pscs3第七章通道教學(xué)教案設(shè)計(jì)

1、課題第七章 通道與蒙版課型新授課時(shí)間4課時(shí)教學(xué)理念1、 堅(jiān)持“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則2、 堅(jiān)持“做中教、做中學(xué)、教學(xué)做一體化”的教學(xué)理念教法學(xué)法教法演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組競(jìng)賽法學(xué)法自主探究學(xué)習(xí)法、小組合作探究法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、 通道的類型2、 掌握通道面板的應(yīng)用3、 掌握通道的創(chuàng)建與編輯能力目標(biāo)熟練運(yùn)用通道相關(guān)制作出精美的圖片情感目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2、開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維3、培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和審美素養(yǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)重點(diǎn)掌握通道面板的應(yīng)用和通道的創(chuàng)建與編輯難點(diǎn)掌握通道面板的應(yīng)用和通道的創(chuàng)建與編輯關(guān)鍵點(diǎn)通道的創(chuàng)建與編輯課前準(zhǔn)備教師多媒體微機(jī)室 、 多媒體課件 、素

2、材、學(xué)案學(xué)生預(yù)習(xí)、完成學(xué)案、分成4個(gè)小組教學(xué)用具多媒體微機(jī)室、多媒體課件、素材、學(xué)案教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)師生問好吸引學(xué)生注意力，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂氣氛，使其專心、專注。新課導(dǎo)入（4分鐘）創(chuàng)設(shè)情景 引入任務(wù)向?qū)W生展示一組圖片.設(shè)問：這些圖片中的人物細(xì)節(jié)比方說頭發(fā)等用以前所需學(xué)的 知識(shí)能不能選??？效果如何？ 明確學(xué)習(xí)任務(wù)向?qū)W生展示精美的圖片，并提示學(xué)生思考，圖片中的人物細(xì)節(jié)部分是怎樣選取的。明確提出學(xué)習(xí)任務(wù)欣賞精美的圖片并思考老師的問題明確學(xué)習(xí)任務(wù)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺投入到課堂學(xué)習(xí)的氛圍中來。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)新授課（15分

3、鐘合作探究 完成任務(wù)任務(wù)分解任務(wù)一：三原色原理圖的制作任務(wù)二：人物的選取與添加任務(wù)三：藝術(shù)相框效果的添加任務(wù)四：文字等的添加與學(xué)生共同分析討論，將任務(wù)分解，并總結(jié)分析結(jié)果。和教師一起分解任務(wù)。分解任務(wù)，降低難度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。任務(wù)一：三原色原理圖的制作1、 了解通道的類型2、 認(rèn)識(shí)通道面板3、掌握通道的創(chuàng)建與編輯向?qū)W生講解通道的類型帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)通道面板中個(gè)按鈕的名稱及作用給學(xué)生演示通道的創(chuàng)建與編輯的方法了解通道的類型熟記通道面板中個(gè)按鈕的名稱及作用并親自實(shí)踐小組合作探究完成三原色原理圖的制作先完成的同學(xué)可以指導(dǎo)組內(nèi)其他同學(xué)最先完成的同學(xué)，可以給大家演示，并為本小組獲得一分。采用演示

4、教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法相結(jié)合的方法，有利于降低學(xué)習(xí)的難度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。由于學(xué)生是第一次接觸到通道，先給學(xué)生演示后，有利于學(xué)生自信心的提高和對(duì)知識(shí)的掌握。讓學(xué)生通過大膽嘗試，鍛煉實(shí)際動(dòng)手操作能力，從理論上升到實(shí)踐，基本掌握通道的工作原理及創(chuàng)建與編輯。任務(wù)二：人物的選取與添加1、 通道的選擇2、選取人物時(shí)的注意事項(xiàng)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，并巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生完成本次任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。能主動(dòng)給大家演示的的可為本小組獲得一分。自主探究學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法相結(jié)合，討論小組討論分析哪個(gè)通道更有利于人物的選取，并分析選取人物時(shí)的注意事項(xiàng)，共同選取出人物。最先完成的同學(xué)，可以給大家演示

5、，并為本小組獲得一分。任務(wù)一的順利完成，為任務(wù)二打下了良好的基礎(chǔ)。本次任務(wù)采用小組競(jìng)賽的方法，看哪個(gè)小組的同學(xué)能夠又快又好的選取出人物。看到別的同學(xué)的順利完成，會(huì)激起其他同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，形成一種 “比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。任務(wù)三：藝術(shù)相框效果的添加通道的創(chuàng)建與編輯2.怎樣將選區(qū)存儲(chǔ)為Alpha通道這個(gè)任務(wù)難度稍大，先給學(xué)生一定的點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生思考。采用引導(dǎo)實(shí)踐再引導(dǎo)再實(shí)踐的方法，啟發(fā)學(xué)生一步步解決問題。鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。能主動(dòng)給大家演示的的可為本小組獲得一分。在老師的點(diǎn)撥下不斷實(shí)踐修改實(shí)踐修改，一步步解決問題，品嘗成功的喜悅。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查本小組的完成情況。最先完成的同學(xué)，可以給大家演

