第三框題做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民

1、 俞伯牙與鐘子期一天偶遇，相見恨晚，成為俞伯牙與鐘子期一天偶遇，相見恨晚，成為知音。臨別時(shí)，伯牙希望子期能再與他同行幾知音。臨別時(shí)，伯牙希望子期能再與他同行幾天，但子期說天，但子期說“不是我不愿意，實(shí)在是父母年不是我不愿意，實(shí)在是父母年紀(jì)已大，紀(jì)已大，父母在，不遠(yuǎn)游。父母在，不遠(yuǎn)游?！辈酪悠诨厝ゲ酪悠诨厝ジ改刚f一下后，再去看他，但子期說：跟父母說一下后，再去看他，但子期說：“小小弟弟不敢輕薄而寡信不敢輕薄而寡信，許了賢兄，就當(dāng)踐約，萬，許了賢兄，就當(dāng)踐約，萬一稟命二親，二親不允，使仁兄懸望數(shù)千里之一稟命二親，二親不允，使仁兄懸望數(shù)千里之外，小弟之罪更大矣。外，小弟之罪更大矣。”鐘子期

2、身上體現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)美德？鐘子期身上體現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)美德？ 閱讀材料回答問題：閱讀材料回答問題：電視機(jī)按時(shí)送到，電視機(jī)按時(shí)送到，劉汀同學(xué)能信守劉汀同學(xué)能信守承諾，依時(shí)回校承諾，依時(shí)回校和同學(xué)們一起出和同學(xué)們一起出好黑板報(bào)回家后，好黑板報(bào)回家后，見爸爸己把電視見爸爸己把電視機(jī)安好。晚飯，機(jī)安好。晚飯，我們一家三口，我們一家三口，邊吃飯邊看電視，邊吃飯邊看電視，日子越過越幸日子越過越幸福。福。影響商場送影響商場送貨部門的調(diào)貨部門的調(diào)配計(jì)劃，并配計(jì)劃，并且會(huì)影響其且會(huì)影響其它客戶的送它客戶的送機(jī)時(shí)間。機(jī)時(shí)間。使劉汀失使劉汀失約于同學(xué)約于同學(xué)的諾言，的諾言，并影響出并影響出黑板報(bào)工黑板報(bào)工作。作。所以，我

3、們要懂得：承諾意味著責(zé)任，慎重許諾，堅(jiān)所以，我們要懂得：承諾意味著責(zé)任，慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言是中學(xué)生成熟和負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)決履行諾言是中學(xué)生成熟和負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。一、信守承諾一、信守承諾 勇?lián)^錯(cuò)勇?lián)^錯(cuò)1 1、信守承諾是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)、信守承諾是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 承諾就意味著責(zé)任，而信守承諾承諾就意味著責(zé)任，而信守承諾是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。失信于人是不負(fù)責(zé)是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。失信于人是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，有損自己的人格形象，甚任的表現(xiàn)，有損自己的人格形象，甚至造成損失。中學(xué)生要做到至造成損失。中學(xué)生要做到慎重許諾慎重許諾、堅(jiān)決堅(jiān)決履行諾言履行諾言，做到，做到“言必行，行必言必行，行必果果”。承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任贏得信任

4、贏得信任對自己、他人不負(fù)責(zé)任；對自己、他人不負(fù)責(zé)任；對他人、集體造成損害對他人、集體造成損害慎重許諾慎重許諾 信守承諾信守承諾許下諾言許下諾言失信于人失信于人信守承諾信守承諾 慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言， 是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 “人非圣賢，孰能人非圣賢，孰能無過無過”，即使我們責(zé)，即使我們責(zé)任心很強(qiáng)，也難免會(huì)任心很強(qiáng)，也難免會(huì)做錯(cuò)事。如果我們犯做錯(cuò)事。如果我們犯了錯(cuò)，應(yīng)該怎樣做才了錯(cuò)，應(yīng)該怎樣做才算是負(fù)責(zé)任呢？算是負(fù)責(zé)任呢？（見畫線）（照價(jià)賠償） 人生中難免有過錯(cuò)，問題是人生中難免有過錯(cuò)，問題是 你用什么態(tài)度，對待自已的過錯(cuò)你用什么態(tài)度，對待自已的過錯(cuò)

