小學(xué)英語手抄報活動方案過程及總結(jié)

1、濟微小學(xué)英語手抄報活動方案為了豐富學(xué)校的校園文化，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也為了讓學(xué)生準(zhǔn)確、規(guī)范書寫作業(yè)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，盡情展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)彩，特舉行了三六年級學(xué)生英語手抄報展示活動。一、活動內(nèi)容：(1) 主題為前三單元內(nèi)容之一，學(xué)生自選。(2) 版面設(shè)計美觀，版式分配合理。繪圖美。(3) 英文書寫規(guī)范，字體美觀，大小適中。(4) 學(xué)生可以從英語書或英語相關(guān)資料中選擇合適的材料進行抄寫。2、 活動對象：全體三六年級學(xué)生三、活動時間：2012年4月濟微小學(xué)英語手抄報活動過程1 學(xué)生上交手抄報作業(yè)。2 教師認(rèn)真篩選精美作品。3 精美手抄報作業(yè)。 小學(xué)英語手抄報活動總結(jié)通過

2、本次活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和自主學(xué)習(xí)的能力，充實學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生充分感受到了英語的魅力，營造學(xué)生學(xué)英語、愛英語的濃厚氛圍。 通過本次活動，讓學(xué)生在充足的時間內(nèi)完成材料收集、準(zhǔn)備和創(chuàng)作。以學(xué)生自我創(chuàng)作為主，教師適當(dāng)指導(dǎo)為輔，在廣大學(xué)生和英語教師的熱烈響應(yīng)下得以順利開展。活動采取逐級推選的辦法，先班級推選，再年級推選，最后整個年級段推選。 全體英語教師從版面設(shè)計新穎、美觀合理、形式多樣、英語書寫、圖文并茂、不過于花哨、色彩搭配鮮艷等方面進行了綜合評價，分別在班級展出。這些作品內(nèi)容充實、圖文結(jié)合，版面新穎美觀，并且每副作品都有一個鮮明的主題，充分展現(xiàn)了學(xué)生的綜合能力。并且隨年級的升高，制作水平也朝直線上升的態(tài)勢發(fā)展。 此次活動，不僅充分挖掘了學(xué)生的創(chuàng)造潛力和動手能力，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識、合作能力、和表現(xiàn)能力，擴大了英語知識面，開闊了他們的英語視野，在校園內(nèi)形成了濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，而且全面提升了同學(xué)們的英語書寫閱讀、美術(shù)設(shè)計、審美情趣等綜合能力，