四年級(jí)英語(yǔ)第三單元教案

1、年級(jí)：四年級(jí) 科目：英語(yǔ) 主備人：葉麗紅 備案時(shí)間： 2014年 月 日 笠山初中目標(biāo)導(dǎo)學(xué)案（教師）課題Lesson13 At school課型新授課課時(shí)1教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)詞匯：school, classroom, library, playground, where2. 學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)下列句子：Wheres the computer room? I can show you.能力目標(biāo)在日常生活中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。情感目標(biāo)1.培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好奇心。2.找機(jī)會(huì)練習(xí)學(xué)生的聽(tīng)力技巧。3.在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)12

2、難點(diǎn)特殊疑問(wèn)詞where的用法教具教學(xué)光盤(pán)、school, classroom, library, playground的圖片或課件 教 學(xué) 過(guò) 程 二次備課開(kāi)始上課和復(fù)習(xí)Class opening and review問(wèn)候Greeting Hello, class! Welcome to our classroom.課文導(dǎo)入Lesson hook：我們學(xué)習(xí)新的單元。今天我們將會(huì)了解學(xué)校，并學(xué)會(huì)在學(xué)校附近如何找到路。新概念New concepts：1.My school(1)教授新單詞school, classroom, library, playground課件出示和平東路小學(xué)正門(mén)教學(xué)樓圖片

3、，問(wèn):What do you see in the picture?(生：學(xué)校大樓)出示并板書(shū)單詞school，拼讀并記憶s-c-h o-o-l-school. X Kb1 .C om下面讓我們一起來(lái)參觀一下我們的學(xué)校吧！其余三個(gè)單詞也用以上方法教學(xué)。拓展學(xué)習(xí)：computer room(微機(jī)室)，science lab(科學(xué)探究室)，skilled(巧手吧)，musicroom(音樂(lè)室)，(2)教師演示用新詞匯組成對(duì)話：Look! This is my school/classroom/ library/ playground/ computer room/ science lab/ ski

4、lled/ musicroom/ art room/ dance hall. Your_is(looks) great.(3)練習(xí)：角色扮演：學(xué)生甲：Look! This is our library. 學(xué)生乙：It looks great!2.Where is the computer room?(1)看書(shū)35頁(yè)，討論圖片情節(jié)：How to Jenny ask the way? (2)播放錄音跟讀第二部分。(3)強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)的重要性：同Thank you 和Youre welcome一樣，Excuse me也是常見(jiàn)的禮貌表達(dá)方法。練習(xí)：角色扮演：甲：Excuse me.Wheres the

5、classroom/ desk? 乙： I can show you. Here it is. 甲：Thanks. 乙：Youre welcome.3.Lets do it!鞏固檢驗(yàn)Check for understanding：活動(dòng)手冊(cè)34結(jié)束課堂教學(xué)Class closing 教師問(wèn)一個(gè)同學(xué)： Wheres the door?教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson13 At schoolWheres the school/classroom/ library/ playground?I can show you. w W w .x K b 1. c o M課題Lesson14 Near and fa

6、r課型新授課課時(shí)1教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)詞匯：near, far, from, the2.學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)構(gòu)：is near is far from3.學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)下列句子：Is it far from here? No, its near.能力目標(biāo)在日常生活中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。情感目標(biāo)1.培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好奇心。2.找機(jī)會(huì)練習(xí)學(xué)生的聽(tīng)力技巧。3.在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)12難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)2教具教學(xué)光盤(pán)、前一課的學(xué)校各室的課件、near, far的卡片 教 學(xué) 過(guò) 程 二次備課開(kāi)始上課和復(fù)習(xí)Cla

