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文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)數(shù)學(xué)教育隨筆教師要有一顆年輕的心,涌動(dòng)著青春的激情。當(dāng)然幸福并不永遠(yuǎn)表現(xiàn)出輕松自在的人生,幸福便是一種由內(nèi)而外流淌出來(lái)的甘霖,有豐富的人生內(nèi)涵而又有無(wú)盡的生命回味。我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動(dòng)還是被動(dòng),只要你還在從事它,在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,就應(yīng)努力再把它變成事業(yè),尋求價(jià)值和理想,尋求到快樂(lè)和幸福是人生的必需。要想幸福首先要你的學(xué)生喜歡你,學(xué)生喜歡你是孩子們學(xué)習(xí)好你帶的這門功課的前提。這就要求我們?cè)谧龊媒逃虒W(xué)工作時(shí),最重要的是要心中有愛、愛生如子,并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識(shí)是快樂(lè)的、愉悅的、進(jìn)而快樂(lè)地學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的
2、主人。作為人民教師我注意自己的一言一行,“不讓學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做;要求學(xué)生做到的,我自己首先做到?!蔽也粩嗉訌?qiáng)自身修養(yǎng),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈。做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人,真心實(shí)意地為學(xué)生著想,使學(xué)生與我彼此相互的信任。在十幾年的教學(xué)工作中,很多事情難忘忘記,其中最難忘的那是發(fā)生在幾年的一件事。那年我?guī)М厴I(yè)班的數(shù)學(xué)課,這天我進(jìn)行單元檢測(cè),在教室里,我沒有什么事情,就要求最右排的學(xué)生交基礎(chǔ)訓(xùn)練。我讓組長(zhǎng)幫我打開基礎(chǔ)訓(xùn)練,突然在一本書里面掉出來(lái)一張紙條。我揀了起來(lái),上面寫著:XXX:51392010 我一生就愛你一個(gè) !我本來(lái)打算課后再處理這
3、件事情,沒想到幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生看見了。他們問(wèn):“老師,上面寫了什么呀?”這時(shí),其他同學(xué)都把目光投向了我,問(wèn):“老師,上面寫了什么呀?” “沒什么。” 我說(shuō)?!拔抑溃且獋鬟f的情書”一個(gè)調(diào)皮的男生脫口而出,“老師,念念看?!薄昂茫俏揖湍罱o你們聽?!蔽野鸭垪l慢慢地展開了,我就一本正經(jīng)地念道:“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感,愛迪生。”隨后,我就把紙條折了起來(lái),把它放入口袋里。旁邊一個(gè)男生問(wèn):“老師,就這個(gè)?”“ 當(dāng)然了?!?我鄭重地告訴他,“學(xué)習(xí)不就是這樣嗎?!蔽页抢锟戳丝?,發(fā)現(xiàn)她的臉一直紅到了脖子。我又接著說(shuō):“繼續(xù)認(rèn)真做題。”第二天中午,她來(lái)到我的辦公室里,低著頭紅著臉不敢說(shuō)話
4、。我說(shuō):“在你們這個(gè)年齡段,男女同學(xué)之間相互有好感,這非常正常。因?yàn)槟銈兊哪挲g到了青春的發(fā)育期,但是你們畢竟還是孩子,現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí),健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我不告訴你的家長(zhǎng),也不告訴其他教師,但是希望你今后好好的學(xué)習(xí),提高自己的功課成績(jī)。因?yàn)槟銈兘窈蟮穆愤€很長(zhǎng),你知道嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭,眼里噙著淚花.最后,那位女同學(xué)非常用功的學(xué)習(xí),在她畢業(yè)考試時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)是班級(jí)前3名。記的有位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“盡可能深入了解每個(gè)孩子的精神世界,是教師的首條金科玉律?!贝_實(shí),通過(guò)陳陳的事例,我深深感到走進(jìn)孩子的精神世界是多么重要。精神是行為的支撐。如果我們每一位教師多從精神上關(guān)心孩子,教化孩子,那么對(duì)孩子行為上的過(guò)錯(cuò),我們也會(huì)多一份理解,對(duì)孩子的迷惑行為我們也可以找準(zhǔn)標(biāo)本兼治的對(duì)策。我認(rèn)為幸福其實(shí)就是一種感覺,幸福是
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