高三學(xué)案—經(jīng)濟(jì)生活-1

1、- 5 - 海南省洋浦中學(xué)學(xué)案 課時(shí)： 2 授課日期：授課班級(jí)： 學(xué)生人數(shù)：【課題】 第一課 揭開(kāi)貨幣的神秘面紗【考綱要求】 1、貨幣的本質(zhì) 商品的基本屬性 貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì) 貨幣的基本職能 金屬貨幣與紙幣 2貨幣的種類(lèi)與形式 貨幣與財(cái)富 結(jié)算與信用工具 外匯和匯率【教學(xué)目標(biāo)】1什么是商品？商品有哪兩種基本屬性？（理解） 2貨幣是怎樣產(chǎn)生的？它的本質(zhì)是什么？3貨幣的職能及其區(qū)分 4貨幣的形態(tài)經(jīng)歷了怎樣的演變過(guò)程？5了解紙幣、通貨膨脹與通貨緊縮的含義。掌握其對(duì)策。6怎樣正確地看待貨幣（即樹(shù)立正確的金錢(qián)觀）？ 7收付雙方的結(jié)算方式有哪兩種：8信用工具是指哪些東西： 9理解匯率的變化及其與進(jìn)出口的關(guān)

2、系。【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】貨幣的本質(zhì)和職能、匯率【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】通貨膨脹與緊縮、匯率【內(nèi)容分析整合】圍繞貨幣的產(chǎn)生于職能演變分析商品經(jīng)濟(jì)下貨幣的作用【教學(xué)方法】自主探究 復(fù)習(xí)自測(cè) 講解【學(xué)情分析】本屆高三文科學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，復(fù)習(xí)要側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，適當(dāng)進(jìn)行拓展【教具使用】多媒體 學(xué)案【教學(xué)過(guò)程】一、快速前測(cè)1某公司向計(jì)算機(jī)個(gè)人用戶(hù)提供免費(fèi)的安全和殺毒服務(wù)，占據(jù)了國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全軟件市場(chǎng)的半壁江山。該公司的產(chǎn)品和服務(wù)之所以免費(fèi)提供，國(guó)因?yàn)槠涮峁┑漠a(chǎn)品與服務(wù)A屬于公共物品B價(jià)值通過(guò)其他形式實(shí)現(xiàn)C使用價(jià)值不大D未用于交換而沒(méi)有價(jià)值2在“商品貨幣商品”的流通過(guò)程中，“商品貨幣”階段的變化“是商品的驚險(xiǎn)的跳躍”。這個(gè)跳躍

3、如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。這說(shuō)明A商品生產(chǎn)者需要生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路、質(zhì)量上乘的商品B商品生產(chǎn)者生產(chǎn)的商品就失去了使用價(jià)值和價(jià)值C貨幣作為商品交換的媒介必須是觀念上的貨幣D貨幣作為一般等價(jià)物在物物交換中起決定作用3為克服當(dāng)前金融危機(jī)的影響，許多國(guó)家實(shí)行寬松的貨幣政策，增加貨幣發(fā)行量，向金融機(jī)構(gòu)注資，引發(fā)了人們對(duì)通貨膨脹的擔(dān)憂(yōu)。是否發(fā)生了通貨膨脹，必須看是否出現(xiàn)：流通中實(shí)際需要的貨幣量超過(guò)紙幣的發(fā)行量；商品價(jià)格總額超過(guò)價(jià)值總額，貨幣持續(xù)貶值；國(guó)家發(fā)行的貨幣數(shù)量超過(guò)上一年發(fā)行的數(shù)量；物價(jià)總水平不斷上漲使居民購(gòu)買(mǎi)力普遍下降。ABCD4銀行信用卡是商業(yè)銀行對(duì)資信狀況良好的客戶(hù)發(fā)行的一種信用憑

4、證。使用銀行信用卡（ ）A可減少現(xiàn)金流通量并緩解通貨膨脹B相當(dāng)于貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能C既非常方便又十分安全D可以獲得銀行指定額度內(nèi)的貸款5（2009年重慶高考題）下表歐元兌美元與美元兌人民幣匯率歐元兌美元美元兌人民幣2008年2月12日1467182008年7月14日159683根據(jù)上表數(shù)據(jù)計(jì)算判斷，匯率的變化將有利于A中國(guó)對(duì)美國(guó)的出口B歐元區(qū)對(duì)中國(guó)的出口C中國(guó)對(duì)歐元區(qū)的出口D歐元區(qū)對(duì)美國(guó)的出口二、經(jīng)典講解1什么是商品？商品有哪兩種基本屬性？（理解）商品的概念：商品是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，是使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一體。商品的基本屬性： 使用價(jià)值：即商品的有用性； 價(jià)值：凝結(jié)在商品中的勞動(dòng)量（由社會(huì)必

5、要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定）。2貨幣是怎樣產(chǎn)生的？它的本質(zhì)是什么？貨幣的產(chǎn)生：是商品交換發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。 貨幣的本質(zhì)：是一般等價(jià)物。3貨幣的職能：價(jià)值尺度與流通手段是貨幣的基本職能，此外貨幣還具有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能。價(jià)值尺度：以貨幣來(lái)表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值的大小；用貨幣表現(xiàn)出來(lái)的商品價(jià)值，叫做價(jià)格。行使價(jià)值尺度職能的貨幣只需要是觀念上的貨幣。流通手段：貨幣充當(dāng)商品交換的媒介。貨幣之所以能行使流通手段職能，是因?yàn)樨泿诺谋举|(zhì)是一般等價(jià)物。4貨幣的形態(tài)經(jīng)歷了怎樣的演變過(guò)程？金銀條塊鑄幣紙幣電子貨幣。5了解紙幣、通貨膨脹與通貨緊縮的含義。掌握其對(duì)策。紙幣：紙幣是由國(guó)家（或某些地區(qū)）發(fā)

