2013學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

1、2013學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)班別： 姓名： （時(shí)間：100分鐘 滿分為100分，其中卷面書(shū)寫(xiě)3 分）一、 積累運(yùn)用（40分）1、 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（5分）dn fèi yán yì zn tin zhèn zhòn xié tiáo （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）2、 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）應(yīng)接不（ ） （ ）費(fèi)心機(jī) （ ）促不安 （ ）息凝視受益（ ）淺 突如（ ）來(lái) （ ）疲力盡 （ ）喜若狂3、把下面句子補(bǔ)充完整。（6分）（1）、_，柳暗花明又一村。（2）、，八月桂花滿樹(shù)黃，_.（3）、

2、_.，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（4）、綠樹(shù)村邊合，_.（5）、_，遠(yuǎn)近高低各不同。（6）_，煙花三月下?lián)P州。4、查字典，填空。（5分）查字音序音節(jié)部首共幾筆第二筆筆畫(huà)名稱貫5、用合適的關(guān)聯(lián)詞把句子前后兩部分連在一起. ( 4分)假期，我（ ）去了奶奶家，（ ）去了姥姥家。6、學(xué)習(xí)了第五單元中國(guó)的世界遺產(chǎn)，我們知道了長(zhǎng)城（ ）、（ ）的特點(diǎn)，頤和園的（ ），秦兵馬俑（ ），（ ）、（ ）的特點(diǎn)。( 5分)7、口語(yǔ)交際。(7分)-明明正在玩電腦游戲，姥姥打電話要跟明明說(shuō)說(shuō)話，可明明說(shuō)：“有什么好說(shuō)的呀，不說(shuō)了?！比酉码娫捰秩ネ骐娔X游戲了。明明這樣做，姥姥的心情會(huì)怎樣呢？平時(shí)你是怎么做的？_ 二、閱讀理解（

3、27分）（一）閱讀巨人的花園，回答問(wèn)題。(13分)巨人的花園從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩。花園的主人是個(gè)巨人，他外出旅行已有好久了。花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。有一年秋天，巨人突然回來(lái)了。他見(jiàn)到孩子們?cè)诨▓@里玩耍，很生氣：“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的！都滾出去！”孩子們嚇壞了，四處逃散。趕走孩子以后，巨人在花園周?chē)銎饑鷫?，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來(lái)了，村子里又開(kāi)出了美麗的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫。但不知為什么

4、，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀”一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)。好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么明媚的陽(yáng)光了。巨人激動(dòng)地跑到花園里，他看到花園里草翠花開(kāi)，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進(jìn)來(lái)的。孩子們的歡笑使花園增添了春意?？墒蔷奕擞职l(fā)脾氣了：“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去！”孩子們聽(tīng)到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹(shù)葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)底下站著個(gè)小男孩?！?#160;喂 !你趕快滾出去!” 

5、; 巨人大聲叱(chi ci)責(zé)。小男孩沒(méi)有拔腿逃跑 ，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝(níng  nin)視著巨人 。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵?！班蓿∈沁@么回事呀！”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁(jn  jin)抱住了那個(gè)孩子 喚來(lái)寒冬的 是我那顆任性 冷酷(kù hu)的心啊 要不是你提醒 春天將永遠(yuǎn)被我趕走了 謝謝你小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。從那以后，巨人的花園又

6、成了孩子們的樂(lè)園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福。8、我會(huì)用橫線選擇正確的讀音。（2分）9、我會(huì)寫(xiě)出下面的近義詞。（2分）任性（     ）    凝視（ ）     冷酷（ ）     叱責(zé)（ ）  10、我能給短文中未加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）11、我會(huì)概括文章主要內(nèi)容。（2分）  12、巨人最后不禁抱住了那個(gè)孩子，而巨人開(kāi)始對(duì)

7、孩子由生氣到大聲叱責(zé)，為什么會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變？（2分）  13、“男孩用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人?！毕胂笠幌?，小男孩面對(duì)巨人的大聲叱責(zé)，可能會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（3分）  （二）、完成練習(xí)（14分）再現(xiàn)善良那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭请p休日，等公交車(chē)的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽(tīng)他們的對(duì)話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車(chē)。車(chē)上早就人滿為患，這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您來(lái)這里坐吧！”可那位老人卻說(shuō)：“謝謝了，姑娘，我站站沒(méi)關(guān)系，你坐

8、吧！”那女兒也說(shuō)父親身體硬朗著，站站就到了！那個(gè)姑娘似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說(shuō)什么，只見(jiàn)老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好好，那就太謝謝你了！”說(shuō)完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。讓我看得很疑惑。公交車(chē)開(kāi)始加速，突然一下子急剎車(chē)，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。那位老人下車(chē)時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車(chē)，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問(wèn)清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，我才聽(tīng)到了下面

9、這段對(duì)話： “爸，傷口痛了吧？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了”我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套。我不禁又想起車(chē)上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車(chē)上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！14、“車(chē)上早就人滿為患”的意思是 （   ）（1分）A車(chē)上的人剛好坐滿。    B. 車(chē)上的人特別多。C. 因?yàn)樯蟻?lái)這些人而使車(chē)上人特別多。 15、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個(gè)故事而言，前一個(gè)善良指的是（  ）的善良，后一個(gè)善良指的是（  ）的善良。（2分）A. 讓座女孩   B. 老人    C. 女兒   D 作者16、文中哪句話可