5、。勇敢認(rèn)錯(cuò)，是對自勇敢認(rèn)錯(cuò)，是對自己行為負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。己行為負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。2 2、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任對“過錯(cuò)”的正確認(rèn)識及態(tài)度： 生活中出現(xiàn)錯(cuò)誤并不可怕，有了錯(cuò)誤不敢承生活中出現(xiàn)錯(cuò)誤并不可怕，有了錯(cuò)誤不敢承認(rèn)、逃避承擔(dān)責(zé)任，才是可怕的。只有敢于正視認(rèn)、逃避承擔(dān)責(zé)任，才是可怕的。只有敢于正視自己的錯(cuò)誤，才能在通往明天的道路上走得更穩(wěn)自己的錯(cuò)誤，才能在通往明天的道路上走得更穩(wěn). 有沒有勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、自我檢討的勇氣，是有沒有勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、自我檢討的勇氣，是衡量中學(xué)生是否具有責(zé)任感的重要標(biāo)志。衡量中學(xué)生是否具有責(zé)任感的重要標(biāo)志。勇于承認(rèn)自己的過錯(cuò)勇于承認(rèn)自己的過錯(cuò)小洛克

6、菲勒小洛克菲勒10歲時(shí)，一次在花歲時(shí)，一次在花園里玩，不小心把一臺割草機(jī)弄壞園里玩，不小心把一臺割草機(jī)弄壞了。面對老洛克菲勒的責(zé)問，他害了。面對老洛克菲勒的責(zé)問，他害怕極了，就把責(zé)任推給傭人。事后怕極了，就把責(zé)任推給傭人。事后老洛克菲勒弄清了事情真相，不但老洛克菲勒弄清了事情真相，不但沒有寬容自己的兒子，而且逼著他沒有寬容自己的兒子，而且逼著他去向傭人道歉。這一件小事，小洛去向傭人道歉。這一件小事，小洛克菲勒一生都記著，以后他接任公克菲勒一生都記著，以后他接任公司總裁時(shí)，常以此來教育下屬，一司總裁時(shí)，常以此來教育下屬，一個(gè)人應(yīng)該對自己所做的一切負(fù)責(zé)，個(gè)人應(yīng)該對自己所做的一切負(fù)責(zé)，才能對社會(huì)負(fù)責(zé)

7、。才能對社會(huì)負(fù)責(zé)。林肯早年的兩件小事林肯早年的兩件小事林肯在青年時(shí)期曾在一家小林肯在青年時(shí)期曾在一家小店做工。一次，一位婦女買紡織店做工。一次，一位婦女買紡織品時(shí)多付了幾美分。為了退還這品時(shí)多付了幾美分。為了退還這幾美分，林肯步行了幾美分，林肯步行了6英里路。又英里路。又一次，他發(fā)現(xiàn)給一位女顧客少稱一次，他發(fā)現(xiàn)給一位女顧客少稱了了4盎司茶葉，為此又跑了幾里路盎司茶葉，為此又跑了幾里路去給她補(bǔ)上。這兩件事一直被傳去給她補(bǔ)上。這兩件事一直被傳為美談。在對待錯(cuò)誤的態(tài)度上往為美談。在對待錯(cuò)誤的態(tài)度上往往最能看出一個(gè)人的素質(zhì)，就是往最能看出一個(gè)人的素質(zhì)，就是這個(gè)林肯后來成了最受美國人民這個(gè)林肯后來成了最

