2024-2025學年上海市嘉定區(qū)初三一模語文試卷（含答案）

2025年上海市嘉定區(qū)初三一模一、文言文（35分）（一）默寫與運用（13分）東風不與周郎便， 。（杜牧《赤壁》），鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》<其二>）入則無法家拂士， ，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）《岳陽樓記》中“ ， ”描繪了洞庭湖湖面金光浮動湖中月影如玉的美麗畫面。（二）閱讀下面的文言文，完成第5-10題（22分）【甲】孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士a！但當涉獵，見往事b有蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚c！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇口w括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括①即已，若必將之，破趙軍者必括d！”及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將。”王曰：“吾已決e?！苯K遣之。趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起②聞之，縱奇兵，詳③敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括 軍 敗 ， 數(shù) 十 萬 之 眾 遂 降 秦 ， 秦 悉 坑 ④ 之 。（有刪改）【注釋】①不將括：不讓趙括帶兵。②白起：秦國名將。③詳：通“佯”,假裝。④坑：活埋。【甲】文選自《 》一書。（2分）下列對加點字含義理解正確的一項是（4分）卿今涂掌事（ ）A.應當 B.掌管 C.面對 D.在（某時、某處）括母問奢其）因 B.意 謀 此用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（3分嘗與其父奢言兵事，奢不能．“難”在《古漢語常用字字典》中有六個義項：“難”在《古漢語常用字字典》中有六個義項：①困難②災難③反駁④仇怨⑤畏懼⑥驅(qū)除疫鬼④31PAGEPAGE32將“也”“耳”“矣”“乎”“邪”分別填入選文恰當?shù)奈恢谩＃?分）abcde處填 【甲】文題目是“孫權勸學”,作者為什么要寫魯肅與呂蒙論議、結(jié)友等內(nèi)容？（4分）兩篇短文的主人公都有讀書的經(jīng)歷，而兩人讀書的結(jié)果卻大相徑庭。試結(jié)合文章內(nèi)容分析其原因。（4）二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成第11-13題（17分）“讀屏”帶來了什么①近日，“高校圖書館借閱量下降”的新聞再次受到關注。據(jù)各高校圖書館統(tǒng)計，最近三年，紙質(zhì)書借閱量呈斷崖式下降，部分學校降至最高峰時的一半甚至三分之一。紙質(zhì)書借閱量下降，跟手機閱讀等數(shù)字閱讀的增加有關。②過去，在通勤的公交、地鐵上，在遠行的高鐵、飛機上，總有很多人如癡如醉地捧著書、拿著報。如今，這樣的畫面已經(jīng)很難見到。取而代之的是，滿車廂、滿大廳的人都在低頭刷手機、看平板。