社會(huì)調(diào)查方法考試重點(diǎn)整理

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上闡釋本期社會(huì)調(diào)查的調(diào)查方案及調(diào)查重難點(diǎn)1、 社會(huì)調(diào)查的四種方式（1） 實(shí)驗(yàn)研究：指的是一種經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，并在高度控制的條件下，研究者通過(guò)操縱某些因素，來(lái)研究變量之間因果關(guān)系的方法。 優(yōu)點(diǎn)：實(shí)踐性、可操縱、可重復(fù)、可揭示因果關(guān)系。 缺點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)組和參照組的選擇難以具有充分的代表性、實(shí)驗(yàn)過(guò)程難以有效控制、倫理困境（2） 實(shí)地研究: 是一種研究者以不帶理論預(yù)設(shè)的方式，深入到研究現(xiàn)象的生活背景中，以觀察和訪談等方法收集資料，并通過(guò)對(duì)這些資料的分析達(dá)到對(duì)研究對(duì)象的理解和闡釋的研究方式。 優(yōu)點(diǎn)：直觀性、可靠性、非介入性、直接接觸。 缺點(diǎn)：表面性和偶然性、受時(shí)空限制（微觀調(diào)查）、觀

2、察誤差、耗時(shí)長(zhǎng)、資料難以量化。（3） 文獻(xiàn)研究法:通過(guò)搜集各種二手文獻(xiàn)資料、摘取有用信息、研究有關(guān)內(nèi)容的方法。 優(yōu)點(diǎn)：超越時(shí)空限制、非介入性（無(wú)反應(yīng)性、不失真）、可重復(fù)、費(fèi)用低效率高。 缺點(diǎn)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”、文獻(xiàn)的時(shí)代烙印、落后于現(xiàn)實(shí)、難以找全。（4） 社會(huì)調(diào)查：指的是一種采用自填式問(wèn)卷或結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)的方法，系統(tǒng)地、直接地從一個(gè)取自總體的樣本那里收集量化資料，并通過(guò)對(duì)這些資料的統(tǒng)計(jì)分析來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象及其規(guī)律的社會(huì)研究方式。2、社會(huì)調(diào)查的定義、基本要素 社會(huì)調(diào)查：所謂社會(huì)調(diào)查，是指人們運(yùn)用特定的方法和手段，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)中收集有關(guān)社會(huì)事實(shí)的信息資料，并對(duì)其進(jìn)作出描述和解釋的一種自覺(jué)的社會(huì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

3、社會(huì)調(diào)查的基本要素：抽樣、問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)分析。方法論特征：本質(zhì)上是一種定量的研究方式、一種橫剖性的社會(huì)研究方式。3、 普遍調(diào)查與抽樣調(diào)查(1)普遍調(diào)查：簡(jiǎn)稱普查，指的是對(duì)構(gòu)成總體的所有個(gè)體無(wú)一例外地逐個(gè)進(jìn)行調(diào)查。 特點(diǎn)：（a）工作量大，費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢（b）需要高度集中的組織和高度統(tǒng)一的安排(c)調(diào)查項(xiàng)目不能多，只能了解某一方面必不可少的基本情況。(2).抽樣調(diào)查：從所研究的總體中，按照一定的方式選取一部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查，并將在這部分個(gè)體中所得到的調(diào)查結(jié)果推廣到總體中去。 優(yōu)點(diǎn)：（a）非常節(jié)省時(shí)間、人力和財(cái)力（b）十分迅速地獲得資料數(shù)據(jù)（c）比較詳細(xì)地收集信息，獲得內(nèi)容豐富的資料（d）應(yīng)用范圍十分廣

