教育究竟為了什么？

1、教育究竟為了什么？先看兩個故事。一則故事講的是記者采訪農(nóng)村放牛娃，問：娃，你在干啥？答：我在放牛。問：放牛為了什么？答：放牛掙錢。問：掙錢為了什么？答：掙錢娶媳婦。問：娶媳婦干嘛？答：娶媳婦生娃。問生娃干啥？答：生娃放牛。另一則故事講的是一位富翁看見漁夫在沙灘上曬太陽，富翁問：“你為什么不去打魚？”漁夫反問：“打魚為了什么？”富翁說：“為了賺錢?！睗O夫又問：“賺錢為了什么？”富翁說：“為了更好的生活?！睗O夫說：“更好的生活又是怎樣的呢？”富翁說：“那就是能在沙灘上盡情地享受陽光?！睗O夫說：“那我不正在享受陽光嗎?！边@兩則故事所講的是中國教育和美國教育的不同。中國的教育雖是素質(zhì)教育，但不能逃脫應(yīng)

2、試教育的窠臼。我們強調(diào)分?jǐn)?shù)是唯一衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，我們注重結(jié)果，急功近利，忽略過程。兩千多年來的教育思想是，學(xué)而優(yōu)則仕，書中自有顏如玉，千鐘粟，黃金屋，我們的目標(biāo)明確且只有一個，那就是錢，是功利主義的擁蹩。中國的家長希望自己的子女能頭懸梁，錐刺股地學(xué)習(xí)，擠破腦袋上清華北大，讀碩士博士抑或海外留學(xué)鍍金。讀書只不過是打通通往上流社會的一塊敲門磚。而美國的教育則不同：他們強調(diào)對知識的探索，對生活的體驗，鼓勵孩子自主探索未知的領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣；他們注重孩子的品德教育，引導(dǎo)孩子學(xué)會交流、學(xué)會尊重，在與人相處中分享友好，在艱苦挫折中學(xué)會感激；他們重視誠信，重視言傳身教，重視家人之間無法取代的親情同樣是一

3、個周末，美國的家長就會陪孩子一起去各自的班級學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)班的老師就會通過一些新鮮活潑的手段，教小孩很多做人的道理，比如如何尊重他人，如何關(guān)愛父母，如何慶賀自己小小的成就。而周末晚上，不同家庭又會帶著孩子三五成群地聚到一起，交流學(xué)習(xí)的信息、各種活動的信息。有人說，人晚飯后兩小時做什么，會決定他們的一生。中國的父母一到假期，就把孩子送到各式各樣的培訓(xùn)班，而自己吃吃喝喝，打打麻將。相對來說，美國的父母更重視學(xué)習(xí)的過程，美國的社會更重視學(xué)習(xí)環(huán)境，能力的培養(yǎng)。這種寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境有更助于讓孩子們發(fā)揮自己的所長，更有助于培養(yǎng)下一個愛因斯坦，下一個比爾蓋茨，下一個喬布斯。“人不因成功而快樂，而因快樂而成功?！币粋€人倘能找到自己的樂趣，找到生活的意義，那他就是成功者，而且這個成功是他人奪不走的?；蛟S一個人在一個小鎮(zhèn)書店當(dāng)銷售員，而不是在耶魯大學(xué)當(dāng)教授，但二者獲得人生幸福的幾率是差不多的。教育的目的，不是讓我們?nèi)ニ烙浻脖骋恍┲R，不是去考很多證書；不是為了賺錢出賣肉體，不是為了上位不擇手段。而是希望通過不斷地學(xué)習(xí)去完善自我的不足，用知識的力量改變?nèi)松能壍溃谜_的態(tài)度學(xué)會生活，享受生活。生命是一個旅程，不是一場比賽。我們需要的是審視自己怎樣才能更好生活，而不是成為生活的奴隸。心態(tài)決定一切。放牛娃的心態(tài)決定其以后的人生就是放牛，而