不管是讀電子書、聽有聲書，還是瀏覽資訊、刷視頻、玩游戲、聊天、看影視劇，每個人都在電子屏幕里尋找著自己的樂子，人們將這種現(xiàn)象統(tǒng)稱為“讀屏”。③讀屏改變了傳統(tǒng)的閱讀方式，主要體現(xiàn)在兩個方面。一是閱讀載體發(fā)生了變化。讀屏時代，電子書、有聲書、講書視頻等多形態(tài)的數(shù)字化閱讀載體不斷涌現(xiàn)，人們的閱讀方式從單一走向多元。二是閱讀方法發(fā)生了改變。讀屏時代，碎片化閱讀、輕閱讀、淺閱讀成為典型特征。④讀屏給傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀帶來沖擊的同時，也在很大程度上彌補了傳統(tǒng)閱讀方式的不足。⑤紙質(zhì)書雖然比古代的竹簡輕便很多，但一個人能隨身攜帶的數(shù)量還是十分有限。電子書、有聲書、短視頻等數(shù)字化閱讀載體突破了字數(shù)的限制，一屏可藏萬卷書，海量的資源讓讀者可以隨時隨地享受閱讀帶來的滿足感。⑥在傳統(tǒng)閱讀中，有些人因為文化程度不高，想閱讀卻有心無力。而聽書軟件的發(fā)展、講書視頻的出現(xiàn)，讓這些人看到了希望。⑦還有很多人都有過這樣的經(jīng)歷，想了解一本書又實在看不下去。而講書視頻能用極短的時間生動展現(xiàn)巨著的概況或精華，讓人倍感親切，看了還想接著看，讀紙質(zhì)原著的熱情也被重新點燃。⑧以數(shù)字閱讀為代表的“讀屏”與以紙質(zhì)閱讀為代表的“讀書”并存的局面早已形成。兩種閱讀方式孰優(yōu)孰劣？有人為此爭得面紅耳赤，但這個問題似乎并沒有那么重要。生活中，多數(shù)愛讀書的人既會常備紙質(zhì)書在床頭、在包里，也會在手機、平板上下載不同的讀書、聽書軟件。有的人因出門攜書不便，【甲】;有的人讀完紙質(zhì)書不過癮，【乙】。總之，對愛讀書的人而言，無論讀屏還是讀書都是為了更好地閱讀。⑨正如復旦大學中文系教授駱玉明所說，選擇哪種形式要視情況而定。比如，需要深入探究的內(nèi)容，就選擇傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，而有些了解即可的，則可用數(shù)字閱讀。在信息爆炸的時代，無論是讀屏，還是讀紙質(zhì)書，只要堅持讀下去并且讀的是優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，總能樂在其中、有所收獲?？傊?，如何發(fā)揮兩者的優(yōu)勢，最大限度滿足自己的閱讀需求才是最重要的。（有刪改）從現(xiàn)象上看（2）（1從現(xiàn)象上看（2）（1）從閱讀方式上看閱讀載休發(fā)生了變化閱讀方法發(fā)生了改變高校陽書館紙質(zhì)書借鬩量下降“讀屏”帶來了什么讀屏在很大程度上彌補傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方式的不足（3）讓文化程度不高的人參與閱讀（4）面對“讀屏”“讀書并（5）根據(jù)文意第“讀屏”帶來了什么讀屏在很大程度上彌補傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方式的不足（3）讓文化程度不高的人參與閱讀（4）面對“讀屏”“讀書并（5）（4分）還要再到聽書軟件上聽一遍，在對比中細品文字背后隱藏的奧秘與豐富信息選擇讓電子書“替補出場”,事后仍要拿起紙質(zhì)書重讀一遍，這是他的專屬儀式感以下圖表可以作為文章第③段的論據(jù)。請說明理由。