平面構(gòu)成基礎-文檔資料

1、1基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成 方海燕2自我介紹：自我介紹：l談談你的個人經(jīng)歷，以及你剛進大學的認識l談談你的理想和對未來的計劃l每人兩分鐘3基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成l課程設計：五周五個章節(jié)：1.設計與構(gòu)成 2.平面構(gòu)成的基本元素3.平面構(gòu)成的基本形式4.豐富構(gòu)成語言的方法5.自然，文化和時代中的現(xiàn)代構(gòu)成4基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成l教學目的：l課程的編排意圖是使設計和構(gòu)成的關系得到比較明確的表達。l本課程以課題訓練為主，評析現(xiàn)當代一些優(yōu)秀的設計作品和講解知識要點，通過深入淺出的講解和命題訓練，使學生能領悟到構(gòu)成是設計的核心和基礎，從而提高平面構(gòu)成的設計能力。5基礎課程基礎課

2、程平面構(gòu)成平面構(gòu)成l教學重點： 多構(gòu)思、多創(chuàng)造、多手法、多動手實踐是走向設計的唯一捷徑。 作業(yè)以命題和表現(xiàn)手法的多樣化為主要內(nèi)容，進行多樣化平構(gòu)作業(yè)訓練。 6基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成l課程設計：四周l五個章節(jié)：l1.設計與構(gòu)成： 第一節(jié)構(gòu)成的概念和簡要歷史 第二節(jié)平面構(gòu)成的內(nèi)容和目的 第三節(jié)平面構(gòu)成是構(gòu)成和設計的基礎 2.平面構(gòu)成的基本元素：第一節(jié)點的形態(tài)特征和設計中的應用 第二節(jié)線的形態(tài)特征和設計中的應用 第三節(jié)面的形態(tài)特征和設計中的應用 3.平面構(gòu)成的基本形式：第一節(jié) 形態(tài)之間的關系 第二節(jié) 重復構(gòu)成以及在設計中的應用 第三節(jié) 特異構(gòu)成以及在設計中的應用 第四節(jié) 漸變構(gòu)成以及在設計

3、中的應用 第五節(jié) 發(fā)射構(gòu)成以及在設計中的應用 第六節(jié) 對比構(gòu)成以及在設計中的應用 第七節(jié) 密集構(gòu)成以及在設計中的應用7基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成l4.豐富構(gòu)成語言的方法： 第一節(jié)材料、肌理和質(zhì)感 第二節(jié)構(gòu)圖和分割 第三節(jié)錯覺和視知覺的現(xiàn)象和應用 第四節(jié) 形式美法則和應用 l5.自然，文化和時代中 的構(gòu)成 第一節(jié)自然的靈感 第二節(jié)文化和藝術賦予的智慧的啟迪 第三節(jié)數(shù)碼時代的構(gòu)成和設計8l第一節(jié)第一節(jié) 平面構(gòu)成的含義平面構(gòu)成的含義l第二節(jié)第二節(jié) 如何學習平面構(gòu)成如何學習平面構(gòu)成引言部分引言部分9 為什么學習為什么學習 平面構(gòu)成平面構(gòu)成?10一、人們的生活需要美的設計一、人們的生活需要美的設計

4、比如從工業(yè)產(chǎn)品的角度：比如從工業(yè)產(chǎn)品的角度：產(chǎn)品的銷售量產(chǎn)品的銷售量,直接和產(chǎn)品的造型是否美觀相關直接和產(chǎn)品的造型是否美觀相關如手機、衣服、電腦等的美觀與否是決定是否購買的如手機、衣服、電腦等的美觀與否是決定是否購買的關鍵。關鍵。l從事藝術創(chuàng)作，常注重感覺，感覺的好壞直接影響到作品的優(yōu)劣l培養(yǎng)直觀判斷力11APPLE外型的電腦設計1213兔子外形的產(chǎn)品設計兔子外形的產(chǎn)品設計14產(chǎn)品包裝盒1516 產(chǎn)品包裝產(chǎn)品包裝17匡威運動鞋：別被束縛住匡威運動鞋：別被束縛住18護手霜：不想讓自己的手變得和這老樹一樣吧1920展示空間設計展示空間設計21l在廣告設計中，人們利用平面構(gòu)成原理主要是在廣告設計中，

