小課題研究手冊(cè)

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流小課題研究手冊(cè).精品文檔.附件2：課題編號(hào)： 教師小課題研究手冊(cè)課題名稱：年 級(jí)： 學(xué) 科： 姓 名： 起訖時(shí)間 所在學(xué)校： 廣州路小學(xué) 目 錄教師小課題研究“問(wèn)題庫(kù)”（3） 教師課題申報(bào)（4）教師開(kāi)題報(bào)告（5）教師開(kāi)題過(guò)程記錄（7）研究過(guò)程記錄（一）：主要的理論文獻(xiàn)與資料查找（8）研究過(guò)程記錄（二）：他人成功的經(jīng)驗(yàn)與案例（9）研究過(guò)程記錄（三）：教學(xué)觀摩記錄（10）研究過(guò)程記錄（四）：自己的教學(xué)體驗(yàn)與反思（12）教師學(xué)習(xí)與研討記錄（13）教師小課題研究中期報(bào)告與交流（14）教師學(xué)習(xí)與研討記錄（15）教師小課題研究結(jié)題報(bào)告（16）教師小課題研

2、究“問(wèn)題庫(kù)”問(wèn)題源問(wèn) 題 庫(kù)來(lái)自個(gè)人反思的問(wèn)題來(lái)自同事座談的問(wèn)題來(lái)自學(xué)生討論的問(wèn)題來(lái)自家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題來(lái)自其它的問(wèn)題教師小課題申報(bào)表課題名稱主要研究成員選題緣由研究設(shè)想年級(jí)組意 見(jiàn)同意申報(bào) 年級(jí)組長(zhǎng)簽字： 年 月 日教研組意 見(jiàn)同意申報(bào) 教研組長(zhǎng)簽字： 年 月 日教科室意 見(jiàn)同意申報(bào) 教科室主任簽字：郭麗偉 年 月 日學(xué) 校意 見(jiàn)同意申報(bào) 校長(zhǎng)簽字： 年 月 日教師開(kāi)題報(bào)告姓名 開(kāi)題時(shí)間 課題名稱 選題緣由或教學(xué)困惑 研究的意義與目的 文獻(xiàn)綜述及對(duì)綜述的評(píng)價(jià) 研究步驟及措施 研究方法及工具 成果預(yù)期及結(jié)題報(bào)告結(jié)構(gòu)本研究希望得到的支持 參考文獻(xiàn) 學(xué)科組對(duì)開(kāi)題報(bào)告的意見(jiàn)與建議通過(guò)報(bào)告，同意申報(bào)學(xué)科組

3、長(zhǎng)簽名： 年 月 日教師開(kāi)題過(guò)程記錄課題名稱 開(kāi)題時(shí)間 主持人 地點(diǎn) 評(píng)審人員 開(kāi)題過(guò)程記錄開(kāi)題反思與啟示 年 月 日研究過(guò)程記錄（一）主要的理論文獻(xiàn)與資料查找作者姓名論文或論著名稱發(fā)表或出版時(shí)間發(fā)表刊物或出版社或網(wǎng)址研究過(guò)程記錄（二）他人成功的經(jīng)驗(yàn)與案例姓名 性別所在崗位來(lái)源渠道成功的經(jīng)驗(yàn)或案例 記錄時(shí)間： .年 月 日研究過(guò)程記錄（三）觀摩課記錄授課人授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)主題教學(xué)過(guò)程 記錄時(shí)間： .年 月 日板書設(shè)計(jì) 教學(xué)觀摩有感 研究過(guò)程記錄（四）自己的教學(xué)體驗(yàn)與反思教學(xué)主題教學(xué)時(shí)間教學(xué)班級(jí)教學(xué)工具教學(xué)過(guò)程 教學(xué)反思 教師小課題學(xué)習(xí)與研討記錄時(shí)間地點(diǎn)主持人主講人主題內(nèi)容記錄 學(xué)習(xí)和研討給我的啟示 教師小課題研究中期報(bào)告與交流課題名稱 中期報(bào)告時(shí)間課題研究進(jìn)展情況 存在的困難及希望得到的支持 能否預(yù)期結(jié)題能 得到的意見(jiàn)和建議 結(jié)合教學(xué)案例充分開(kāi)展審題能力培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)科組意見(jiàn) 可以按預(yù)期結(jié)題 學(xué)科組長(zhǎng)簽名： 年 月 日教師小課題學(xué)習(xí)與研討記錄時(shí)間地點(diǎn)主持人主講人主題內(nèi)容記錄學(xué)習(xí)和