8、受美國人民信賴的總統(tǒng)。信賴的總統(tǒng)。 二、自覺承擔(dān)責(zé)任二、自覺承擔(dān)責(zé)任1 1、自覺承擔(dān)責(zé)任的含義、自覺承擔(dān)責(zé)任的含義 自覺承擔(dān)責(zé)任，就是自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我要我要承擔(dān)承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任，我愿意我愿意承擔(dān)責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)我主動(dòng)承承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。P28 閱讀材料回答問題：閱讀材料回答問題：讀好文化讀好文化課，考取課，考取好成績；好成績；幫小芳溫幫小芳溫習(xí)功課；習(xí)功課；參加歌詠參加歌詠比賽；周比賽；周末要義務(wù)末要義務(wù)植樹。植樹。自覺承擔(dān)自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任，做責(zé)任的主責(zé)任的主人，才能人，才能享受承擔(dān)享受承擔(dān)責(zé)任的快責(zé)任的快樂！

9、樂！做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂 李強(qiáng)是清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的山西學(xué)李強(qiáng)是清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的山西學(xué)子。子。20052005年春節(jié)，他利用寒假，按照年春節(jié)，他利用寒假，按照“戶戶村村鄉(xiāng)鄉(xiāng)縣縣”的思路，對山西省的思路，對山西省3 3個(gè)村個(gè)村4 4個(gè)鄉(xiāng)和個(gè)鄉(xiāng)和兩個(gè)縣的農(nóng)村現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查后，以札記的方式兩個(gè)縣的農(nóng)村現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查后，以札記的方式寫成了近寫成了近4 4萬字的調(diào)查報(bào)告萬字的調(diào)查報(bào)告鄉(xiāng)村八記鄉(xiāng)村八記，清，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長范敬宜讀后激動(dòng)不華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長范敬宜讀后激動(dòng)不已，將它寄給了溫家寶總理。已，將它寄給了溫家寶總理。 溫總理讀后親筆

10、復(fù)信稱贊溫總理讀后親筆復(fù)信稱贊: : “一位二年級的大學(xué)生如此關(guān)心一位二年級的大學(xué)生如此關(guān)心農(nóng)村，實(shí)屬難得。從事新聞事業(yè)，我農(nóng)村，實(shí)屬難得。從事新聞事業(yè)，我以為以為最重要的是要有責(zé)任心，最重要的是要有責(zé)任心，而責(zé)任而責(zé)任心之源在于對國家和人民深切的了解心之源在于對國家和人民深切的了解和深深的熱愛。只有這樣，才能真正和深深的熱愛。只有這樣，才能真正做到用心觀察、用心思考、用心講話、做到用心觀察、用心思考、用心講話、用心作文章。用心作文章。” 認(rèn)真學(xué)習(xí)，德智體全面發(fā)展孝敬父母，做力所能及的家務(wù)等團(tuán)結(jié)友愛，維護(hù)班集體榮譽(yù)遵紀(jì)守法，實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興注意：評注意：評“做得很做得很好、一般或不好好、一般

11、或不好”。 自覺承擔(dān)責(zé)任要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任。經(jīng)常自覺承擔(dān)責(zé)任要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任。經(jīng)常想一想：我有什么責(zé)任？我主動(dòng)承擔(dān)了嗎？想一想：我有什么責(zé)任？我主動(dòng)承擔(dān)了嗎？2 2、學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任、學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任 在反思中，我們將會(huì)更加清楚地在反思中，我們將會(huì)更加清楚地了解自身的責(zé)任，更好地履行責(zé)任，了解自身的責(zé)任，更好地履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。 同學(xué)們，讓我們在履行責(zé)任中不同學(xué)們，讓我們在履行責(zé)任中不斷成長，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。斷成長，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。做一個(gè)做一個(gè)負(fù)責(zé)任負(fù)責(zé)任的公民的公民信守承諾信守承諾 勇?lián)^錯(cuò)勇?lián)^錯(cuò)自覺承擔(dān)自覺承擔(dān)責(zé)任責(zé)任信守承諾是負(fù)

