(xí)單。 七、課后延伸：對自己的暑假進行合理的安排。課后反思活動二 籌劃小學(xué)畢業(yè)典禮活動目標 1、籌劃一場小學(xué)畢業(yè)典禮。2、通過籌劃一場小學(xué)畢業(yè)典禮，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。3、通過籌劃小學(xué)畢業(yè)典禮，增進同學(xué)之情和愛校之情。 價值觀活動重點、難點籌劃一場好的小學(xué)畢業(yè)典禮。活動準備老師準備收集一些畢業(yè)典禮方案，提供應(yīng)學(xué)生參考。教學(xué)過程一、教學(xué)引入 師：你們即將小學(xué)畢業(yè)，回首 6 年，我們的心中一定充滿感謝，我們今天就來