（4分）2023年全國國民閱讀習慣調(diào)查情況表傾向的閱讀形式紙質(zhì)書閱讀手機閱讀電子閱讀器網(wǎng)絡在線閱讀講書等）選擇的人數(shù)占比45.5%32.3%8.1%6.8%7.3%（二）閱讀下文，完成第14-17題（18分）賒①雞崽兒①“賣小雞嘞——,賣雞崽兒——”。在我小時候，每到小麥拔節(jié)的時候，村中就會響起這響亮的吆喝聲，傳得街坊四鄰都聽得見。②那年月，大伙兒在生產(chǎn)隊掙工分沒幾個閑錢，想買雞崽兒只好賒，等秋后雞下了蛋再還賬。賣雞崽兒的老關跟周圍村的人很熟，也樂意賒。③那年四月，媽又聽到老關的吆喝聲，于是撂下手里活計，隔著秫秸柵欄，招呼東院的劉嬸：“快去賒雞崽兒?！笨蠢咸∠眿D們說笑著圍攏來，樹蔭下的老關才把蒙在雞籠上的薄棉被揭開。一籠黃絨球般、嘰嘰喳喳歡叫的小雞崽兒，立時撞進人們的眼簾。④老關按每個人所指，用粗糙的大手把雞崽兒從籠里撈出，放在地上葦編笆籮里供大伙兒挑選。對討價還價的，老關只一句話：“多好的雞崽兒呀，快挑吧，手慢就買不到了?！苯又汉纫簧ぷ樱骸百u小雞嘞——,賣雞崽兒?！雹輯寧蜄|院的劉嬸挑好看中的雞崽兒，打聽好包活多少只，眼瞅老關記好賬，卻見劉嬸沒帶家什，忙催我勻她個葦編笆籮。后來我家盛雞崽兒的家什不夠用，媽干脆撩起衣襟，把用笆籮裝后剩下的雞崽兒寶貝疙瘩似的一兜，美顛顛地回了家。半道兒上，我問媽：“秋后大伙兒不給他錢咋辦？”媽說：“【甲】"⑥賣完雞患兒的老關，臨走像同村里人告別似的扯嗓子吆喝：“賣小雞嘞——,賣雞崽兒——”。漸漸遠去的吆喝聲里透著股子喜慶。⑦媽把賒來的雞患兒，放進兩個舊紙箱里，上面蒙件破央襖，擱在不涼不熱的炕頭上。每到晌午太陽足時，她便在院子里鋪塊塑料布，用淺瓷碟子盛上水，然后把自個兒舍不得吃的、用溫水浸泡好的金黃小米，點撒在塑料布上。雞崽兒見到陽光先是愣怔一會兒，然后便扇動翅膀“嘰嘰”歡叫著四下覓食。媽和劉嬸喂養(yǎng)得足夠精心了，可還是各死了六七只雞崽兒。為此，劉嬸掉淚，媽也牙疼了好幾天。⑧秋天，母雞下蛋了，也沒見老關來收錢，聽說他媽得大病了。媽和劉嬸正要攛報大伙兒把錢給老關送去，他卻來了，胳膊上多了個黑孝箍兒。見老關進門，媽吩咐我拿煙倒水，她顛顛端來剛下樹的細皮酸梨。⑨老關剛掏出賬本準備對賬，劉嬸就和村里的三奶奶四大媽們帶錢趕來了。瞅著一家一家按約定如數(shù)交上的賒欠款，老關一下子皺起眉。媽擔心地問：“咋，不舒服？”老關點點頭。大伙兒慌了神，有人拔腿就要喊村里的赤腳醫(yī)生。老關晃晃手：“你們?nèi)珨?shù)給的欠款讓我心里不舒服。我家也養(yǎng)雞崽兒，每年都有損耗，沒有一個保一個全活的?！雹馀赃叺奈艺獔蟪鑫壹宜赖碾u崽兒數(shù)，被媽用手捅了一下。媽說：“你說得在理，不過我們死的那幾只雞崽兒是被貓叼狗啃了，怨不上你?！崩详P吧嗒幾口旱煙，揚起臉：“大伙兒心疼我，這好意我領了。這么著，我每家少收兩只雞崽兒錢，算是我的一點兒心意?！闭f著，老關就給大伙兒數(shù)錢。媽說：“這錢我不要，誰要你就退誰，我得給孩子們做飯去了?！甭犖覌屵@么一說，一屋子人像躲燃著的炮仗般呼啦一下全走光了。?晚上，媽掃炕焙被時，發(fā)現(xiàn)老關把退給大伙兒的雞崽兒錢放在炕席下了。?四十多年過去了，我早已離開家鄉(xiāng)，但每當念及鄉(xiāng)情，耳邊總會響起“賣小雞嘞——賣雞崽兒——”的吆喝聲。（有刪改）【注釋】①賒：賒欠。指買賣貨物時買方延期交款，賣方延期收款。閱讀文章第⑧-?段，概括這部分內(nèi)容中出現(xiàn)的幾個意外。（5分）老關沒有按時來收錢，老關沒有按時來收錢，（1）（2），老關卻皺起眉，表示不舒服老關說養(yǎng)雞崽兒有損耗，（老關說養(yǎng)雞崽兒有損耗，（3）。