5、人們利用平面構(gòu)成原理主要是通過對人們視覺感知的梳理達到有效傳達商品通過對人們視覺感知的梳理達到有效傳達商品信息的作用。信息的作用。l在建筑設計中，平面構(gòu)成原理的應用主要體現(xiàn)在建筑設計中，平面構(gòu)成原理的應用主要體現(xiàn)在讓使用者能理解建筑空間的構(gòu)成變化。在讓使用者能理解建筑空間的構(gòu)成變化。22l綜上所見：綜上所見：l 平面構(gòu)成是應現(xiàn)代設計需要而產(chǎn)生的，是平面構(gòu)成是應現(xiàn)代設計需要而產(chǎn)生的，是為現(xiàn)代設計而服務的，它用的是抽象的形式語為現(xiàn)代設計而服務的，它用的是抽象的形式語言表現(xiàn)社會現(xiàn)象和自然形態(tài)言表現(xiàn)社會現(xiàn)象和自然形態(tài)23 綜合來說，平面構(gòu)成是現(xiàn)代設計的基礎理綜合來說，平面構(gòu)成是現(xiàn)代設計的基礎理論課，不

6、論是在以平面因素做主導的廣告設計論課，不論是在以平面因素做主導的廣告設計、標志設計、裝幀設計，還是以立體因素做主、標志設計、裝幀設計，還是以立體因素做主導的建筑設計、工業(yè)設計、環(huán)境設計我們都可導的建筑設計、工業(yè)設計、環(huán)境設計我們都可以看到平面構(gòu)成的內(nèi)在作用。以看到平面構(gòu)成的內(nèi)在作用。 學習平面構(gòu)成，對學習設計有重要的意義。學習平面構(gòu)成，對學習設計有重要的意義。 閱讀書上第閱讀書上第9頁頁-20頁頁 24了解了解“構(gòu)成構(gòu)成”的含義的含義l“形成”“造成”l“形成” 自然的創(chuàng)造l“造成” 人為的創(chuàng)造l從藝術的角度得出： 從視覺的造型要素中提取與重組（模仿-拆解-重構(gòu)）25由此得到：構(gòu)由此得到：構(gòu)

7、成成 觀觀 念念 l 構(gòu)成是研究物質(zhì)世界形態(tài)要素以及組合規(guī)律的科學，把客觀物體分解為點、線、面、體，使用各種基本材料，將造型要素按照美的原則重新組合，構(gòu)成一個新的形態(tài)，是一種創(chuàng)造性的科學的構(gòu)思方法，其過程是就是一種藝術性的創(chuàng)造。26基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成 平面構(gòu)成的內(nèi)容和目的平面構(gòu)成的內(nèi)容和目的 l一、熟悉設計的要素和技法一、熟悉設計的要素和技法 設計是一個綜合體。包含了點、線、面，色、光、質(zhì)，圖、文等各種要素。一般來說。沒有足夠的經(jīng)驗和感受經(jīng)驗和感受，往往最終的設計會“詞不達意”，表達不出你的構(gòu)思和想要的效果。 我們的思路是從點、線、面這些單個的視覺元素開始，熟悉設計的“字”和“詞

8、”。然后用材料和質(zhì)感豐富視覺的感受，通過構(gòu)圖、形式美法則、視覺心理等，研究各種元素組合的形式和效果。 構(gòu)成的訓練， 通過從單獨到多個、單純到綜合的過程進行。包含了基礎知識、范例分析、試驗和練習、作業(yè)等，為平面設計搭建了一個堅實的基礎。構(gòu)成不是完整的設計，但它是設計的基礎。有時好的形式是有意識的結(jié)果，有時又近乎于游戲和試驗的偶發(fā)產(chǎn)物，因此又顯得獨特和富有新意。 l經(jīng)驗和提示經(jīng)驗和提示： 在這些新的圖像形式中有多種來源和做法，但其形成的偶然性很大，很多是在“玩”的狀態(tài)下產(chǎn)生的，玩得好不好，要看個人的修養(yǎng)和對形態(tài)的把握能力。27基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成 平面構(gòu)成的內(nèi)容和目的平面構(gòu)成的內(nèi)容和目