4、泛（e）準(zhǔn)確性高4、社會(huì)調(diào)查的一般程序1）選題階段（是一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)的起點(diǎn)，是整個(gè)調(diào)查工作的第一步。調(diào)查問(wèn)題一旦確定，整個(gè)調(diào)查活動(dòng)的目標(biāo)和方向也就隨之確定。調(diào)查問(wèn)題選擇得如何，在一定程度上決定著整個(gè)調(diào)查工作的成敗。）2）準(zhǔn)備階段（為實(shí)現(xiàn)調(diào)查目標(biāo)而進(jìn)行的道路選擇和工具準(zhǔn)備。）3）實(shí)施階段（也稱收集資料階段或調(diào)查方案的執(zhí)行階段，這個(gè)階段的主要任務(wù)是具體貫徹調(diào)查設(shè)計(jì)中所確定的思路和策略，按照調(diào)查設(shè)計(jì)中所確定的方式、方法和技術(shù)進(jìn)行資料的收集工作。這個(gè)階段往往需要深入實(shí)地，接觸被調(diào)查者，所投入的人力也最多，遇到的實(shí)際問(wèn)題也最多，需要很好地組織與管理。）4）分析階段（也稱研究階段，主要是對(duì)實(shí)地調(diào)查所收集到的

5、原始資料進(jìn)行系統(tǒng)的審核、整理、統(tǒng)計(jì)、分析。包括對(duì)原始資料的清理、轉(zhuǎn)換和錄入到計(jì)算機(jī)中等工作，也有用各種統(tǒng)計(jì)方法對(duì)資料進(jìn)行分析的工作。主要是定量的統(tǒng)計(jì)分析。）5）總結(jié)階段（撰寫調(diào)查報(bào)告，評(píng)估調(diào)查質(zhì)量，應(yīng)用調(diào)查成果。是對(duì)整個(gè)社會(huì)調(diào)查工作的全面總結(jié)。）5、調(diào)查的重要性、標(biāo)準(zhǔn)、途徑和方法（1）選題的重要意義：決定調(diào)查的方向、體現(xiàn)調(diào)查的水平、制約調(diào)查過(guò)程、影響調(diào)查的質(zhì)量。（2）選題的標(biāo)準(zhǔn)：重要性（調(diào)查課題所具有的意義或價(jià)值，即用途或用處。）、創(chuàng)造性（創(chuàng)新性或獨(dú)特性，與眾不同的地方。）、可行性（研究者是否具備完整這一調(diào)查的主、客觀條件，即行不行得通。）、合適性（所選的調(diào)查課題最適合研究者的個(gè)人特點(diǎn)。）。

6、四條標(biāo)準(zhǔn)存在某種層次上的聯(lián)系，重要性是最基本的標(biāo)準(zhǔn)；獨(dú)特性則是在它的基礎(chǔ)上提出的新的標(biāo)準(zhǔn)；可行性在某種意義上可以說(shuō)是課題選擇中的決定性標(biāo)準(zhǔn)；而何時(shí)性則是在前三條標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上提出的更進(jìn)一步的標(biāo)準(zhǔn)。（必考）（3）途徑和方法：1)從現(xiàn)實(shí)生活中尋找。2）從理論中發(fā)展而來(lái) 3)從個(gè)人經(jīng)歷中尋找。4)從現(xiàn)有文獻(xiàn)中尋找。6、社會(huì)調(diào)查的目的（1）探索性研究：對(duì)所研究的現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行初步了解，以獲得初步的印象和感性認(rèn)識(shí)，為今后的研究提供基礎(chǔ)和方向。一是研究的問(wèn)題或現(xiàn)象十分特殊，少有人涉及。二是：研究者本人對(duì)研究的問(wèn)題或現(xiàn)象不太熟悉。（2）描述性調(diào)查：所關(guān)注的焦點(diǎn)通常在于回答總體的各種結(jié)構(gòu)和分布是怎樣的，即它回答