7、ss opening and review問(wèn)候Greeting Hello, class! Welcome to our classroom. Wheres the school/classroom/ library/ playground? 讓學(xué)生回答：I can show you.課文導(dǎo)入Lesson hook：今天我們學(xué)習(xí)學(xué)校中的路線，尤其是遠(yuǎn)和近的位置表述。新概念New concepts：1.Near or far?(1)教授near和far的含義?？磿?shū)討論圖片：兩幅圖中李明離學(xué)校的位置怎樣？（第一幅離得近，第二幅離得遠(yuǎn)）板書(shū)單詞并拼讀記憶：near和far，播放第一部分錄音，學(xué)生跟讀

8、。(2)使用一個(gè)物品（一本書(shū)或一個(gè)桌子），通過(guò)指和說(shuō)來(lái)展示近和遠(yuǎn)。This _is near. That _ is far. 練習(xí)：示范展示：X k B 1 . c o m讓持有near卡片的3位同學(xué)站在教師附近，對(duì)他們說(shuō)：You are near. 再讓持有far卡片的3位同學(xué)走到教室后排，說(shuō)：They are far. 重復(fù)幾次。通過(guò)將物品擺放的離教師遠(yuǎn)或近進(jìn)一步展示：Is it near? Or is it far?2.Is the library far from here?看書(shū)37頁(yè)，播放光盤(pán)課件，大聲朗讀課文兩遍，回答問(wèn)題：What is happening? W hats Li

9、Ming doing? Where does he want to go? Who does he ask for help? Is the library near or far?再次播放錄音并看書(shū)跟讀。練習(xí)：（1）示范展示：志愿者扮演李明和教師練習(xí)對(duì)話。（2）小組活動(dòng)：利用單詞卡classroom/ library/ playground等，拿起一個(gè)問(wèn)：甲：Wheres the classroom/ library/ playground? 乙：I can show you.甲：Is it near or far from here? 乙：It is far from here.3.Let

10、s do it!Pair work. Point and talk. 鞏固檢驗(yàn)Check for understanding：活動(dòng)手冊(cè)36結(jié)束課堂教學(xué)Class closing 教師問(wèn)同學(xué)：Is the playground near or far from our classroom?教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson14 Near and farThis _is near. That _ is far.Is it far from here?No, its near.課題Lesson15 In the city課型新授課課時(shí)1教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)詞匯：street2

11、. 學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)下列句子：Where is the zoo? Go straight and turn left.能力目標(biāo)在日常生活中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。情感目標(biāo)1. 找機(jī)會(huì)練習(xí)學(xué)生的聽(tīng)力技巧。2. 在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)12難點(diǎn)聽(tīng)懂指令并做動(dòng)作：go straight, turn left, turn right教具教學(xué)光盤(pán)、前一課的卡片、street，go straight, turn left, turn right的卡片，城市city、街道street與建筑課件 教 學(xué) 過(guò) 程 二次備課開(kāi)始上課和復(fù)習(xí)Class opening and revie

12、w問(wèn)候Greeting Hello, class! Wheres the school/classroom/ library/ playground? 讓學(xué)生回答：I can show you. Is the library/ playground near or far?課文導(dǎo)入Lesson hook：你迷過(guò)路嗎？這是很可怕的，但是不要擔(dān)心，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)你不知道如何到達(dá)某地時(shí)怎樣找到路。新概念New concepts：新|課 |標(biāo) |第 |一| 網(wǎng)1. Where is the zoo?(1)出示課件學(xué)習(xí)city : Whats this? (city) What do you see

13、in the city?(car, bus, people, shop)展示street圖片，教授表示方向的三個(gè)標(biāo)志：舉起直行的卡片，在黑板上畫(huà)一個(gè)大大的直行箭頭，板書(shū)：go straight ，領(lǐng)讀并做動(dòng)作向前直行。舉起左轉(zhuǎn)的卡片，在黑板上畫(huà)一個(gè)大大的左轉(zhuǎn)箭頭，板書(shū)：turn left，領(lǐng)讀并做動(dòng)作向左轉(zhuǎn)彎。舉起右轉(zhuǎn)的卡片，在黑板上畫(huà)一個(gè)大大的右轉(zhuǎn)箭頭，板書(shū)：turn right，領(lǐng)讀并做動(dòng)作向右轉(zhuǎn)彎。(2)播放第一部分錄音，學(xué)生看書(shū)跟讀，多放幾遍。解釋lost的含義：迷路。(3)回答問(wèn)題。Hho is lost? Where does Danny want to go and how ca