9、的 l二二 構(gòu)成培養(yǎng)設計的感知能為構(gòu)成培養(yǎng)設計的感知能為 通常來說，設計需要具備這幾方面的能力：觀察能力、理解分析能力、判斷能力、表現(xiàn)能力。前三個方面可以歸納為感知能力。設計是心、手、腦的結(jié)合，感知能力體現(xiàn)在對視覺和表現(xiàn)形式有敏銳的感覺和構(gòu)思判斷能力。 通過構(gòu)成的練習，可以從構(gòu)成的角度分析理解設計作品。構(gòu)成的原理本身就是大量的觀察歸納總結(jié)的結(jié)果；構(gòu)成的很多練習也是訓練你對視覺元素的理解和表現(xiàn)力。 若能把構(gòu)成的分析方法運用到生活中，你會在生活和自然界得到更多的啟示，更能理解感受尋常事物中的美的形式。這就形成一種綜合的感受，成為構(gòu)思和創(chuàng)意的基礎。l經(jīng)驗與提示經(jīng)驗與提示 生活中的場景，或光影，或歲月

10、累積的肌理，或動植物奇妙的結(jié)構(gòu)，這些所顯示的構(gòu)成美有待發(fā)現(xiàn)和感受28l三 構(gòu)成的目的 l 構(gòu)成是一個富有彈性的模式，它包括設計語言和設計思維兩方面的訓練。構(gòu)成本身不是目的，而只是一種手段，一個開始進入設計狀態(tài)的準備過程。 l 除了形式感訓練外，構(gòu)成的重要目的是創(chuàng)新能力和設計思維。 l 構(gòu)成的原理中，包含了一些方法和規(guī)律，這是形態(tài)和設計的共性；尋找新的設計形態(tài)，挖掘原有形態(tài)新的感受，把這些大家都熟悉的設計“語匯”以新的方式呈現(xiàn)和組合，形成新的視覺形式，這就是設計創(chuàng)新的開始。不斷地試驗，廣泛地借鑒和吸收，增加對形式的感受，甚至產(chǎn)生一些偶發(fā)形態(tài)，這是構(gòu)成，也是設計創(chuàng)新的重要源泉。 29如何學習平面構(gòu)

11、成？如何學習平面構(gòu)成？30一、掌握學習方法一、掌握學習方法設計理論知識、造型控制能力、動手三個方面同步綜合訓練設計理論知識、造型控制能力、動手三個方面同步綜合訓練動 手 練 習： 提高基礎能力 手工藝人造型控制能力： 提高專業(yè)技術水平 設計師設計理論知識： 提高設計修養(yǎng) 專家31二、拓展思路，把構(gòu)成設計拓展到裝置觀念設計二、拓展思路，把構(gòu)成設計拓展到裝置觀念設計l 學習平面構(gòu)成這門課，最重要的難點，還是在構(gòu)思的邏輯思維上，有探索精神的藝術設計者，他會在研究抽象造型構(gòu)成的理論基礎上，繼續(xù)大膽地去結(jié)合現(xiàn)代雕塑和裝置藝術部分，甚至還可以向造型之外更為廣闊的領域滲透，融進數(shù)學、力學、文學、哲學、宗教、

12、戲劇、音樂、電影等各種門類之中。這就需要我們對日常生活當中知識多方面經(jīng)驗的積累和洞察社會現(xiàn)象的敏銳力，想象力的充分發(fā)揮。應該說，只有將平面構(gòu)成拓展到更為廣闊的天地中去，才能解放我們的思想，使這門課不僅僅是一種訓練抽象思維表達能力的課，更可以是提高我們解讀識別當代視覺文化的試金石。32平面構(gòu)成平面構(gòu)成 靈感的出發(fā)點靈感的出發(fā)點l從自然而來生活的靈感 從長期的實踐和認識中，人們發(fā)現(xiàn)構(gòu)成視覺形象的基本形態(tài)要素是點，線，面。 點、線、面的造型手段。因為任何形體都可因為任何形體都可還原到點、線、面的構(gòu)成中還原到點、線、面的構(gòu)成中，并且從分割到組合或從組合到分割地去變化進行。既可表現(xiàn)形態(tài)造型實體，又可表現(xiàn)

13、實體中的空洞虛體，還可表現(xiàn)與實體間隔的環(huán)境空間構(gòu)成體。如果把整個一個街區(qū)看成是一個構(gòu)成體，那么其中的建筑、雕塑、車輛、店面、綠化、燈牌等都可歸納到點、線、面的構(gòu)成中去。33l形態(tài)要素之一點l第一節(jié)第一節(jié) 點的形態(tài)特征和設計中的應用點的形態(tài)特征和設計中的應用 一、點的眾多形態(tài)一、點的眾多形態(tài) l 點通常指小的東西。但具體小到什么程度才能給人以點的視覺感受，必須在一定的環(huán)境對比下才可以確認。l璀璨的星空布滿了小的亮點，但是我們看到的“星星點點”往往比地球大得多。嚴格地說，點只有位置，沒有大小和形狀，但是生活和設計中的情況卻往往復雜和有趣得多。3435363738基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成 自