12、責(zé)任的表現(xiàn)信守承諾是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤， 勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任做責(zé)任的主人，做責(zé)任的主人， 享受承擔(dān)責(zé)任的快樂享受承擔(dān)責(zé)任的快樂學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長在承擔(dān)責(zé)任中成長課堂總結(jié)課堂總結(jié) 現(xiàn)在你已學(xué)完“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民”這一框題，你覺得自己的責(zé)任心如何？請自備1張?zhí)釂柤垼詼y一下：1父母近來工作較忙，家里擱了好多家務(wù)活，“我”會(huì)：A當(dāng)作沒看見B偶爾會(huì)做一些 C主動(dòng)做完它 2父母生病時(shí)，“我”會(huì)：A偶爾會(huì)問一下他們B及時(shí)照顧他們并干些力所能及的事 C不聞不問 3放學(xué)太晚又遇做值日，“我”會(huì)：A認(rèn)真搞完衛(wèi)生再走 B隨便掃一下地就走

13、 C不搞衛(wèi)生就走 4犯了錯(cuò)誤時(shí)，“我”會(huì)：A逃避錯(cuò)誤B被人發(fā)現(xiàn)時(shí)才認(rèn)錯(cuò) C主動(dòng)認(rèn)錯(cuò) 5考試中同學(xué)要你“幫忙”時(shí)，“我”會(huì)：A當(dāng)時(shí)不理采，事后會(huì)給他（她）講其危害，并幫助補(bǔ)習(xí) B有時(shí)會(huì)偷偷“幫助”一下 C有求必應(yīng) 6看到他人浪費(fèi)水電時(shí)，“我”會(huì)：A偶爾會(huì)上前阻止B馬上阻止 C事不關(guān)心 7別人向你問路時(shí)，你告訴了他（她），后來你發(fā)現(xiàn)講錯(cuò)了，但他（她）已走了，“我”會(huì)：A不再理會(huì)它B有時(shí)會(huì)追去重新告知 C馬上追去重新告知 8每天做家庭作業(yè)時(shí)，“我”會(huì)：A有時(shí)沒有完成B經(jīng)常按時(shí)獨(dú)立完成 C第二天回?！皡⒖肌蓖瑢W(xué)的作業(yè) 能答對下列答案的你，是一位有責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生。 題號 1 2 3 4 答案 C B

14、A C 題號 5 6 7 8 答案 A B C B單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1、張偉是某校初三學(xué)生，一天在放學(xué)路上，、張偉是某校初三學(xué)生，一天在放學(xué)路上，因未走人行道，被一輛小汽車撞倒，在此事因未走人行道，被一輛小汽車撞倒，在此事件中，以下說法正確的是件中，以下說法正確的是A、張偉負(fù)有一定的責(zé)任，因?yàn)樗麤]有遵守、張偉負(fù)有一定的責(zé)任，因?yàn)樗麤]有遵守交通規(guī)則交通規(guī)則B、汽車司機(jī)沒有責(zé)任，因?yàn)閺垈ミ`反交通、汽車司機(jī)沒有責(zé)任，因?yàn)閺垈ミ`反交通規(guī)則在先規(guī)則在先C、汽車司機(jī)也要負(fù)一定的責(zé)任，因?yàn)樗麘?yīng)、汽車司機(jī)也要負(fù)一定的責(zé)任，因?yàn)樗麘?yīng)該在行駛中避讓行人該在行駛中避讓行人D、張偉和司機(jī)在事件中各承擔(dān)一部分責(zé)任、張

15、偉和司機(jī)在事件中各承擔(dān)一部分責(zé)任D課堂練習(xí)課堂練習(xí) 更好地完善自我，更好地完善自我，“吾日三省我身吾日三省我身”，這是對自我負(fù)責(zé)；經(jīng)營者生產(chǎn)價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的這是對自我負(fù)責(zé)；經(jīng)營者生產(chǎn)價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品，誠實(shí)守信，這是對消費(fèi)者負(fù)責(zé)；報(bào)商品，誠實(shí)守信，這是對消費(fèi)者負(fù)責(zé)；報(bào)紙雜志撰文真實(shí)，正確掌握輿論導(dǎo)向，是紙雜志撰文真實(shí)，正確掌握輿論導(dǎo)向，是對社會(huì)負(fù)責(zé)；我們?nèi)巳吮Ｗo(hù)綠地，保護(hù)生對社會(huì)負(fù)責(zé)；我們?nèi)巳吮Ｗo(hù)綠地，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，美化我們共同的家園，這是對全態(tài)環(huán)境，美化我們共同的家園，這是對全社會(huì)、全人類負(fù)責(zé)。社會(huì)、全人類負(fù)責(zé)。據(jù)此回答據(jù)此回答2323題題2 2、下面對負(fù)責(zé)任的理解你認(rèn)為正確的、下面對負(fù)責(zé)任的理解你認(rèn)