14、n he get there?課件出示答語(yǔ)：Go straight and turn left.Theres the zoo.(4)練習(xí)。將學(xué)生分成3組，分別舉著go straight, turn left, turn right卡片，向不同的方向前行，邊走邊說(shuō)出短語(yǔ)。2.Lets do it!Pair work. Point and talk: Where is the school/ library/ restaurant/ zoo? 回答時(shí)要運(yùn)用go straight, turn left, turn right3.Lets chant!看書(shū)39頁(yè)第三部分，閱讀歌謠，并解釋每句話的意思。

15、播放歌謠，先聽(tīng)再跟讀。邊說(shuō)邊做動(dòng)作。鞏固檢驗(yàn)Check for understanding：活動(dòng)手冊(cè)38頁(yè)。結(jié)束課堂教學(xué)Class closing 教師問(wèn)同學(xué)：Where is the playground? 生：Go straight, turn righ.教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson15 In the city go straight turn left turn right課題Lesson16 Cars and buses課型新授課課時(shí)1教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)詞匯：bike, taxi, car, bus, thirty2.學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)

16、構(gòu)：I go toby3.學(xué)生能夠從20數(shù)到30.4.學(xué)生能夠辨認(rèn)20到30的數(shù)字形式和書(shū)寫(xiě)形式。能力目標(biāo)在日常生活中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。情感目標(biāo)1. 找機(jī)會(huì)練習(xí)學(xué)生的聽(tīng)力技巧。2. 在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)1-3難點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)2教具教學(xué)光盤(pán)、前一課的卡片、bike, taxi, car, bus的卡片或課件圖片、數(shù)字20到30的卡片 教 學(xué) 過(guò) 程新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 二次備課開(kāi)始上課和復(fù)習(xí)Class opening and review：課文導(dǎo)入Lesson hook：交通工具有多種，乘車(chē)方式有多種，今天我們學(xué)習(xí)交通方式，很有趣哦。新概念New conc

17、epts：1.How do you go to school?(1)教授新單詞bike, taxi, car, bus談?wù)勅藗內(nèi)ジ鞯氐姆绞?。?wèn)：How did you get to school today? What are some ways for us to get around? 課件（或卡片）出示bike, taxi, car, bus，問(wèn)：Whats this? 學(xué)生拼讀，教師板書(shū)單詞并大聲讀幾遍。(2)分別出示第一部分四幅圖，討論：Where does Jenny go? How does she get there?依次出示句子：I go to school by bike.

18、 I go to the zoo by taxi. I go to the restaurant by car. I go home by bus. 播放第一部分光盤(pán)錄音，看書(shū)跟讀。(3) 練習(xí)。小組活動(dòng)：更換地點(diǎn)和交通方式，練習(xí)句型(4) How do you go to school/ the zoo/ the restaurant/ home ? I go to_ by_.2.Numbers板書(shū)數(shù)字1-20，按順序讀后，隨機(jī)指數(shù)字，志愿者大聲朗讀。板書(shū)數(shù)字 20-30，教師必須教學(xué)生讀這些數(shù)字，然后播放錄音，每個(gè)人大聲說(shuō)出數(shù)字。重點(diǎn)指導(dǎo)單詞thirty的讀音，字母組合th和ir的讀音，并指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)記憶。練習(xí)：Lets count from 120 and count from 20303.Lets play! Count by three. 讓學(xué)生看書(shū)，解釋游戲方法，大家圍成一個(gè)大圈，第一個(gè)人說(shuō)出three，下一個(gè)人要說(shuō)出six，以此類(lèi)推。ThreeSixNineTwelveFifteenEighteenTwe