職業(yè)衛(wèi)生教育培訓記錄

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上For personal use only in study and research; not for commercial use薄 職業(yè)衛(wèi)生知識培訓芁培訓主題：蕿職業(yè)病防治法羇培訓人：程言君羄培訓時間：羃2012.3.10莇記錄人：丁時宏蒞莀培訓內(nèi)容：1、2、 膇職業(yè)病防治法的內(nèi)容。3、4、 蒂哪些單位必須遵守職業(yè)病防治法？膃職業(yè)病防治法適用于我國領域內(nèi)的職業(yè)病防治活動，不但任何企業(yè)、事業(yè)單位（如醫(yī)療衛(wèi)生和科研機構、高校等單位的實驗室）和個體經(jīng)濟組織（以下統(tǒng)稱用人單位）必須遵守職業(yè)病防治法，監(jiān)督機構以及用人單位提供服務的各類職業(yè)衛(wèi)生技術服務機構、醫(yī)療衛(wèi)生機構也必

2、須遵守職業(yè)病防治法。此外，其職業(yè)病防治活動也應遵守，參照該法執(zhí)行有關規(guī)定。5、6、 腿哪些勞動者受職業(yè)病防治法保護？芇所有用人單位的勞動者都受職業(yè)病防治法保護。不管用人單位屬什么性質(zhì)，屬什么經(jīng)濟類型，是否與勞動者簽訂了勞動合同（含聘用合同），只要用人單位與勞動者存在著事實雇傭關系，其勞動者即受該法保護。袃此外，國家機關、人民軍隊等特殊用人單位的工作人員的職業(yè)衛(wèi)生保護參照執(zhí)行職業(yè)病防治法。7、8、 蟻用人單位為什么要對勞動者進行職業(yè)衛(wèi)生培訓？袈對勞動者進行職業(yè)衛(wèi)生培訓，讓其了解各有害因素對人的危害，提高防護意識和自我保護能力，是預防職業(yè)病發(fā)生的有效途徑之一。9、10、 莆什么是職業(yè)病危害因素？芄

3、職業(yè)病危害因素是指對從事活動的勞動者可能導致職業(yè)病的各種危害因素。這些因素包括：職業(yè)活動中存在的各種有害的化學（如“天拿水”、“膠水”、“清洗劑”等有機溶劑類毒物，鉛、錳等金屬毒物，粉塵等）、物理（如噪聲、高頻、微波、紫外線、X射線等）、生物（如炭疽桿菌、森林腦炎病毒等）因素以及在工作過程中產(chǎn)生的其他職業(yè)有害因素（如不合理的生產(chǎn)布局、勞動制度等）。莃羈莆參加培訓人員簽字：蚅螁 職業(yè)衛(wèi)生知識培訓蝕培訓主題：蒆職業(yè)病防治法肆培訓人：程言君蒃培訓時間：葿2012.6.9薆記錄人：丁時宏羀蚆培訓內(nèi)容：1、2、 薃勞動者依法享有哪些職業(yè)衛(wèi)生保護權利？螞 勞動者依法享有職業(yè)衛(wèi)生保護的權利。具體權利如下：a

4、)b) 芀享有教育培訓權，依法獲得職業(yè)衛(wèi)生教育、培訓。c)d) 螆享有健康服務權，依法活動職業(yè)健康檢查、職業(yè)病診療、康復等職業(yè)病防治服務。e)f) 羄享有知情權，有權了解場所產(chǎn)生或者可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害因素、危害程度、危害后果、防護措施以及相關待遇等。g)h) 膀享有衛(wèi)生防護權，有權要求用人單位提供符合預防職業(yè)病要求的職業(yè)病防護設施和個人使用的職業(yè)病防護用品，改善工作條件。i)j) 聿享有批評、檢舉、控告權。對違反職業(yè)病防治法律、法規(guī)以及危及生命健康的行為提出批評、檢舉和控告。k)l) 袆享有拒絕違章作業(yè)權，有權拒絕違章指揮和強令進行沒有職業(yè)病防護設施的作業(yè)。m)n) 蒞享有參與決策權，參與用

5、人單位職業(yè)衛(wèi)生工作的民主管理，對職業(yè)病防治工作提出意見和建議。o)p) 袂享有工傷社會保險權。q)r) 袈享有賠償權，對職業(yè)危害造成的健康損害有依法要求賠償?shù)臋嗬?。s)t) 羅享有特殊保障權，未成年工、女工、特殊生理或病理狀態(tài)勞動者享有特殊職業(yè)衛(wèi)生保護。3、4、 螆用人單位在防治職業(yè)病工作方面有哪些義務？a)b) 芀健康保障義務。c)d) 袁職業(yè)衛(wèi)生管理義務。e)f) 羅保險義務。g)h) 羃報告義務。i)j) 肂衛(wèi)生防護義務。k)l) 蝕減少職業(yè)病危害義務。m)n) 肅職業(yè)危害檢測義務。莄螄參加培訓人員簽字：荿膅 職業(yè)衛(wèi)生知識培訓螅培訓主題：膂職業(yè)病防治法膈培訓人：程言君芅培訓時間：膆201