6、示，并為本小組獲得一分。稍微難的任務(wù)，設(shè)置一個(gè)梯度，讓學(xué)生一步步攀登，品嘗自己努力后成功的喜悅。通過三個(gè)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、分析解決問題的能力、探究能力等都得到了不同程度的展示，研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)也在不斷的提高。任務(wù)四：文字等的添加告訴學(xué)生這是一個(gè)彈性任務(wù)，沒有完成前三個(gè)任務(wù)的可以繼續(xù)完成，熟練掌握的可以利用前面所學(xué)的知識(shí)對(duì)圖片美化完善。在學(xué)生操作的過程中巡查指導(dǎo)，做適當(dāng)點(diǎn)撥。任務(wù)完成后選取優(yōu)秀作品展示 評(píng)分繼續(xù)完成前面任務(wù)對(duì)自己的作品進(jìn)行美化完善小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)，保證本組內(nèi)同學(xué)都能很好的完成任務(wù)展示優(yōu)秀作品評(píng)分這是一個(gè)彈性任務(wù)，沒有完成前三個(gè)任務(wù)的可以繼續(xù)完成，熟練掌握的可以利用前

7、面所學(xué)的知識(shí)對(duì)圖片美化完善。這樣能確保不同層次的學(xué)生都能很好的掌握本節(jié)課的內(nèi)容，保證學(xué)生都能學(xué)有所得。最后的作品展示可以檢查學(xué)生對(duì)任務(wù)的掌握情況，通過各小組的對(duì)比，更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂練習(xí)（15分鐘知識(shí)拓展 鞏固任務(wù)拓展一：電影海報(bào)的制作拓展二：新年賀卡的制作拓展三：環(huán)保宣傳海報(bào)的制作拓展四：超市促銷海報(bào)的制作提示學(xué)生選取任務(wù)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成作品的制作選取任務(wù)并完成自主探究、小組合作完成任務(wù)，小組長(zhǎng)可以巡回監(jiān)督，掌握本小組任務(wù)的完成情況。給學(xué)生準(zhǔn)備了4個(gè)拓展任務(wù)，根據(jù)難易程度的不同，完成不同的任務(wù)會(huì)有不同的積分，每個(gè)同學(xué)都要根據(jù)自己的實(shí)際水平選擇不同的任務(wù)，這樣就實(shí)現(xiàn)了任務(wù)的

8、分層次實(shí)現(xiàn)，保證不同的學(xué)生都能順利完成。也增進(jìn)了同學(xué)之間學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。作品展評(píng)（8分鐘作品展評(píng) 檢查任務(wù)和學(xué)生一起欣賞每個(gè)小組的展評(píng)作品對(duì)優(yōu)勝小組提出表?yè)P(yáng)頒發(fā)本節(jié)課的“優(yōu)勝小組”獎(jiǎng)狀。各小組通過自評(píng)、互評(píng)選出最優(yōu)秀的作品進(jìn)行展評(píng)，學(xué)生們可以對(duì)展評(píng)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，投票。通過這種自評(píng)、互評(píng)的方法，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)了知識(shí)的掌握，課堂小結(jié)（2分鐘）歸納總結(jié) 整合任務(wù)1.通道的類型顏色通道專色通道Alpha通道2.通道面板的應(yīng)用通道面板各按鈕的名稱及作用3.道的創(chuàng)建與編輯通道的創(chuàng)建、存儲(chǔ)、復(fù)制、分離、合并與學(xué)生一起歸納總結(jié)，并進(jìn)行補(bǔ)充說明與教師一起歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)對(duì)那些沒有完成任務(wù)的同學(xué)和那些有缺漏的同學(xué)是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)，能確保他們更好地明確這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課后作業(yè)（1分鐘）作業(yè)布置 延伸任務(wù)上網(wǎng)搜集有關(guān)中國(guó)夢(mèng)的素材圖片，利用本節(jié)知識(shí)，制作一份“匯聚我的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”宣傳海報(bào)。開放性的作業(yè)，有助于開拓學(xué)生的思維創(chuàng)作能力，發(fā)揚(yáng)個(gè)性。用中國(guó)夢(mèng)素材可以增強(qiáng)學(xué)生的自豪感和愛國(guó)熱情。板書設(shè)計(jì)1、通道的類型，2、通道面板的應(yīng)用3、道的創(chuàng)建與編輯教學(xué)反思本節(jié)課采用演示教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，有步驟