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文檔簡介

1、學(xué)校處室會議發(fā)言在學(xué)校課題啟動會議上的發(fā)言各位老師們：隨著下谷坪民族學(xué)校的成立，我校的辦學(xué)條件得到了極大的改善，這為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我始終認為教育質(zhì)量是我們辦學(xué)的生命線！說實話，下谷坪民族學(xué)校能有今天的成績，都是各位老師共同努力的結(jié)果。但我們也要清醒的認識到，雖然我們的教育質(zhì)量在全區(qū)走在前列，但我們同區(qū)外學(xué)校相比，仍有很大的差距。俗話說窮則思變，落后就應(yīng)該想盡一切辦法改變現(xiàn)狀。日復(fù)一日的原地踏步，就是在倒退。所以我們必須拿出教育改革的勇氣和行動。教育改革應(yīng)該首先從課堂教學(xué)改革入手，今天我們在這里召開下谷坪民族學(xué)?！俺踔袛?shù)學(xué)情景生活化教法的探索與實踐”課題啟動會議，意義是很深遠的

2、。我多么希望我們的學(xué)校能多出一些名師、多出一些優(yōu)秀人才，也好讓我們的學(xué)校成為有一定影響力的、讓家長放心、人人向往的學(xué)校，而這個教研課題的開展，就應(yīng)該是這些夢想的一個起點，是一個良好的開端。做這項課題研究工作，需要我們參與課題研究的人員付出很多心血和汗水，但付出是值得的。不想當將軍的士兵不是好士兵，不想當名師的老師，不是好老師。要想成就自己，就必須學(xué)會帶著問題去教書、去育人，努力做一名學(xué)者型教師。溫總理說，中國現(xiàn)在需要大量的教育家來辦教育。不要沒有自信，只要我們努力，我們同樣可以成為教育家，或者成為某一方面的教育專家。這個教研課題的實施，給老師們提供了一個很好的促進自我專業(yè)成長和發(fā)展的平臺。學(xué)校將在經(jīng)費等方面對課題的順利完成，盡力給予保障。我宣布：下谷坪民族學(xué)?！俺踔袛?shù)學(xué)情景生活化教法的探索與實踐”課題研究工作正式啟動！下面我宣布課題組成員及分工：胡昌榮：課題組負責(zé)人，負責(zé)課題經(jīng)費的籌措與管理。岳宗勝：課題組負責(zé)人，具體負責(zé)理論指導(dǎo)與協(xié)調(diào)。滕仕瓊：課題組負責(zé)人，具體負責(zé)本課題的申報、策劃、實施與指導(dǎo)，研究成果集的匯編整理工作。滕仕瓊、劉祖?zhèn)?、舒選、楊威、邱東海、徐時練負責(zé)課題執(zhí)行、研究個案、資料的收集整理。范獻龍、趙遠創(chuàng)負責(zé)研究報告的組織和撰寫顧問。崔永創(chuàng)

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