老關要求每家少收兩只雞崽兒錢，（4）我們以為老關收了全款，（5）。在文章第⑧-?段中，作者為什么多次設置意外？（4分）以下哪句更適合放入文章第⑤段【甲】處？請說明理由。（4分）A句：咱現(xiàn)在沒錢，人家好心賒咱，秋后再昧心賴賬，那會被人戳脊梁骨的！B句：我們現(xiàn)在沒錢，人家好心賒給我們，秋后再不守信用，那會被人批評的！分析文章第⑤⑩?段畫波浪線語句的作用。（5分）三、綜合運用（20分）學校擬開展以“弘揚傳統(tǒng)文化”為主題的系列活動。在嘉定初中就讀的小佳和小文積極響應，打算利用課余時間進行實地考察，探尋身邊的文化。以下最有可能成為小佳和小文此次考察內(nèi)容的兩項是（ ）（ ）（4分）蘇州園林的藝術風格 B.安亭汽車城的發(fā)展史 C.南翔小籠的制作工藝D.徐行草編的獨特工藝 E.東方明珠的建筑美學 F.遠香湖的戶外噴泉秀小佳和小文最終決定將嘉定孔廟作為自己的實地考察點。在制定活動計劃時，他們看到一則新聞：2024年9月21日，擁有800多年歷史的嘉定孔廟修繕工程圓滿完成，9月22日起將再度向公眾開放?！啊毕铝凶钸m合作為新聞報道標題的一項是（）（3分）嘉定孔廟修繕后將重新向公眾開放 B.嘉定孔廟，“吳中第一”的古建筑C.非遺技藝在修繕嘉定孔廟中的運用 D.修舊如舊嘉定孔廟文物保存完整開啟嘉定孔廟之旅后，他們首先到達孔廟所在地?？讖R門前有條老街，這條街上有三座牌坊。小佳指著其中一座牌坊（如圖）,念道：“□□?！毙∥目滟澋溃骸白x對了！那你知道它的出處嗎？”小佳略帶得意地說：“當然啦，它出自《論語》,表達的是對孔子的敬仰之情?！毙∥恼f：“厲害！嘉定孔廟是教化嘉定的源頭。聽說800年間，這里培養(yǎng)了一大批學術大師和文化精英。這里還有兩座牌坊，你猜猜分別叫什么？”小佳說：“聽你這么介紹，我猜叫（ ）和（ ）。”（6分）監(jiān)察 興賢 保安 育才參觀嘉定孔廟后小佳想要更深入地了解儒家思想小文應該推薦他閱《經(jīng)典常談》中哪部分內(nèi)容？（ ） （2分）《說文解字》第一 B.《戰(zhàn)國策》第八 C.諸子第十 D.文十三.小文發(fā)現(xiàn)嘉定孔廟的文創(chuàng)空間還有一枚紀念印章（如圖）,他想敲在《水滸傳》的扉頁上。你認為這枚印章內(nèi)容合適嗎？請說明理由。（80字左右（5分）四、寫作（60分）題目：這是我必然的選擇要求：（1）寫一篇600字左右的文章；不得透露個人相關信息；不得抄襲PAGEPAGE382025年上海市嘉定區(qū)初三一模一、文言文（35分）（一）默寫與運用（13分）東風不與周郎便， 。（杜牧《赤壁》），鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》<其二>）3.入則無法家拂士， ，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）《岳陽樓記》中“ ， ”描繪了洞庭湖湖面金光浮動、湖中月影如玉的美麗畫面。答案：1.（3分）銅雀春深鎖二喬 2.（3分）夜闌臥聽風吹雨3.（3分）出則無敵國外患者4.（4分）浮光躍金，靜影沉璧（二）閱讀下面的文言文，完成第5-10題（22分）【甲】孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士a！但當涉獵，見往事b。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚c！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇?，然不謂善。括母問奢其，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括①即已，若必將之，破趙軍者必括d行，其母上書言于王曰：“括不可使將?！蓖踉唬骸拔嵋褯Qe?！苯K遣之。趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起②聞之，縱奇兵，詳③敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑④之。 （有刪改）【注釋】①不將括：不讓趙括帶兵。②白起：秦國名將。③詳：通“佯”,假裝。④坑：活埋。【甲】文選自《 》一書。（2分）下列對加點字含義理解正確的一項是（4分）卿今涂掌事（ ）A.應當 B.掌管 C.面對 D.在（某時、某處）括母問奢其）因 B.意 謀 此用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（3分嘗與其父奢言兵事，奢不能．“難”在《古漢語常用字字典》中有六個義項：“難”在《古漢語常用字字典》中有六個義項：①困難②災難③反駁④仇怨⑤畏懼⑥驅(qū)除疫鬼④將“也”“耳”“矣”“乎”“邪”分別填入選文恰當?shù)奈恢?。?分）abcde處填 【甲】文題目是“孫權勸學”,作者為什么要寫魯肅與呂蒙論議、結(jié)友等內(nèi)容？（4分）兩篇短文的主人公都有讀書的經(jīng)歷，而兩人讀書的結(jié)果卻大相徑庭。試結(jié)合文章內(nèi)容分析其原因。（4）答案：5.（2分）資治通鑒6.（4分）（1）B（2分）（2）A（2分）7.（3分）（趙括）曾經(jīng)和他的父親趙奢討論軍事事務，趙不能反駁（他）8.（5分）邪耳平也矣9.（4分）這些內(nèi)容寫出了魯肅對呂蒙的贊賞，從側(cè)面體現(xiàn)了呂蒙的才略進步驚人。這是呂蒙就學的結(jié)果，也是孫權勸學的結(jié)果，印證了孫權所說的讀書“大有所益”，有助于啟發(fā)讀者認識讀書對于一個人進步的重要性。10.（4分）呂蒙從書中汲取了智慧，提升了自我，得到他人贊賞。趙括雖然自幼學習兵法，但是只會死讀書，而且他驕傲自大、輕視實踐，不能靈活運用書本知識，最終導致兵敗。二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成第11-13題（17分）“讀屏”帶來了什么①近日，“高校圖書館借閱量下降”的新聞再次受到關注。據(jù)各高校圖書館統(tǒng)計，最近三年，紙質(zhì)書借閱量呈斷崖式下降，部分學校降至最高峰時的一半甚至三分之一。紙質(zhì)書借閱量下降，跟手機閱讀等數(shù)字閱讀的增加有關。②過去，在通勤的公交、地鐵上，在遠行的高鐵、飛機上，總有很多人如癡如醉地捧著書、拿著報。如今，這樣的畫面已經(jīng)很難見到。取而代之的是，滿車廂、滿大廳的人都在低頭刷手機、看平板。不管是讀電子書、聽有聲書，還是瀏覽資訊、刷視頻、玩游戲、聊天、看影視劇，每個人都在電子屏幕里尋找著自己的樂子，人們將這種現(xiàn)象統(tǒng)稱為“讀屏”。有聲書、講書視頻等多形態(tài)的數(shù)字化閱讀載體不斷涌現(xiàn)，人們的閱讀方式從單一走向多元。二是閱讀方法發(fā)生了改變。讀屏時代，碎片化閱讀、輕閱讀、淺閱讀成為典型特征。④讀屏給傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀帶來沖擊的同時，也在很大程度上彌補了傳統(tǒng)閱讀方式的不足。