小班幼兒發(fā)展評(píng)估測(cè)試方案_第1頁(yè)
小班幼兒發(fā)展評(píng)估測(cè)試方案_第2頁(yè)
小班幼兒發(fā)展評(píng)估測(cè)試方案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流小班幼兒發(fā)展評(píng)估測(cè)試方案 測(cè)試目標(biāo)： 通過(guò)測(cè)試了解小班幼兒的發(fā)展水平，尋找發(fā)展差異，進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，為教師制定下一步的培養(yǎng)計(jì)劃提供依據(jù)。測(cè)試準(zhǔn)備：1、各種生活中的紙，供幼兒表述和操作、分類(lèi)。2、小鳥(niǎo)飛等動(dòng)物的音樂(lè)。測(cè)試內(nèi)容：一、 游戲：捉迷藏（測(cè)試幼兒的方位感前后、旁邊、上下）二、 游戲：找座位（測(cè)試幼兒辨別性別的能力以及有序協(xié)調(diào)能力）三、 比較兩位老師的外形和穿著（測(cè)試幼兒對(duì)胖瘦和高矮的理解能力。）四、 聽(tīng)辨聲音，猜測(cè)動(dòng)物。1、教師彈奏樂(lè)曲，幼兒根據(jù)樂(lè)曲的特點(diǎn)猜測(cè) “誰(shuí)會(huì)來(lái)”。 （測(cè)試幼兒對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)辨能力，已近對(duì)音樂(lè)的欣賞力。）2、聽(tīng)辨音樂(lè)學(xué)做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。（從中了解幼兒的動(dòng)作發(fā)展情況和表現(xiàn)力、節(jié)奏感等。） 3、聽(tīng)辨節(jié)奏節(jié)奏型：（1）X X|XX X| （2）XXXX X|XXXX X| (3)XX XX|XXXX X|4、教師彈奏幼兒熟悉的樂(lè)曲，幼兒演唱 （了解幼兒的演唱水平以及表現(xiàn)能力）五、 記憶游戲1、呈現(xiàn)六個(gè)人和物，幼兒辨認(rèn)2、把物品藏起，幼兒猜測(cè)“誰(shuí)不見(jiàn)了”（了解幼兒的記憶能力和反應(yīng)力。）六、 折紙游戲1、呈現(xiàn)手工紙，幼兒辨別形狀。2、幼兒操作。把手工紙折剪成三角形，制作成小狗。（了解幼兒對(duì)圖形的掌握情況

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論