讓學生在信息技術(shù)的“深水池”游泳

1、讓學生在信息技術(shù)的“深水池”游泳 一個人要想真正學會游泳，只在淺水池是不行的，必須去深水池。同樣，對于信息技術(shù)學科，要想讓學生真正掌握所學內(nèi)容，一定要讓他們在信息技術(shù)的“深水池”里游泳。如果課堂上只是讓學生完成一些簡單任務(wù)，就相當于把學生放在了信息技術(shù)的“淺水池”，效果當然不會好。所謂“深水池”是指結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計一些有創(chuàng)意，有一定難度和挑戰(zhàn)性、綜合性的專題式探究活動，讓學生在信息技術(shù)實踐活動過程中更好地學習和掌握教學內(nèi)容。本文以“信息獲取”中網(wǎng)絡(luò)信息檢索的教學設(shè)計案例“搜索研究報告”為例，對如何設(shè)計信息技術(shù)“深水池”進行說明。一、對教學內(nèi)容和學生情況的分析“信息獲取”包含信息獲取的一般過程

2、、網(wǎng)絡(luò)信息檢索兩部分內(nèi)容。信息獲取過程中需要用到網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，所以，我將網(wǎng)絡(luò)信息檢索作為“信息獲取”的第一個教學內(nèi)容。對于網(wǎng)絡(luò)信息檢索，新課標強調(diào)了搜索策略與技巧；不同的教材還分別強調(diào)了不同的內(nèi)容，如教育科學出版社教材強調(diào)了搜索引擎的工作方式、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用；浙江教育出版社教材強調(diào)了網(wǎng)上信息的瀏覽與獲??；地圖出版社教材強調(diào)了因特網(wǎng)提供的多種信息服務(wù)。我認為，要讓高中生用好因特網(wǎng)，用好搜索引擎，真正掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索技能，必須讓他們深刻認識和理解搜索引擎，不僅要掌握搜索策略和技巧，還要知道為什么要使用搜索策略和技巧，搜索引擎究竟是什么。許多學生很早就上網(wǎng)，自以為對“信息獲取”很熟，這種情況下，教師

3、給他們講如何搜索、如何瀏覽、如何下載以及搜索技巧，即使教師設(shè)計的問題再巧妙，設(shè)置的教學活動再有趣，也很難真正打動學生。其實，絕大多數(shù)學生并不是真會使用“關(guān)鍵詞”，真會“搜索”和“下載”。他們只憑自己的愛好或習慣選擇搜索引擎，只知道將要查找的內(nèi)容作為“關(guān)鍵詞”全句輸入，無論下載文字還是圖片只是選中后執(zhí)行“復(fù)制”“貼粘”命令。學生需要懂得：首先要根據(jù)內(nèi)容選擇搜索引擎；其次，要提煉關(guān)鍵詞；再次，要對搜索到的信息進行篩選比較，并選擇恰當方式下載。二、教學目標的確定經(jīng)過以上分析，我認為，網(wǎng)絡(luò)信息檢索的教學目標應(yīng)該包括以下內(nèi)容。能夠描述搜索引擎的發(fā)展史；理解并能說出搜索引擎的工作原理及分類；能夠列舉常見的

4、搜索策略與技巧，并將其應(yīng)用到實際搜索中；能正確下載網(wǎng)上文字、圖片等信息，并對其進行篩選、編輯、整理；知道評價搜索引擎的方法及相關(guān)參數(shù)，能夠?qū)Σ煌乃阉饕孢M行比較。經(jīng)過實際上網(wǎng)搜索，初步掌握提煉關(guān)鍵詞的一般方法。經(jīng)歷上網(wǎng)搜索、篩選、下載、整理信息的過程，明確并掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般過程和方法。經(jīng)過對搜索引擎歷史、工作原理的學習，了解信息技術(shù)對人類的貢獻，感受信息技術(shù)的魅力，增強對信息技術(shù)學科的興趣。進一步認識學習信息技術(shù)的重要性。三、教學策略及教學方法的選擇 在分析了教學內(nèi)容和學生情況，確定教學目標后，就要思考如何選擇教學策略和教學方法，以期最優(yōu)化地實現(xiàn)教學目標。在這方面，重要的是讓學生真切地

