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一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢熱愛教師這個事業(yè)，喜愛孩子學(xué)生，對教育有一份執(zhí)著的追求和責(zé)任感。沒有很堅定地信念，不能為目標(biāo)的實現(xiàn)堅持不懈，持之以恒。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）本人長期擔(dān)語文教學(xué)并有機會參加學(xué)校安排的各項教學(xué)和教研活動。教育知識的新老交替，教育者的知識結(jié)構(gòu)的變化。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）扎實專業(yè)知識，提高教育教學(xué)能力。必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識、去獲取更多知識和技能。抓（機遇）御（威脅）基礎(chǔ)教育課程改革下的校本研修必會促進教師的專業(yè)成長。教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高。
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