一歲半寶寶的教育

1、一歲半寶寶的教育 寶寶在1至2歲時，將學(xué)會開口說話，其語言能力突飛猛進。對于寶寶來說，最好的教育方法依然是同他（她）玩耍，寓教于樂。通過玩各式各樣的玩具，寶寶會認(rèn)識更多的事物，拓展視野。通過玩過家家之類的游戲，寶寶能逐漸建立起關(guān)于母子、父女、兄弟、姐妹等社會關(guān)系的概念，并模仿大人的行為方式?？傊嫠Ｊ菍殞毜淖詈玫睦蠋?。因此，一有時間就同寶寶玩各種各樣的游戲吧！  寶寶的學(xué)習(xí)能力  寶寶在1至2歲期間，會在語言能力方面取得重要突破。多數(shù)寶寶會在第12個月和第14個月之間會第一次開口說話，學(xué)會叫“媽媽”和“爸爸”。當(dāng)你第一次聽到他叫你“媽媽”那稚嫩而清晰的聲音時，你

2、是多么地幸福和激動啊！  15個月至18個月之間的寶寶會喜歡玩各種語言游戲。例如，“你的耳朵在哪里？”他就摸摸他的耳朵，嘴里咕噥著“耳朵”?！皨寢屧谀膬?？”他就用小手指向你，嘴里重復(fù)著“媽媽”。他還喜歡看各種各樣的色彩鮮明的嬰兒畫冊，喜歡聽你跟他講解。  在這個時期，他的詞匯量會突飛猛長，但是發(fā)音有所滯后，怪腔怪調(diào)地，一定會令你們?nèi)胰炭〔唤Ｒ虼耍愠俗⒁饨趟略~之外，還要耐心地糾正他的發(fā)音。只要他發(fā)錯音，就及時予以糾正，但是不要喝斥他，而是要和顏悅色，循循善誘，給他一個快樂、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信不久他就可以用常用詞匯連成簡短的句子，并能結(jié)合手勢，清楚表達自己的意思了。

3、  在此期間，寶寶的能力進步不是漸進式的，而是突飛猛進式的。對于新奇的事物和玩法，他總能很快掌握，而且一旦學(xué)會就像著了迷似的，不厭其煩地一再重復(fù)。盡管他的玩法顯得笨拙，而且似乎學(xué)得快、忘得也快，但卻不喜新厭舊。新的玩具固然是非常喜歡，但舊的玩具也不錯，玩起來照樣是愛不釋手。對于寶寶的玩耍，媽媽不要過多干預(yù)，只要他玩具安全、衛(wèi)生，就讓他玩。為了讓他開闊眼界，不妨多給他買些新式的玩具。  寶寶還常常會模仿大人的動作，學(xué)習(xí)物品的使用方法。當(dāng)他見你天天梳頭時，他也會拿起梳子梳自己的頭發(fā)。看見你打電話，他也想拿起話筒哇哇地叫一通?？傊?，無論他看你做什么，他都想試一把。  在

4、這個時期，寶寶會變得更加獨立，但是仍然不能長時間地離開你。如果有好玩的玩具，他也能自娛自樂一段時間，不用你管。但是當(dāng)他厭煩的時候，或者他需要你為他做某件事的時候，如果沒有人在，或者老是沒人理他，他的臉色會立刻“多云轉(zhuǎn)陰”，大鬧特鬧起來。因此，你既要給他獨立的自由空間，又不能長時間地離開他不管。  媽媽應(yīng)該怎么辦？  對于媽媽來說，最好的教育方法依然是同寶寶玩耍，寓教于樂。通過玩耍，你可以讓寶寶逐漸建立起關(guān)于母子、父女、兄弟姐妹之類的社會關(guān)系的概念，并模仿大人的行為方式。你可以讓寶寶過家家之類的游戲，鼓勵他在自己的社會圈子里試驗和體會各種角色，以及它們之間的關(guān)系。例如，你可以

5、給寶寶一只芭比娃娃，讓他來做爸爸、媽媽，給娃娃穿衣、做飯、玩耍等等，他一定會覺得很好玩的。  給寶寶玩識圖游戲，會讓寶寶認(rèn)識更多的事物，例如小動物、植物、汽車、輪船、飛機、房子、大海等等各種事物，拓展其視野。也可以給他讀寓言故事，他已經(jīng)能夠理解其中的一些人物和簡單的情節(jié)。沒事時，你也可以帶他去公園玩一玩，蕩蕩秋千，坐坐小火車等等。這個時候的寶寶尤其喜歡同其它寶寶一起玩耍。但是由于寶寶還小，常常發(fā)生爭玩具的事情，因此大人還不能離開。稍大一些的時候，你甚至可以教他做一些日常事務(wù)，例如刷牙、穿鞋、洗澡等。雖然這還不能完全靠他，但這樣可以讓他更深入地認(rèn)識生活環(huán)境和周圍的世界，從小培養(yǎng)他獨立生