5、意識到自己在搜索、下載、整理、編輯網(wǎng)上信息的不足，讓他們重視課程，積極地投入到課堂學習活動中。我們教研組的老師經(jīng)過長期探討設(shè)計了“撰寫搜索研究報告”這個“深水池”。采取基于問題學習的策略，就搜索引擎的歷史、發(fā)展、工作原理、分類、比較、搜索技巧等方面提出問題；采用自主學習的方法，提供豐富的學習資源和技術(shù)支持，讓學生通過自主探究撰寫一篇有關(guān)搜索引擎的研究報告。沒有教師的講解，沒有熱鬧的活動，只有在教師指引下，學生靜靜地長達4節(jié)課的深入探究。四、學習問題及探究過程的設(shè)計 明確了策略和方法，就要對學習問題及探究過程進行詳細設(shè)計。 1、設(shè)計學習問題案例1-1 “搜索研究報告”問題設(shè)計在教學網(wǎng)站提供的“教

6、學內(nèi)容”“學習資源”基礎(chǔ)上，利用因特網(wǎng)探究搜索引擎。就以下問題用Word撰寫一份搜索研究報告。（1）搜索引擎的發(fā)展史（2）搜索引擎的分類與工作原理（3）常用搜索策略與搜索技巧（4）搜索引擎的評價方法及相關(guān)參數(shù)（5）比較搜索引擎，具體要求： 選擇三個不同類型的搜索引擎（如谷歌，百度，搜狐），分別搜索以下內(nèi)容。(a) 2008年世界與中國營業(yè)額最高的5個公司(b)三聚氰胺的分子結(jié)構(gòu)(c)學校60年代老照片(d)我國名字中包含“羊”的瀕危動物及其保護等級 使用表格列出你的搜索關(guān)鍵詞及搜索結(jié)果。 根據(jù)搜索結(jié)果對三個搜索引擎進行比較，分別說明它們的特點，適合查詢哪些信息，不適合查詢哪些信息。（6）經(jīng)過以

7、上研究你有什么感受和發(fā)現(xiàn)，寫出你的心得體會。從網(wǎng)上下載、篩選、整理、編輯信息的過程本身就是一個學習過程，所以，問題（1）（4）的設(shè)計意圖有兩個，一是讓學生在這個過程中學習有關(guān)搜索引擎的發(fā)展史、工作原理等內(nèi)容，二是考查學生能不能正確地從網(wǎng)上下載信息。問題（5）的意圖一是精心設(shè)計了四個問題讓學生搜索。第一個問題是考查學生提煉關(guān)鍵詞的能力，通常是一些對關(guān)鍵詞要求比較高、搜索起來比較困難的問題；第二個問題考查學生能不能想到“三聚氰胺的分子結(jié)構(gòu)”是圖片，要以搜索圖片的方式去查找；第三個問題在“百度”“谷歌”等通用搜索引擎中是找不到的，需要到校園網(wǎng)上查找；第四個問題必須去專業(yè)的數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站才能得到完整答案；

8、意圖二是讓學生就搜索結(jié)果對搜索引擎進行比較，這對學生的綜合分析能力是個挑戰(zhàn)。問題（6）的意圖是讓學生反思探究過程，進一步加深對搜索引擎的認識。 2、提供豐富的學習資源有人認為，基于問題的自主學習，只要把問題拋給學生，讓學生在網(wǎng)上自主探究就可以了，其實不然，越是自主學習的內(nèi)容越需要教師在課前花費大量的時間和精力，思考學生在探究過程中可能碰到的問題及解決辦法，詳細地準備學習資源，為學生的自主探究搭建必須的“腳手架”。 案例1-2 “搜索研究報告”學習資源 “有關(guān)搜索”資源中，除去第一個鏈接為網(wǎng)站地址外，其它鏈接均為已經(jīng)下載到教師教學網(wǎng)站上的資源，供學生解決問題（1）（4）使用，意圖是減少學生上網(wǎng)查

9、找的時間與精力。因為這四個問題是考查學生下載、篩選、整理、編輯網(wǎng)上信息的能力，同時學習搜索引擎相關(guān)知識，不是考核學生的搜索能力。 “有關(guān)Word”資源中，提供了大量用于制作報告的Word排版技能和技巧。雖然學生對Word并不陌生，但如何在大綱視圖中利用三級標題搭建報告結(jié)構(gòu)卻是新內(nèi)容，掌握這一技能對學生今后撰寫論文很有幫助，因此，這里把它作為附加內(nèi)容進行介紹。 3、明確具體要求，指導(dǎo)探究過程 有了學習問題和資源，還需要設(shè)計探究過程，提出具體要求。 案例1-3 搜索研究報告”呈現(xiàn)方式與要求（1）A4紙，正文5號宋體字，單倍行間距，頁數(shù)大于12頁。（2）在大綱視圖中通過三級標題組織報告內(nèi)容，正文超過