6、行的強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度（流通中需要的貨幣量=商品價(jià)格總額/貨幣流通速度），否則，會(huì)引發(fā)通貨膨脹或?qū)е峦ㄘ浘o縮。通貨膨脹：是指經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價(jià)上漲的現(xiàn)象。紙幣發(fā)行量超過(guò)流通中實(shí)際需要的貨幣量，是導(dǎo)致通貨膨脹的主要原因之一。通貨緊縮：是與通貨膨脹相反的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。它表現(xiàn)為物價(jià)全面持續(xù)下跌，通常伴隨著經(jīng)濟(jì)衰退出現(xiàn)。對(duì)付通貨膨脹，應(yīng)實(shí)行緊縮的財(cái)政政策與貨幣政策；對(duì)付通貨緊縮，應(yīng)實(shí)行擴(kuò)張的財(cái)政政策與貨幣政策。6怎樣正確地看待貨幣（即樹(shù)立正確的金錢(qián)觀）？要看到，在一定意義上，貨幣是財(cái)富的象征。在社會(huì)主義初級(jí)階段仍然如此。對(duì)于金錢(qián)，要取之有

7、道。要通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)與合法經(jīng)營(yíng)致富。對(duì)于金錢(qián)，要用之有益、用之有度。要樹(shù)立比金錢(qián)更高的人生價(jià)值目標(biāo)。7收付雙方的結(jié)算方式有哪兩種：現(xiàn)金結(jié)算； 轉(zhuǎn)賬結(jié)算（通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬）。8信用工具是指哪些東西：信用卡； 支票（轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種）； 匯票。9.匯率變動(dòng)及其影響：見(jiàn)效果后測(cè)三、效果后測(cè)1福州至廈門(mén)高速鐵路客運(yùn)專(zhuān)線(xiàn)（動(dòng)車(chē)）開(kāi)通后，福州的張先生和李先生在“乘坐動(dòng)車(chē)還是汽車(chē)前往廈門(mén)”的討論中，張先生說(shuō)我會(huì)選擇動(dòng)車(chē)，雖然它的價(jià)格高一些，但速度快，用時(shí)少。李先生說(shuō)，我會(huì)選擇汽車(chē)，雖然它的速度沒(méi)有動(dòng)車(chē)快，但價(jià)格低。由此可見(jiàn)A商品價(jià)格的高低受供求關(guān)系影響B(tài)商品價(jià)格的高低反映商品質(zhì)量的優(yōu)劣C人們選擇商品關(guān)注的是

8、商品的有用性D人們選擇商品關(guān)注的是使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一2（2009年浙江高考題）從歷史發(fā)展的過(guò)程看，下列判斷正確的是A一切商品都能承擔(dān)價(jià)值尺度職能B只有貨幣能承擔(dān)價(jià)值尺度職能C凡是勞動(dòng)產(chǎn)品都能承擔(dān)價(jià)值尺度職能D僅僅金銀能承擔(dān)價(jià)值尺度職能3通貨膨脹率一般是用居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（CPI）來(lái)衡量的物價(jià)漲幅，國(guó)際上通常把CPI漲幅達(dá)到3%作為警戒線(xiàn)。讀圖，下列說(shuō)法正確的是A在A點(diǎn)時(shí)，適宜采取擴(kuò)張性財(cái)政政策，降低利率B從B點(diǎn)到C點(diǎn)，適宜減少財(cái)政支出，降低貨幣流通速度C從C點(diǎn)到D點(diǎn)，適宜擴(kuò)大財(cái)政盈余，降低存款準(zhǔn)備金率D在E點(diǎn)時(shí)，適宜增發(fā)國(guó)債，增加貨幣供給4張某有5萬(wàn)美元，他決定將其中的2萬(wàn)美元換成人民幣，3

9、萬(wàn)美元換成歐元。根據(jù)下表中四家銀行提供的當(dāng)天外匯報(bào)價(jià)，張某應(yīng)選擇的銀行分別是甲乙丙丁1美元兌人民幣652276524865257652351歐元兌美元14235142581424114222A甲和丁B丙和乙C丙和丁D甲和乙5（2010全國(guó)卷1、江西卷、湖北卷）一片秋葉隨風(fēng)飄落，宣告了其自然生命的終結(jié)。有人突發(fā)奇想，用現(xiàn)代工藝把葉子鑲嵌在陶罐上，葉子獲得了第二次生命，陶罐也因彩葉依偎而煥發(fā)出新的生機(jī)和光彩。新產(chǎn)品備受消費(fèi)者青睞，取得了“1+12”的良好效果。這一事例說(shuō)明秋葉和陶罐的價(jià)值隨著關(guān)系的改變而改變 新價(jià)值的創(chuàng)造改變了秋葉和陶罐的屬性觀念創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了秋葉和陶罐價(jià)值的增值 秋葉和陶罐的價(jià)值取決于其自身屬性和人的需要A. B. C. D.6中國(guó)人民銀行外匯牌價(jià)顯示：2007年8月24日，100美元兌換75691元人民幣;2010年5月4日，100美元兌換68265元人民幣。這一變化表明A人民幣匯率跌落，美元貶值B人民幣匯率升高，美元升值C美元匯率升高，人民幣貶值D美元匯率跌落，人民幣升值7.（2010浙江卷）如果甲國(guó)年利率為1