6、活的能力。  在做游戲時，除了教孩子認(rèn)識新事物、學(xué)習(xí)新知識之外，媽媽還應(yīng)該教孩子認(rèn)識和規(guī)避危險。由于這個時候的寶寶剛剛學(xué)會走路，其行動的范圍大大擴大；好奇心又特別強，哪兒都想去，什么東西都想試一下，探個究竟，這就意味著危險加大。所以，你一定要把家里寶寶的活動范圍內(nèi)的所有東西檢查一遍。尤其是家里的電線插頭、玻璃器皿、熱水瓶等高溫、高壓、易碎的物品，以及剪刀、改錐、刀具等尖銳、鋒利的危險品等，一定要放置在安全的地方。同時注意加強對寶寶的看管，千萬不能粗心大意，以免釀成事故。  更重要的是，媽媽應(yīng)該教會孩子認(rèn)識危險。你可以設(shè)置各種場景，模擬不安全的環(huán)境，給他講解，甚至讓他親身感受

7、某些情況下可能發(fā)生的不適、痛苦和危險。如此形成條件反射，他就會自動學(xué)會規(guī)避風(fēng)險了。例如，如果你想讓他了解杯子打碎時的危險，你在講解時，可以拿一只尖物來刺他的手和皮膚，讓他感受疼痛。當(dāng)然，你也不能整天嚇唬他，要以鼓勵和表揚為主，讓他在快樂中開闊眼界，學(xué)習(xí)更多的新事物。  媽媽應(yīng)該注意的問題  通常情況下，1至2歲的寶寶在智力發(fā)育和語言能力方面會取得以下突破：1歲半時，能掌握15個左右的詞語，并能用2個以上的詞組成單句；能玩呼名游戲，叫哪兒指哪兒；會模仿你的話，聽從你的指令；能獨立玩耍，迅速掌握新玩具的玩法。  當(dāng)然由于各種原因，有的寶寶學(xué)會說話的時間也會稍稍有所提前

8、，有的寶寶會有些滯后，這些都屬于正常，父母不必過于憂心。因為寶寶在這段時間可能正將主要精力放在學(xué)習(xí)站立和走路上，一段時間過后，他就會把興趣轉(zhuǎn)移到語言學(xué)習(xí)上來，到時候照樣也會取得突飛猛進的進步，因此最后的結(jié)果基本上是一樣的。當(dāng)然，如果你家寶寶同其它寶寶相比，語言能力非常差，智力發(fā)育顯得特別遲緩，反應(yīng)非常不敏捷，就應(yīng)該及時就醫(yī)檢查了。  適合13歲寶寶的游戲  寶寶的儲蓄罐  目的：形成大、中、小概念，發(fā)展精細動作和專注力。  材料：儲蓄罐1只，硬幣1元、5角、1角各若干，托盤1只，小盤子3只，三個大中小紙片上分別寫上“大”“中”“小”。  玩法：

9、  1、請寶寶取出儲蓄罐，幫他把底墊揭開，把里面的硬幣倒進托盤里。聽一聽嘩啦啦的聲音，“哇！這么多硬幣！”  2、爸爸在三個盤子里分別放進一枚1元、5角和1角硬幣，請寶寶找出托盤里的1元硬幣放進有1元硬幣的盤子里，以次類推。然后和寶寶比較一下：1元硬幣大，1角硬幣小，5角硬幣不大不小，是“中”。  3、出示三個字卡的背面，讓寶寶比較大中小。然后按次序把字卡翻過來，教寶寶認(rèn)讀“大”“中”“小”。把字卡放在相應(yīng)的盤子上。  4、“硬幣要回家嘍！”，爸爸媽媽和寶寶一起把硬幣投進儲蓄罐里。  提示：平時爸爸媽媽有硬幣時，別忘了交給寶寶，讓他認(rèn)一認(rèn)，再投

10、進儲蓄罐里。需要用硬幣時，也請寶寶拿給你吧。  鞋子的家  目的：體驗動手制作的快樂，培養(yǎng)秩序感。  材料：十幾個鞋盒或紙盒，膠帶紙，好看的廣告紙(最好印有鞋子圖片)，托盤，固體膠。  玩法：  1、爸爸媽媽和寶寶都圍上圍裙，告訴寶寶：“今天要做一個好玩的游戲?！卑职謱?zhǔn)備好的材料一一出示。  2、請寶寶把他的小鞋子通通找出來，排好隊，數(shù)一數(shù)有幾雙？“哇！寶寶有這么多漂亮的鞋子！鞋子大聚會嘍！”爸爸提議，給小鞋子造座寬敞的房子，讓它們住到一起。  3、大家一起動手做，用鞋盒搭房子。寶寶傳遞工具材料，爸爸用膠帶把盒子之間粘牢，

11、媽媽幫助寶寶用廣告紙貼在“房子”的外面?！靶拥募以旌美?！”  4、和寶寶討論，怎樣給鞋子們分配房間，才能一下子就找到它們？建議如圖擺放。  提示：可以給鞋的“家”貼上標(biāo)簽。如：拖鞋涼鞋運動鞋皮鞋  寶寶的小畫書  目的：學(xué)習(xí)收集，體驗親手制作小畫書的樂趣。  材料：平時收集的各種畫片(廣告紙、舊雜志、報紙上的玩具、汽車、食品、房子、動植物、日常用品等)，36開白紙數(shù)張，固體膠棒，托盤，小夾子。  玩法：  1、把各種畫片放在托盤里，和寶寶一起欣賞，請寶寶挑出自己喜愛的幾張。  2、請寶寶把選出的畫片單個或自由組合，粘貼在白紙上。  3、出示小夾子，請寶寶把幾張畫片夾在一起，就變成了寶寶自己做的一本小畫書了！  4、媽媽幫寶寶再夾上一張白紙做封面，寫上“寶寶的小畫書”。  提示：  睡覺前，陪寶