7、的主要是人們的特征、行為或態(tài)度“是什么”，或者研究的現(xiàn)象的特點(diǎn)、分布以及趨勢(shì)“怎么樣”，而不在于回答為什么會(huì)存在這樣的結(jié)構(gòu)或分布。在方法上要求做到系統(tǒng)性和全面性。（對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的描述要注意描述的準(zhǔn)確性和描述的概括性。）（3）解釋性調(diào)查：用于回答社會(huì)生活中的“為什么”，說(shuō)明社會(huì)調(diào)查現(xiàn)象發(fā)生的原因，解釋社會(huì)現(xiàn)象之間的關(guān)系。理論性更強(qiáng)，通常從理論假設(shè)出發(fā)，經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查，收集經(jīng)驗(yàn)材料，并通過(guò)對(duì)資料的分析來(lái)檢驗(yàn)假設(shè)，最后達(dá)到對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行理論解釋的目的，比描述性調(diào)查跟嚴(yán)謹(jǐn)，針對(duì)性更強(qiáng)。在分析方法上，它往往要求進(jìn)行雙變量和多變量的統(tǒng)計(jì)分析。7、社會(huì)調(diào)查的分析單位（1）分析單位：社會(huì)研究的研究對(duì)象，即研究中將

8、分析和描述的對(duì)象（人或事物）。五種類型：個(gè)人（大學(xué)生、工人）、群體（家庭、鄰里）、組織（工廠、公司）、社區(qū)（鄉(xiāng)村、城市）、社會(huì)產(chǎn)品（其他分析單位如書籍、歌曲）。（2）分析單位的特點(diǎn)：研究所收集的資料直接描述分析單位的每一個(gè)個(gè)體；將對(duì)這些個(gè)體的描述聚合起來(lái)，可以描述由這些個(gè)體組成的群體(研究的樣本)，以及由這一個(gè)群體所代表的更大的群體(總體)，或者用這種描述的聚合去解釋某種社會(huì)現(xiàn)象。分析單位是一項(xiàng)社會(huì)研究所研究的對(duì)象；調(diào)查對(duì)象是研究者收集資料時(shí)直接詢問(wèn)的對(duì)象；研究的內(nèi)容或主題：分析單位的屬性或特征。例：家庭代際關(guān)系研究，分析單位是家庭，研究?jī)?nèi)容是代際關(guān)系，調(diào)查對(duì)象是戶主。（3）兩種錯(cuò)誤：區(qū)群謬誤

9、（ecological fallacy），又稱為層次謬誤或體系錯(cuò)誤，它指的是在社會(huì)研究中，研究者用一種集群的分析單位作研究，而用非集群的分析單位作結(jié)論的現(xiàn)象。簡(jiǎn)化論（reductionism），又稱作簡(jiǎn)約論，指的是研究者用個(gè)體層次的資料來(lái)解釋宏觀層次的現(xiàn)象。如，看重個(gè)人成就的個(gè)性與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系（忽略了宏觀因素）。導(dǎo)致因素：社會(huì)研究易獲得關(guān)于個(gè)人的具體資料，而客觀的單位運(yùn)行比較抽象和模糊。避免這兩種錯(cuò)誤的關(guān)鍵是，保證作結(jié)論時(shí)使用的分析單位，就是運(yùn)用證據(jù)時(shí)使用的分析單位。8、調(diào)查對(duì)象、研究對(duì)象和抽樣對(duì)象（1）研究對(duì)象：即分析單位，它是我們?cè)谏鐣?huì)調(diào)查中所要描述和分析的對(duì)象。（2）調(diào)查對(duì)象：調(diào)查中所

10、詢問(wèn)的對(duì)象，是我們所收集的各種調(diào)查資料的提供者。（3）抽樣對(duì)象：指的是一次直接抽樣時(shí)所采用的對(duì)象或單位。9、設(shè)計(jì)收集資料的工具與方法（1）基本變量確定及其操作化（具體研究的問(wèn)題到問(wèn)卷的題目）（2）設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷（3）設(shè)計(jì)資料的收集方式方法：個(gè)別發(fā)送、集中填答、郵寄調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、當(dāng)面訪問(wèn)、電話訪問(wèn)等調(diào)查人員的組織、培訓(xùn)、管理、經(jīng)費(fèi)的使用、時(shí)間的安排、可能面臨的困難10、抽樣的概念、作用（1）抽樣的概念：1）總體（population,是構(gòu)成它的所有元素的集合，而元素element,則是構(gòu)成總體的最基本單位） 2）樣本(sample,就是從總體中按一定方式抽取出的一部分元素的集合) 3）抽樣(sa