⑤紙質(zhì)書雖然比古代的竹簡輕便很多，但一個人能隨身攜帶的數(shù)量還是十分有限。電子書、有聲書、短視頻等數(shù)字化閱讀載體突破了字數(shù)的限制，一屏可藏萬卷書，海量的資源讓讀者可以隨時隨地享受閱讀帶來的滿足感。⑥在傳統(tǒng)閱讀中，有些人因為文化程度不高，想閱讀卻有心無力。而聽書軟件的發(fā)展、講書視頻的出現(xiàn)，讓這些人看到了希望。⑦還有很多人都有過這樣的經(jīng)歷，想了解一本書又實在看不下去。而講書視頻能用極短的時間生動展現(xiàn)巨著的概況或精華，讓人倍感親切，看了還想接著看，讀紙質(zhì)原著的熱情也被重新點燃。⑧以數(shù)字閱讀為代表的“讀屏”與以紙質(zhì)閱讀為代表的“讀書”并存的局面早已形成。兩種閱讀方式孰優(yōu)孰劣？有人為此爭得面紅耳赤，但這個問題似乎并沒有那么重要。生活中，多數(shù)愛讀書的人既會常備紙質(zhì)書在床頭、在包里，也會在手機、平板上下載不同的讀書、聽書軟件。有的人因出門攜書不便，【甲】;有的人讀完紙質(zhì)書不過癮，【乙】?？傊?，對愛讀書的人而言，無論讀屏還是讀書都是為了更好地閱讀。⑨正如復旦大學中文系教授駱玉明所說，選擇哪種形式要視情況而定。比如，需要深入探究的內(nèi)容，就選擇傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，而有些了解即可的，則可用數(shù)字閱讀。在信息爆炸的時代，無論是讀屏，還是讀紙質(zhì)書，只要堅持讀下去并且讀的是優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，總能樂在其中、有所收獲?？傊绾伟l(fā)揮兩者的優(yōu)勢，最大限度滿足自己的閱讀需求才是最重要的。根據(jù)文章內(nèi)容，完成思維導圖。（9分）

高校陽書館紙質(zhì)書借鬩量下降

（有刪改）“讀屏”帶來了什“讀屏”帶來了什么

從現(xiàn)象上看從閱讀方式上看

（2）讀屏在很大程度上彌補傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方式的不足（3）讀屏在很大程度上彌補傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方式的不足（3）“讀屏“讀書點是：（5）讓文化程度不高的人參與閱讀（4）根據(jù)文意，第⑧段【甲】處填入的句子應選（ ）,【乙】處填入的句子應選（ 讓文化程度不高的人參與閱讀（4）還要再到聽書軟件上聽一遍，在對比中細品文字背后隱藏的奧秘與豐富信息選擇讓電子書“替補出場”,事后仍要拿起紙質(zhì)書重讀一遍，這是他的專屬儀式感以下圖表可以作為文章第③段的論據(jù)。請說明理由。（4分）2023年全國國民閱讀習慣調(diào)查情況表傾向的閱讀形式紙質(zhì)書閱讀手機閱讀電子閱讀器網(wǎng)絡在線閱讀講書等）選擇的人數(shù)占比45.5%32.3%8.1%6.8%7.3%11.（9分）（1）讀屏給紙質(zhì)閱讀帶來沖擊（2）社會上人們出行途中都在電子屏幕里找樂子（3）突破了字數(shù)限制,讀者可以隨時隨地閱讀（4）點燃人們重讀難讀的書紙質(zhì)原著的熱情（5）要發(fā)揮兩者的優(yōu)勢，最大限度滿足自己的閱讀需求（第1空1分，其余每空2分）12.（4分）B（2分）A（2分）13.（4）圖表傳遞的信息是人們的閱讀形式呈多元化，且傾向于讀屏的國民比例已超過傾向于紙質(zhì)書閱讀的國民比例。