彩色的非洲教案

1、28* 彩色的非洲教學目標：1認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。2.有感情地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風土人情，體會作者對非洲的贊美之情。3了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領悟課文的表達方法。 教學重點：了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領悟課文的表達方法。教學難點：抓住重點詞句深入體會作者對非洲的贊美之情，并學會積累課文中的優(yōu)美語言。課時安排：一課時.教學過程：一、展示收集，揭示課題1. 播放非洲風情風光的碟片或課件。學生自由交流課前收集。2.

2、出示課題：“彩色的非洲”。二、整體感知，理清文脈1請學生讀閱讀提示，并提出自學要求，教師歸納：認識生字、新詞。聯(lián)系上下文理解本課詞語。（2）“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面？（3）課文中用了哪些句子把這些內容連接起來？找出這些句子。思考：這些句子在文中有什么作用？2. 自學課文：請按閱讀要求默讀課文，注意讀準字音，讀通句子，并作批注。3.課堂交流，檢驗自學。（1）認讀詞語，合作解析。斑斕、  熾熱、  湛藍、  充沛、   碩大、   火炬、   巨蟒、   滲透、

3、60; 聆聽、木薯、  強悍、  粗獷、   篝火、   繁花似錦、     含情脈脈、      目不暇接(2) 引導學生理解“色彩斑斕”的意思，并概括“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在：   非洲的藍天、驕陽是彩色的：非洲的植物世界是彩色的；非洲的動物世界也是彩色的；非洲的藝術是彩色的。（3）“非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的”和“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的 ”以及“非洲人彩色的

4、日常生活造就了彩色的非洲藝術?！?這些句子直接抒發(fā)了作者對非洲風情文化的贊美之情，同時也起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。三.合作品讀，體驗“非洲的色彩”彩色的植物世界1. 色彩斑斕的非洲給我們的視覺帶來了強烈的沖擊。再仔細地朗讀課文，劃一劃：非洲的哪一處地方最讓你心動，讀一讀，品一品。2.自由交流，隨機指導。3.教師小結：是的，作者抓住了非洲“許多樹也開花”這一特點，寫出了非洲植物世界的色彩斑斕。彩色的動物世界：1.導語：非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。2.在非洲彩色的動物世界這一部分內容中，你印象最深刻的是什么，為什么？3.在交流的過程中相機引導朗讀重點句子。4.小結：非

5、洲的動物多種多樣，作者無法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶來寫，詳略得當，寫出了非洲動物世界的色彩斑斕。彩色的日常生活：1.導語：非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的！2.學生交流讀書方法，如：（1）抓關鍵詞理解；（2）找出寫得最美的句子進行體會；（3）給自己提問題而后找答案等。3.相機引導：作者通過花花綠綠的衣服、五光十色的食物、綠樹紅花掩映的住房和五顏六色的賓館，來體現(xiàn)非洲人彩色的日常生活。彩色的藝術：1.導語：非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術。2.學生交流最令自己感興趣的句子，并了解作者的寫作方法：從彩色的繪畫、彩色的工藝品、彩色的音樂、舞蹈，來體

6、現(xiàn)非洲的藝術也是彩色的。3.資料交流：你能向同學們介紹一下非洲的工藝品嗎？能介紹一下你所知道的非洲舞蹈嗎？4.引語：人們常說，非洲舞蹈是非洲藝術的靈魂，非洲的舞蹈質樸、清純、火熱。請同學們朗讀這句話，一起來感受非洲舞蹈的魅力。5.學生朗讀：“如果你有幸參加他們的篝火晚會，那熊熊燃燒的火焰旁那穿著花衣裙歡跳的人群，不，那是流動的、五彩的旋律，你就會更深地領悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌動與無限的活力?！?.這就是激情似火的非洲舞蹈：課件展示非洲舞蹈的錄像片斷。7.這就是非洲舞蹈的魅力，它讓人激情洋溢，熱情似火。請同學們再讀這句話，共同傳遞這份豪爽，這份激情！四、創(chuàng)設情境，介紹“非洲的色彩”1.自主選擇作業(yè)：（1）摘抄描寫非洲的優(yōu)美的文句。把搜集到的有關非洲風情與文化資料，辦一期有關非洲風情與文化的手抄報、剪貼報在班上交流展示，進一步加深對非洲的了解，增長見聞，開闊視野。（2）請你當一回導游，選擇其中一個方面，來介紹非洲。2.總結：非洲是一方熱土，他古樸、自然、美麗；他吸引了世界人的目光，他更呼喚人們對和平的心態(tài)對待這片淳樸的土地；非洲人正渴望你伸出友誼之手，共同保護這片奇