11、mpling,從組成某個(gè)總體的所有元素的集合中，按一定的方式選擇或抽取一部分元素的過(guò)程，或者說(shuō)，抽樣是從總體中按一定方式選擇或抽取樣本的過(guò)程) 4）抽樣單位(sampling unit,一次直接的抽樣所使用的基本單位) 5）抽樣框(sampling frame,一次直接抽樣時(shí)總體中所有元素的名單) 6）參數(shù)值（parameter，總體值，關(guān)于總體中某一變量的綜合描述，或者說(shuō)是總體中所有元素的某種特征的綜合數(shù)量表現(xiàn)） 7）統(tǒng)計(jì)值（statistic，樣本值，關(guān)于樣本中某一變量的綜合描述，或者說(shuō)是樣本中所有元素的某種特征的綜合數(shù)量表現(xiàn)） （2）抽樣的作用：由部分認(rèn)識(shí)整體。節(jié)省時(shí)間、人力、經(jīng)費(fèi)等。樣

12、本的代表性：所有元素都有相同的幾率被抽中；誤差是隨機(jī)產(chǎn)生的而不是人為造成的概率抽樣（有代表性）與非概率抽樣（沒(méi)有代表性）11、概率抽樣的概念、方法、優(yōu)缺點(diǎn)（1）概念：按照概率的原理進(jìn)行的抽樣，即從全部分析單位中按隨機(jī)原則抽取部分單位進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)樣本的實(shí)際數(shù)據(jù)對(duì)總體的數(shù)量特征作出估計(jì)和判斷的方法。（2）方法：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,系統(tǒng)抽樣,分類抽樣,整群抽樣,多階段抽樣，PPS抽樣，戶內(nèi)抽樣（3）優(yōu)缺點(diǎn)：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣又稱純隨機(jī)抽樣：將總體內(nèi)所有個(gè)案都編上號(hào)碼，然后根據(jù)等概率的原則，運(yùn)用隨機(jī)數(shù)表、隨機(jī)數(shù)碼或抽簽（抓鬮）的方式從總體中直接獲取樣本。2.優(yōu)點(diǎn)：在抽樣過(guò)程中完全排除了主觀因素的干擾，而且簡(jiǎn)單、

13、易行，只要有總體各單位名單就可以進(jìn)行。3.缺點(diǎn)：只適用于總體單位數(shù)量不多的調(diào)查對(duì)象，如果總體單位數(shù)量很大，編制抽樣框的工作就十分復(fù)雜；抽取的樣本可能比較分散或者過(guò)分集中。系統(tǒng)抽樣又稱等距抽樣或間隔抽樣。它是把總體的元素進(jìn)行編號(hào)排序后，再計(jì)算出某種間隔，然后按這一固定的間隔抽取元素來(lái)組成樣本的辦法。K（抽樣間隔）=N（總體規(guī)模）/n（樣本規(guī)模），個(gè)體編號(hào)為A，A+K，A+2K，A+（n-1）K，抽樣比率=樣本大小/總體大小，等距抽樣比簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣簡(jiǎn)便易行，規(guī)模較大時(shí)多采用。2.優(yōu)點(diǎn)：樣本在總體中的分布比較均勻，具有較高的代表性；抽樣誤差小于簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，簡(jiǎn)便易行。3.缺點(diǎn)：調(diào)查總體單位不能太多，