16、為正確的是是A A、“負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)”只是對成人的道德要求只是對成人的道德要求B B、我們現(xiàn)在還是孩子，不用承擔(dān)責(zé)任、我們現(xiàn)在還是孩子，不用承擔(dān)責(zé)任C C、負(fù)責(zé)是對每個(gè)人在人生各階段承擔(dān)、負(fù)責(zé)是對每個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共同的道德要求，貫穿于的多重角色的共同的道德要求，貫穿于人的一生人的一生D D、責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度是對職業(yè)人員的、責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度是對職業(yè)人員的要求要求C3 3、人們?nèi)绻怀袚?dān)許許多多的責(zé)、人們?nèi)绻怀袚?dān)許許多多的責(zé)任，其后果是任，其后果是得不到人們的信任得不到人們的信任 受到法律受到法律的懲罰的懲罰 受到大眾的譴責(zé)受到大眾的譴責(zé) 不會(huì)不會(huì)有多大的影響有多大的影響A A、 B

17、 B、 C C、 D D、A4 4、小剛的父親因病去世，母親體弱多病，、小剛的父親因病去世，母親體弱多病，還有一個(gè)年邁的奶奶。他和九歲的弟弟都要還有一個(gè)年邁的奶奶。他和九歲的弟弟都要上學(xué)，家庭生活十分困難，學(xué)校知道后為他上學(xué)，家庭生活十分困難，學(xué)校知道后為他減免了一些費(fèi)用，老師和同學(xué)們也都紛紛伸減免了一些費(fèi)用，老師和同學(xué)們也都紛紛伸出援助之手幫助他。作為小剛應(yīng)該怎樣做出援助之手幫助他。作為小剛應(yīng)該怎樣做努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)回報(bào)大家努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)回報(bào)大家 主動(dòng)幫助主動(dòng)幫助其它在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)其它在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué) 大家?guī)臀沂谴蠹規(guī)臀沂菓?yīng)該的應(yīng)該的 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕困難培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕

18、困難 在在學(xué)習(xí)之余，照顧好家人，做自己力所能及的學(xué)習(xí)之余，照顧好家人，做自己力所能及的事事 A A、 B B、C C、 D D、D5、一位心理醫(yī)生指出：有些人之所以得心一位心理醫(yī)生指出：有些人之所以得心理疾病，是因?yàn)樗麄儧]有學(xué)會(huì)或喪失了負(fù)理疾病，是因?yàn)樗麄儧]有學(xué)會(huì)或喪失了負(fù)責(zé)任地生活的能力。對此理解正確的是：責(zé)任地生活的能力。對此理解正確的是：A、尊重別人就是尊重自己、尊重別人就是尊重自己B、要多承擔(dān)責(zé)任，這樣才能遠(yuǎn)離心理疾、要多承擔(dān)責(zé)任，這樣才能遠(yuǎn)離心理疾病病C、心理疾病是現(xiàn)代人的通病，和責(zé)任心、心理疾病是現(xiàn)代人的通病，和責(zé)任心沒有關(guān)系沒有關(guān)系D、強(qiáng)烈的責(zé)任感具有心理保健作用、強(qiáng)烈的責(zé)任感具有心理保健作用D自覺承擔(dān)責(zé)任是一令自己痛苦的事情。自覺承擔(dān)責(zé)任是一令自己痛苦的事情。這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)