6、2.9.5袃記錄人丁時宏：蒞莁培訓內(nèi)容：一、二、 罿在職業(yè)病防治中，勞動者應盡哪些義務？蒅在職業(yè)病防治中，除用人單位要履行其應有的義務外，勞動者也有責任履行下列義務：1、學習和掌握相關的職業(yè)衛(wèi)生知識。2、遵守職業(yè)病防治法律、法規(guī)、規(guī)章和操作規(guī)程。3、正確使用和維護職業(yè)病防護設備和個人使用的職業(yè)病防護用品。4、發(fā)現(xiàn)職業(yè)病危害事故隱患及時報告。二、勞動者如果不履行職業(yè)病防治義務，用人單位如何處理？要做好職業(yè)病防治工作，有賴于用人單位與勞動者的共同配合。如勞動者不履行相關的義務，用人單位可采取如下措施：1、 教育，使勞動者學習和掌握有關的職業(yè)衛(wèi)生知識，時刻牢記安全生產(chǎn)的重要性。使之認識到，如不履行職

7、業(yè)病防治義務，不遵守有關規(guī)章制度，可能給用人單位、其他勞動者以及本人造成生命健康的損害。a) 批評，指出其存在的問題和錯誤，使其改正。b) 懲戒，對于屢教不改者，用人單位可按規(guī)定給予一定的懲罰，如扣發(fā)安全獎，扣發(fā)其工資或其他處理等。如勞動者不履行職業(yè)病防治義務，違法造成重大職業(yè)病危害事故或者其他嚴重后果，構成犯罪的，還要承擔刑事責任。2、 什么是職業(yè)禁忌癥，常見的職業(yè)禁忌癥有哪些？ 職業(yè)禁忌癥，是指勞動者從事特定職業(yè)或者接觸特定職業(yè)病危害因素時，比一般職業(yè)人群更易于遭受職業(yè)病危害和罹患職業(yè)病或者可能導致他人原有自身疾病病情加重，或者在從事作業(yè)過程中誘發(fā)可能導致對他人生命健康構成危險的疾病的個人

8、特殊生理或者病理狀態(tài)。如少數(shù)健康的勞動者在接觸三氯乙烯約23周可出現(xiàn)全身藥疹樣皮炎和肝臟嚴重損害，這種對三氯乙烯特別敏感的狀態(tài)就決定他們不適宜從事接觸三氯乙烯作業(yè)，這就是三氯乙烯職業(yè)禁忌癥。接觸某種職業(yè)危害因素亦可導致勞動者原有的疾病加重或其他的健康損害。如有肺部疾病的勞動者從事接觸粉塵工作可使其肺部病情加重，或更容易發(fā)展成塵肺?。挥行难芗膊〉墓と藦氖路敝伢w力勞動或者接觸強噪聲作業(yè)時易誘發(fā)心臟病發(fā)作；有精神病史參加培訓人員簽字：職業(yè)衛(wèi)生知識培訓培訓主題：職業(yè)病防治法培訓人：程言君培訓時間：2012.11.21記錄人：丁時宏培訓內(nèi)容：一、工作場所職業(yè)衛(wèi)生要求（1）職業(yè)病危害因素強度或者濃度符合

9、職業(yè)衛(wèi)生標準。（2）有與職業(yè)危害防護相適應的個體防護用品和工程防護設施。（3）存在職業(yè)病危害的工作崗位應設置警示標示和中文警示說明。（4）有可能發(fā)生急性職業(yè)損傷的有毒有害工作場所須配備相應的急救用品和設施。（5）生產(chǎn)布局合理，符合有害與無害作業(yè)分開的原則。二、職業(yè)病危害告知義務（1）在醒目位置設置公告欄，公布有關職業(yè)病防治的規(guī)章制度、操作規(guī)程、職業(yè)病危害事故應急救援措施等；在存在職業(yè)病危害的作業(yè)崗位的醒目位置，設置警示標示和警示說明。（2）用人單位與勞動者訂立勞動合同時，應當將工作過程中可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害及其后果、衛(wèi)生防護條件等如實告知勞動者，并在合同中注明。（3）對勞動者進行上崗前和在崗期

10、間的定期職業(yè)衛(wèi)生培訓，使勞動者掌握職業(yè)衛(wèi)生防護知識。（4）定期對職業(yè)危害因素進行檢測，并對工作場所進行定期職業(yè)危害評價，結(jié)果向勞動者公布。（5）組織從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的勞動者進行上崗前、在崗期間和離崗時的職業(yè)健康檢查，檢查結(jié)果如實告知勞動者。參加培訓人員簽字：專心-專注-專業(yè)僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu komm

11、erziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.  , , .  以下無正文 僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu k