打造和諧的師生關(guān)系

1、打造和諧的師生關(guān)系 學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐的體會(huì) 做老師的都愿意和自己的學(xué)生打成一片，有一種正常的、友好的甚至是親密融洽的情感交流方式。學(xué)生方面卻始終自覺(jué)或不自覺(jué)地對(duì)老師關(guān)起情感的大門(mén)，痛快一點(diǎn)的，也是半開(kāi)半閉。顯而易見(jiàn)，老師如不能了解、貼近學(xué)生的內(nèi)心世界，就會(huì)增加施教的難度，素質(zhì)教育無(wú)形中就被架空了。從有關(guān)報(bào)道中可以看出，“知道傳授的渠道在拓寬，師生情感交流的渠道卻在不斷縮小?！边@種現(xiàn)象已非常普遍?，F(xiàn)實(shí)需要我們教師必須努力開(kāi)啟學(xué)生心靈的大門(mén)。我認(rèn)為這種和諧的師生關(guān)系有四個(gè)部件構(gòu)成：即自身素質(zhì)、為師觀念、處事方法和耐力恒心。一、教師必須具備過(guò)硬的自身素質(zhì)學(xué)生剛進(jìn)入校門(mén)，對(duì)這里的老師持有敬慕心理

2、，老師就是他們的引路人。此時(shí)學(xué)生有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，他們?cè)敢鈱W(xué)，并且自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)各種方式向老師表達(dá)這樣一個(gè)信息：老師，希望您能承認(rèn)我，肯定我，給我鼓勵(lì)。這時(shí)，師生之間最容易溝通。時(shí)間久了，學(xué)生與老師熟悉起來(lái)，他們獲取的知識(shí)逐漸增多，追求的目標(biāo)也不斷地提高。作為教師，如果不能始終讓學(xué)生折服，學(xué)生心里就會(huì)產(chǎn)生“不過(guò)如此而已”的想法。老師要使自己在學(xué)生心目中的形象永不貶值，我認(rèn)為起碼應(yīng)該做到以下三點(diǎn)： 1要有淵博的知識(shí)和扎實(shí)的工作、教學(xué)能力。 2要有深厚的道德修養(yǎng)和高尚的人格魅力。 3要堅(jiān)持不斷吸取新知識(shí)充實(shí)自己，使自己永不落伍。教育者必須具備過(guò)硬的自身素質(zhì)，這一方面是由教育本身的特殊需要所決定

3、的。另一方面，教師的良好風(fēng)范能增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力，有了這個(gè)吸引力，學(xué)生才樂(lè)意從情感上接納老師。二、教師必須在觀念上擺正師生的位置當(dāng)今社會(huì)師生關(guān)系的概念同封建社會(huì)的師徒關(guān)系有著本質(zhì)的區(qū)別。社會(huì)主義教育方式需要的是循循善誘、啟發(fā)引導(dǎo)，教師不能高高地凌駕于學(xué)生之上，要放下“架子”，擺正師生的位置，認(rèn)清對(duì)學(xué)生平等相待的重要性，從心底產(chǎn)生與學(xué)生交友的愿望。正所謂“良師益友”，而不能帶有絲毫勉強(qiáng)的色彩。能做到這些，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己獲得了尊重，因而就能尊重老師，理解老師，才能向老師敞開(kāi)心扉。三、改善師生關(guān)系必須落實(shí)在行動(dòng)上這一點(diǎn)對(duì)于教師老師來(lái)說(shuō)尤為重要，也最有條件做到。學(xué)生在家、在?？偯獠涣税l(fā)生這樣那樣的問(wèn)

4、題，涉及學(xué)習(xí)、生活、情感、交往等諸多方面，都需要老師幫助解決，事情不同，處理方法就不能一概而論。 1多鼓勵(lì)、少批評(píng)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面所出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)該及時(shí)指出，耐心地幫助他們，避免在公開(kāi)場(chǎng)合使用嚴(yán)厲的口吻，不傷害學(xué)生的自尊心。 2尊重家長(zhǎng)，不可動(dòng)不動(dòng)就把他們“請(qǐng)”到辦公室“談話”。向?qū)W生家長(zhǎng)了解和介紹學(xué)生情況時(shí)，注意用詞，不讓家長(zhǎng)難堪。 3盡最大努力幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。我作為教師，在這方面也在努力做好。例如，送生病的學(xué)生去醫(yī)院，為困難學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)援助等。 4進(jìn)入青春期，學(xué)生的心理發(fā)生微妙的變化，他們開(kāi)始把自己封閉起來(lái)，作為教師，此時(shí)不能一味強(qiáng)求他們說(shuō)出心里話，而要有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行積極的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們高尚的情操。 5注意選拔班級(jí)干部，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。創(chuàng)造民主氣氛，不把班級(jí)變成“一言堂”，更不搞專制。把學(xué)生之間的交往定格在共同學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高這個(gè)大前提下。公平、公正地對(duì)待學(xué)生糾紛。 6集體活動(dòng)、公益勞動(dòng)，教師起帶頭作用，身體力行。 7學(xué)生在家有父母，在校靠老師。要多給學(xué)生必要的提醒。如多提醒他們加衣服、理發(fā)、早睡早起等，讓他們覺(jué)得你就像他們的家長(zhǎng)一樣。唯有如此，學(xué)生才會(huì)覺(jué)得自己的教師可親、可信；也唯有如此，學(xué)生才能向教師敞開(kāi)情感的大門(mén)，師生關(guān)系才能積極健康地發(fā)展。當(dāng)然，也有人會(huì)覺(jué)得這太理想化、太神圣了！是的，我們是人類靈魂的工程