14、然的啟示自然的啟示39基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成40基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成4142434445464748基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成l點點（點的視覺特征及其在設計中的運用）l什么是點呢？學生交流l點的形象：細小、簡單點的大小、數(shù)量、空間及排列的形式方向使構(gòu)成作品產(chǎn)生不同的心理效應。可形成活躍、輕巧等不同表現(xiàn)效果。l教師總結(jié)：點：是視覺中相對小而集中的形，它是一切形態(tài)的基礎。在平面設計中，點具有匯聚視線的作用，點的組合能產(chǎn)生節(jié)奏感和空間感。49基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成l點的情感特征：l大點：明確，肯定，簡潔，單純l小點：精致，小巧，細膩l疏點：輕松，透氣，自由l密點

15、：緊湊，團結(jié)，熱鬧l方點：秩序，停留，規(guī)則l圓點：圓滑，運動，完美l實點：肯定，實在l虛點：虛幻，微弱50l通過這個游戲，讓我們重新去思考周圍的事物，并發(fā)現(xiàn)“點”在我們身邊扮演的角色。l釋放并開發(fā)了大家的創(chuàng)造性思維設計，更好的為以后的學習做了準備。游戲總結(jié)：游戲總結(jié)：51線線的眾多形態(tài) 525354基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成55基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成5657l平面構(gòu)成在設計中真實展開的時候，我們可能還會涉獵到其他的相關因素，比如視覺元素中的材質(zhì)、色彩；關系元素中的位置、方向；以及實用元素中的宣傳、審美等。58基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成59不僅僅是對形式的提取，也是對色彩帶

16、給我們的切身感受的提取不僅僅是對形式的提取，也是對色彩帶給我們的切身感受的提取606162基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成636465666768基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成l2.線線：是視覺上相對細而長的形態(tài)，它的特征是表現(xiàn)長度。線可分為兩種l（1）直線：易于表現(xiàn)剛勁有力、力量、速度等感覺。l（2）曲線：易于表現(xiàn)柔和、波動、彈性等感覺。l那么在細分可以分為四種類型：幾何直線，幾何曲線，有機曲線和徒手曲線。（參看資料）l構(gòu)成關系構(gòu)成關系：線的不連接構(gòu)成（線的等間隔構(gòu)成和不等間隔構(gòu)成），線的交叉構(gòu)成，線的點化和面化，線的自由構(gòu)成。69基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成l線的情感特征線的情感特征

17、：秩序性，引導性，條理性，約束性l幾何直線：具有平靜，豪爽，簡單，明確的性格l幾何曲線：既有動感，彈性，女性柔美，優(yōu)雅的性格。由于是用機械的方法完成的，所以又多少具有單純，明快的性格。l有機曲線：最具有曲線的性格，富于自由，浪漫的女性特質(zhì)。l徒手曲線：具有個性，豪放，不明確，無秩序的感覺。l粗線：富有男性強有力的感覺，但缺少細線特有的敏銳感。l細線：具有精致，細膩，銳利，敏感，微弱，神經(jīng)質(zhì)等特性。70基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成l線有不同的寬度，由于寬度不同，其體現(xiàn)出的性格特征也大不一樣。不同寬度的線，給人在視覺上的感覺是根本不同的。如果在加上線的位置，長度和線的種類和方向上的變化，將給造

18、型設計提供無窮盡的變化。71面的眾多形態(tài)面的眾多形態(tài)7273747576777879808182838485868788基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成l面：面：l種類：幾何形，有機形，偶然形l構(gòu)成關系：將單一形態(tài)自由分割或做規(guī)則切斷，從而得到新的造型元素，并以此造型元素（全部使用或使用其中一部分）重新構(gòu)成新的視覺形態(tài)或形式。l組合構(gòu)成：點和線的密集可以形成虛面；點和線的擴展也可以行成面；面的分割。面與面的合成，反轉(zhuǎn)也可以行成新的面。89基礎課程基礎課程平面構(gòu)成平面構(gòu)成l面的情感特征：面的情感特征：面：相對于點、線的平面形象，面的形態(tài)千變?nèi)f化，所以它的表情也是豐富多彩的,在畫面中，面適合于表達量感和擴張感。l幾何形具有明快，理性和秩序美的性格。有機形具有自然，流暢，淳樸而柔和的性格。偶然形富