時分秒的認識

1、時分秒的認識教學設計教學目的 ： 使學生認識時間單位：小時、分。知道1時60分，初步建立小時、分的時間觀念。讓學生懂得如何珍惜時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學重點：時間單位的進率和鐘點的認識。教學難點：學生對時針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字表示1小時，分針走一個小格表示1分，都不易弄清。對1時60分這個進率感到不習慣。教具準備：例1、 例2 的模具（鐘面）；一個能轉動的鐘面。游戲用的鐘面和時間卡片。學生帶一個自制小鐘。教學過程：一、 導入新課。（一） 出示一個小臺鐘1 問：這是什么？（鐘）2 它有什么用呢？（能告訴我們時間）對！鐘表的作用是可以告訴我們時間。（二） 看圖提問1 看數(shù)學課本的封面。問：

2、小朋友手里拿著一個鐘，你會說出上面的時間嗎？2 出示掛圖（三幅作息時間圖）問：這位小朋友叫明明，你能從這三幅圖中看出明明的作息時間嗎？學生答，師小結：瞧，明明把一天的時間安排得真好，而且他有良好的生活和學習習慣。我們要向他學習，好好珍惜時間，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。這節(jié)課，我們就一起學習時間的有關知識。板書課題：時、分的認識（貼紙）二、 進行新課（一）認識鐘面1 老師出示并引導學生觀察鐘面，先看一看，數(shù)一數(shù)。回答問題：（1）鐘面上一共有（ ）個大格。（2）每個大格分成（ ）個小格。（3）鐘面上一共有（ ）個小格。學生看完，數(shù)完后先填寫在6（練習紙）上。訂正時加問： 從數(shù)字12到數(shù)字3一共有多

3、少格？怎么知道的？ 從數(shù)字12轉一圈又回到數(shù)字12共有多少小格？2 出示（貼出）一個鐘面：在括號里填上多少個小格。3 問：鐘面上有幾根指針、一樣長嗎？（師揭示：較短的一根指針叫時針，它表示多少時；較長的一根指針叫分針，它表示多少分。）（三） 認識時、分1 關系（進率）（1） 演示：分針走一小格是1分，時針走一大格是1時。（2） 放音樂，體會1分時間的長短。同時指導學生邊聽音樂邊數(shù)自己的脈搏和能算出多少道口算題。（提問兩三個同學）教育學生要珍惜課堂里的每分鐘時間，認真聽講（3） 現(xiàn)在我們一起來觀察，到底時針與分針之間有什么關系。（分兩組觀察分針和時針的走動情況）問：分針走一圈是幾格，即幾分？（6

4、0小格，60分）時針走幾格，即幾時？（1大格，1時）得出結論：時針和分針是同時走動的，分針走得快，時針走慢，都是從某一點起向同一個方向走的。（順時針方向）分針走一圈（60分），時針剛好走了一大格（1時），得：1時60分（板書）（4） 練習（打開課本71頁最上面）一節(jié)課（ ）分，課間休息（ ）分，加上（ ）分是1時。2 學看整時刻，教學例1。演示實物鐘，向學生介紹，鐘面上分針指著12，只要再看時針，時針指著幾，這時的時刻是幾時。（1） 出示例1 ，第一、二個鐘面。讓學生試讀出。老師板書。（2） 同時貼出后兩個鐘面。請兩位學生同時上前寫出。（3） 小結：（貼出紙條）板書如下：（寫時刻，教學生例2后

5、，在教學生寫）小結時問：現(xiàn)在分針都指著什么？再看時針，1時是時針指著幾，4時、6時、9時呢？也就是（小結紙條：分針指著12，時針指著數(shù)幾，就是幾時）看整鐘點的看法。（打開課本71頁畫規(guī)律，讀2次）3 現(xiàn)在我們來學看幾時幾分。（1） 引入：啟發(fā)：現(xiàn)在鐘面上的時刻是10時又幾分呢？我們就要再看分針，分針從12走了幾個小格就是幾分。像現(xiàn)在，分針從12走到3是幾個小格？就是15分，這時鐘面上的時刻就是10時15分。（2） 貼出例2第二個鐘面，學生討論回答，老師板書。（3） 引導歸納看幾時幾分的方法：先看時針剛走過幾數(shù)幾；再看分針，從12起走了幾個小格。（4） 貼例2后兩個鐘面 ，（重點看清第4個鐘面上

6、的時刻）（5） 小結（貼出紙條：時針剛走過數(shù)幾，分針從12起走了多少個小格就是幾時幾分）板書：4 學習時刻的另一種寫法。（幻燈）出示兩個電子鐘表，時刻為：7：15、9：05（1） 老師說明： 電子鐘表上的這兩個小圓點 ：把時和分分隔開，小圓點的左邊表示幾時，小圓點的右邊表示幾分。 （指著第一個電子鐘表）這個時刻就讀作7時15分。 注意：表示幾分的數(shù)字要占兩個位置，其中小圓點右邊第1位表示幾十分，第二位表示幾分。不滿10分的，就要在小圓點右邊第一位寫一個0占位。如：“9：05”。 如果是整時刻就要在小圓點右邊寫兩個0占位，如1時寫作1：00。（2） 指導學生再看黑板，把例1、例2 前兩個時刻用這種寫法寫出來。再讓學生打開課本71頁填寫例1、例2兩個鐘上的時刻。集體訂正。（請4名較快的同學上前寫出）（3） 做課本72頁“做一做”。學生獨立完成，再集體訂正。5 質疑下小結。三、 鞏固練習。1 學生撥自制小鐘：老師口頭讀3個，出示卡片2個。4時10分 8時45分 5時 12 :35 7 :052 做課本73頁練習十九1、3、4題。第1題請學生上前做，集體訂正。3 判斷題4題（幻燈片）