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1、王助鎮(zhèn)開發(fā)區(qū)二中關(guān)愛留守兒童活動(dòng)記錄表活動(dòng)類型關(guān)愛留守兒童（談心）活動(dòng)地點(diǎn)教學(xué)樓辦公室組織人員班主任、任課老師參加人員老師、留守兒童活動(dòng)時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)小組及分工組長(zhǎng)：王云鵬（校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)全面工作成員：丁偉（支部書記）負(fù)責(zé)思想政治工作 趙玉杰（總務(wù)副校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)后勤保障劉衛(wèi)國（政教主任） 負(fù)責(zé)活動(dòng)的安全王宏偉（政教副主任）負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織開展各班班主任 負(fù)責(zé)本班留守兒童的具體工作活動(dòng)目的意義為進(jìn)一步做好特殊群體未成年人工作，切實(shí)解決特殊群體學(xué)生（留守兒童）教育和保護(hù)中存在的問題，保障特殊群體健康成長(zhǎng)，促進(jìn)教育公平，按照以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，推進(jìn)教育公平，促進(jìn)社會(huì)文明發(fā)展?；顒?dòng)過程召開關(guān)愛特殊群體未成

2、年人領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署工作安排組織班主任老師和任課老師和留守兒童談心，詢問孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，給予指導(dǎo)和幫助?；顒?dòng)效果通過和留守兒童談心，了解了他們的內(nèi)心想法，疏解了他們的心理壓力，是他們能全心的投入到學(xué)習(xí)中去。注：活動(dòng)照片附后。王助鎮(zhèn)開發(fā)區(qū)二中關(guān)愛留守兒童活動(dòng)照片 9.1班趙秀霞老師和留守兒童榮少振談心2014.9.15 9.3班申艷敏老師和留守兒童楊喜亞談心開發(fā)區(qū)二中留守、孤殘兒童談心記錄時(shí)間2014年5月8日地點(diǎn)辦公室門前學(xué)生姓名董小慢班級(jí)七（1）教師姓名朱春玲談話內(nèi)容學(xué)習(xí)上是否有困難？ 在家有誰輔導(dǎo)作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余 時(shí)間怎么打發(fā)。 效果溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情， 更好地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。開發(fā)區(qū)二中朱春玲老師與留守兒童談心 2014年5月8日朱春玲老師在辦公室與留守兒童

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