第③段主要論述讀屏改變了傳統(tǒng)的閱讀方式，其一就體現(xiàn)在閱讀載體的變化，多種數(shù)字化閱讀載體不斷涌現(xiàn),人們的閱讀形式從單一走向多元。圖表可以作為事實論據(jù)論證這一觀點。（二）閱讀下文，完成第14-17題（18分）賒①雞崽兒①“賣小雞嘞——,賣雞崽兒——”。在我小時候，每到小麥拔節(jié)的時候，村中就會響起這響亮的吆喝聲，傳得街坊四鄰都聽得見。②那年月，大伙兒在生產(chǎn)隊掙工分沒幾個閑錢，想買雞崽兒只好賒，等秋后雞下了蛋再還賬。賣雞崽兒的老關跟周圍村的人很熟，也樂意賒。③那年四月，媽又聽到老關的吆喝聲，于是撂下手里活計，隔著秫秸柵欄，招呼東院的劉嬸：“快去賒雞崽兒。”看老太太小媳婦們說笑著圍攏來，樹蔭下的老關才把蒙在雞籠上的薄棉被揭開。一籠黃絨球般、嘰嘰喳喳歡叫的小雞崽兒，立時撞進人們的眼簾。④老關按每個人所指，用粗糙的大手把雞崽兒從籠里撈出，放在地上葦編笆籮里供大伙兒挑選。對討價還價的，老關只一句話：“多好的雞崽兒呀，快挑吧，手慢就買不到了?！苯又汉纫簧ぷ樱骸百u小雞嘞——,賣雞崽兒?！雹輯寧蜄|院的劉嬸挑好看中的雞崽兒，打聽好包活多少只，眼瞅老關記好賬，卻見劉嬸沒帶家什，忙催我勻她個葦編笆籮。后來我家盛雞崽兒的家什不夠用，媽干脆撩起衣襟，把用笆籮裝后剩下的雞崽兒寶貝疙瘩似的一兜，美顛顛地回了家。半道兒上，我問媽：“秋后大伙兒不給他錢咋辦？”媽說：“【甲】"⑥賣完雞患兒的老關，臨走像同村里人告別似的扯嗓子吆喝：“賣小雞嘞——,賣雞崽兒——”。漸漸遠去的吆喝聲里透著股子喜慶。⑦媽把賒來的雞患兒，放進兩個舊紙箱里，上面蒙件破央襖，擱在不涼不熱的炕頭上。每到晌午太陽足時，她便在院子里鋪塊塑料布，用淺瓷碟子盛上水，然后把自個兒舍不得吃的、用溫水浸泡好的金黃小米，點撒在塑料布上。雞崽兒見到陽光先是愣怔一會兒，然后便扇動翅膀“嘰嘰”歡叫著四下覓食。媽和劉嬸喂養(yǎng)得足夠精心了，可還是各死了六七只雞崽兒。為此，劉嬸掉淚，媽也牙疼了好幾天。⑧秋天，母雞下蛋了，也沒見老關來收錢，聽說他媽得大病了。媽和劉嬸正要攛報大伙兒把錢給老關送去，他卻來了，胳膊上多了個黑孝箍兒。見老關進門，媽吩咐我拿煙倒水，她顛顛端來剛下樹的細皮酸梨。⑨老關剛掏出賬本準備對賬，劉嬸就和村里的三奶奶四大媽們帶錢趕來了。瞅著一家一家按約定如數(shù)交上的賒欠款，老關一下子皺起眉。媽擔心地問：“咋，不舒服？”老關點點頭。大伙兒慌了神，有人拔腿就要喊村里的赤腳醫(yī)生。老關晃晃手：“你們?nèi)珨?shù)給的欠款讓我心里不舒服。我家也養(yǎng)雞崽兒，每年都有損耗，沒有一個保一個全活的?！雹馀赃叺奈艺獔蟪鑫壹宜赖碾u崽兒數(shù)，被媽用手捅了一下。媽說：“你說得在理，不過我們死的那幾只雞崽兒是被貓叼狗啃了，怨不上你?！崩详P吧嗒幾口旱煙，揚起臉：“大伙兒心疼我，這好意我領了。這么著，我每家少收兩只雞崽兒錢，算是我的一點兒心意?！闭f著，老關就給大伙兒數(shù)錢。媽說：“這錢我不要，誰要你就退誰，我得給孩子們做飯去了?！甭犖覌屵@么一說，一屋子人像躲燃著的炮仗般呼啦一下全走光了。?晚上，媽掃炕焙被時，發(fā)現(xiàn)老關把退給大伙兒的雞崽兒錢放在炕席下了。?四十多年過去了，我早已離開家鄉(xiāng)，但每當念及鄉(xiāng)情，耳邊總會響起“賣小雞嘞——賣雞崽兒——”的吆喝聲。（有刪改）【注釋】①賒：賒欠。指買賣貨物時買方延期交款，賣方延期收款。閱讀文章第⑧-?段，概括這部分內(nèi)容中出現(xiàn)的幾個意外。（5分）老關沒有按時來收錢，老關沒有按時來收錢，（1）（2），老關卻皺起眉，表示不舒服老關說養(yǎng)雞崽兒有損耗，（老關說養(yǎng)雞崽兒有損耗，（3）。老關要求每家少收兩只雞崽兒錢，（4）我們以為老關收了全款，（5）。在文章第⑧-?段中，作者為什么多次設置意外？（4分）以下哪句更適合放入文章第⑤段【甲】處？請說明理由。（4分）A句：咱現(xiàn)在沒錢，人家好心賒咱，秋后再昧心賴賬，那會被人戳脊梁骨的！B句：我們現(xiàn)在沒錢，人家好心賒給我們，秋后再不守信用，那會被人批評的！分析文章第⑤⑩?段畫波浪線語句的作用。（5分）14.（5分）（1）媽和劉嬸想要攛掇大伙兒給老關送錢（2）大家按約定如數(shù)交上賒欠款（3）媽卻編了理由說假話（4）一屋子人卻全走光了（5）媽晚上卻發(fā)現(xiàn)老關把錢放在了炕席下15.（4分）這些意外使故事情節(jié)跌宕起伏，富有趣味，能吸引讀者的閱讀興趣。從中表現(xiàn)了老關善良厚道、能體察人心的形象，以及村民們熱情淳樸、守信用、懂得感恩、樂于助人、尊重他人等可貴品質(zhì)。A17.（5）第⑤段和第⑩段畫線處分別寫了“我”對大伙兒不給錢的擔憂及打算告知老關自家的損失，這@段畫線處寫多年后“我’常常想起吆喝聲，暗示“我”已經(jīng)理解、認同并常常懷想這種守信、互助的精神。這三處語句反映了“我”從小到大思想認識的變化發(fā)展。三、綜合運用（20分）學校擬開展以“弘揚傳統(tǒng)文化”為主題的系列活動。在嘉定初中就讀的小佳和小文積極響應，打算利用課余時間進行實地考察，探尋身邊的文化。以下最有可能成為小佳和小文此次考察內(nèi)容的兩項是（ ）（ ）（4分）A.蘇州園林的藝術風格B.安亭汽車城的發(fā)展史C.南翔小籠的制作工藝D.徐行草編的獨特工藝E.東方明珠的建筑美學F.遠香湖的戶外噴泉秀小佳和小文最終決定將嘉定孔廟作為自己的實地考察點。在制定活動計劃時，他們看到一則新聞：2024年9月21日，擁有800多年歷史的嘉定孔廟修繕工程圓滿完成，9月22日起將再度向公眾開放。據(jù)悉，嘉定孔廟是上海地區(qū)現(xiàn)存規(guī)模最大的古建筑群，也是江南地區(qū)保存最為完好的縣級孔廟，有“吳中第一”之稱。下列最適合作為新聞報道標題的一項是（）（3分）嘉定孔廟修繕后將重新向公眾開放 B.嘉定孔廟，“吳中第一”的古建筑C.非遺技藝在修繕嘉定孔廟中的運用 D.修舊如舊，嘉定孔廟文物保存完整開啟嘉定孔廟之旅后，他們首先到達孔廟所在地?？讖R門前有條老街，這條街上有三座牌坊。小佳指著其中一座牌坊（如圖）,念道“□□?！毙∥目滟澋溃鹤x對了！那你知道它的出處嗎？”小佳略帶得意地說：“當然啦，它出自《論語》,表達的是對孔子的敬仰之情?！毙∥恼f：“厲害！嘉定孔廟是教化嘉定的源頭。聽說800年間，這里培養(yǎng)了一大批學術大師和文化精英。這里還有兩座牌坊，你猜猜分別叫什么？”小佳說：“聽你這么介紹，我猜叫（ ）和（ ）?！保?分）監(jiān)察 興賢 保安 育才參觀嘉定孔廟后，小佳想要更深入地了解儒家思想，小文應該推薦他閱讀《經(jīng)典常談》中哪部分內(nèi)容？（ ） （2分）《說文解字》第一 B.《戰(zhàn)國策》第八 C.諸子第十 D.文第十三22.小文發(fā)現(xiàn)嘉定孔廟的文創(chuàng)空間還有一枚紀念印章（如圖）,他想敲在《水滸傳》的扉頁上。你認為這枚印章內(nèi)容合適嗎？請說明理由。（80字左右）（5分）18.（4分）CD（各2分）19.（3分）A20.（6分）仰高（2分）BD（各2分）21.（2分）C分（1（3分（1四、寫作（60分）23.題目：這是我必然的選擇要求：（1）寫一篇600