10、兩頁要設(shè)標題。（3）內(nèi)容涵蓋“學習問題”的六個方面。（4）從網(wǎng)上獲取的信息要篩選、整理、編輯，去除不必要的內(nèi)容和格式。（5）選擇恰當方式表達內(nèi)容，進行排版。（6）有封面，內(nèi)容包括主題、個人信息、制作與提交時間。（7）有頁碼；對三級標題進行自動編號。（8）自動生成目錄，并插入報告第2頁。如果要求不明確、不具體，學生的“搜索研究報告”質(zhì)量就無法得到保證。因此，本案例對報告的形式和內(nèi)容上比較重要的環(huán)節(jié)進行了明確規(guī)定。起到了指導(dǎo)學生探究過程的作用。4、設(shè)計評價量規(guī)案例1-4 “搜索研究報告”評價量規(guī) 評價量規(guī)的設(shè)計要針對問題和具體要求確定評價項目，并對每個評價項目設(shè)置權(quán)重，在制作報告時給學生，進一步指

11、明目標。這里采用了笑臉方式顯示項目權(quán)重，既明確又親切，實踐中深受學生歡迎。五、學習結(jié)果及學生反饋這個案例應(yīng)用于教學已經(jīng)五年了。每年的金秋九月，北大附中高一學生都要花費兩周，四節(jié)課來完成這個搜索研究報告，我一直珍藏著學生的每份報告。它們反映了學生在制作過程中的歡樂與痛苦、收獲與教訓。案例1-5 寫在“搜索研究報告”中的學生心得體會我的感受很深，首先做這次作業(yè)太難了，太苦了，太累了！我絞盡腦汁，想我所知道的所有關(guān)鍵詞。不過經(jīng)過這次鍛煉，我除了了解了很多關(guān)于搜索引擎的知識，還培養(yǎng)了我的耐久力，感到收獲頗深。我明白，如果每次信息技術(shù)課都是玩過來的，我將沒有進步，這次作業(yè)雖然有些艱苦，但確實鍛煉了我的查

12、資料能力，我依然很感謝老師給了我這個機會。讓我感到十分高興的是，信息課上所學的內(nèi)容真正可以應(yīng)用于生活中，讓我學有所得，學有所用。我也發(fā)現(xiàn)了自己的問題，就是平時在計算機應(yīng)用上不求甚解，對計算機知識只知道一些皮毛。以后，我會爭取改正這個缺點，在生活中多多探索自己不知道的知識。經(jīng)過探究，我突然發(fā)現(xiàn)原來平常無奇的搜索引擎竟蘊藏了幾代人的心血，擁有我們難以想象的高深學問與技術(shù)。這讓我對信息技術(shù)課增添了新的興趣。做完這次作業(yè)，覺得有點疲累。但是，在整個探究過程中我受益匪淺。我了解了搜索引擎的歷史、結(jié)構(gòu)、工作原理、分類等。這讓我對信息這門課更加熱愛！完成如此之長的報告，我自己很有成就感。想到這些信息都是自己

13、精心篩選的，更加發(fā)現(xiàn)了這次作業(yè)的價值。因此我要將它同時發(fā)給老師、我自己、我媽媽以及我的朋友們。希望以后能繼續(xù)做這樣有意義的信息作業(yè)。平時上網(wǎng)查資料，總隨便輸幾個字，再在結(jié)果中找，既費時又費勁，原來是關(guān)鍵詞沒有選好。在編寫搜索引擎發(fā)展史時，了解到很多搜索引擎的發(fā)明來自聰慧奮進的青年人，這使我也有了一點小小的希望：有朝一日我也能有自己的門戶網(wǎng)站，我將為此而努力！能夠讓學生感到自己在計算機知識和技能上的淺薄，尤其是網(wǎng)絡(luò)搜索方面，不是件容易的事，“撰寫搜索研究報告”這個案例做到了，這一點從學生的心得體會中可以深刻感受到。一次次瀏覽學生的心得體會，我一次次為之震撼。五年來，這個案例一直在修改完善中。每年根據(jù)學生的情況都有所改動。確實，設(shè)計一個好案例不是一朝一夕的事，更不是一時的靈感所現(xiàn)，需要長期的研究和