14、而且要有完整的登記冊(cè)；注意避免抽樣間隔與調(diào)查對(duì)象的周期性節(jié)奏相重合。分層抽樣又稱類型抽樣。它是先將總體中的所有單位按某種特征或標(biāo)志（如性別、年齡、職業(yè)或地域等）劃分成若干個(gè)類型或?qū)哟稳缓笤僭诟鱾€(gè)類型或?qū)哟沃胁捎煤?jiǎn)單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)抽樣的辦法抽取一個(gè)子樣本，最后將這些子樣本合起來(lái)構(gòu)成總體的樣本。4.優(yōu)點(diǎn)：降低抽樣誤差、提高抽樣的精度；便于了解總體內(nèi)不同層次的情況；便于對(duì)總體中不同的層次或類別進(jìn)行單獨(dú)或比較研究。5.缺點(diǎn)：必須對(duì)總體各個(gè)單位的情況有較多的了解，否則就無(wú)法科學(xué)分層，而這一點(diǎn)在實(shí)際調(diào)查之前又往往難以做到。整群抽樣先將總體劃分為N個(gè)群；然后按隨機(jī)的原則從其中抽出n個(gè)群，在每群中進(jìn)行全面調(diào)查

15、。該調(diào)查方法適用于單位較多的總體。與分層抽樣相反，整群抽樣在群內(nèi)是全面調(diào)查，在群間是抽樣調(diào)查。抽樣單位不是個(gè)體，而是群。3.優(yōu)點(diǎn)簡(jiǎn)便易行、節(jié)省費(fèi)用4.缺點(diǎn)樣本分布面不廣，樣本對(duì)總體的代表性相對(duì)較差多段抽樣：又稱多級(jí)抽樣或分段抽樣，它是按抽樣元素的隸屬關(guān)系或?qū)哟侮P(guān)系，把抽樣過(guò)程分為幾個(gè)階段進(jìn)行。具體做法：先從總體中隨機(jī)抽取若干大群（組），然后再?gòu)膸讉€(gè)大群（組）內(nèi)抽取幾個(gè)小群（組），這樣一層層抽下來(lái)，直到抽到最基本的抽樣元素為止。3.優(yōu)點(diǎn)節(jié)省人力物力和時(shí)間；特別適合調(diào)查總體范圍大、單位多、情況復(fù)雜的調(diào)查對(duì)象。對(duì)總體的了解要求程度低。4.缺點(diǎn)抽樣誤差大?？赡艹霈F(xiàn)不等概率狀況PPS叫做“概率與元素的規(guī)

16、模大小成比例的抽樣”。為解決多段抽樣中的不等概率問(wèn)題而設(shè)計(jì)。步驟（抽獎(jiǎng)大轉(zhuǎn)盤）第一階段，每個(gè)群按照其規(guī)模被給予大小不等的抽取概率（群越大，被抽中的概率越大）。第二階段，從每個(gè)抽中的群中都抽取同樣多的元素。（1）其中的群被選取的概率并不相等，其被選中的概率和其規(guī)模大小成比例（2）總體中含量大的部分被抽中的概率也大，可以提高樣本的代表性4.優(yōu)點(diǎn)最終抽出的樣本對(duì)總體的代表性大。.缺點(diǎn)需要知道每一個(gè)群的規(guī)模。如果無(wú)法知道其規(guī)模，就不知道其比例。12、非概率抽樣的概念、方法、優(yōu)缺點(diǎn)（1）概念：非概率抽樣:又稱為不等概率抽樣或非隨機(jī)抽樣,就是調(diào)查者根據(jù)自己的方便或主觀判斷抽取樣本的方法.（2）方法： 偶遇

17、抽樣、判斷抽樣、定額抽樣、滾雪球抽樣。（3）優(yōu)缺點(diǎn)：偶遇（方便）抽樣即研究者根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，以自己最方便的形式抽取偶然遇到的人作為調(diào)查對(duì)象3.優(yōu)點(diǎn) 方便抽樣是非隨機(jī)抽樣中最簡(jiǎn)單的方法，省時(shí)省錢4.缺點(diǎn)（1）樣本代表性因受偶然因素的影響太大而得不到保證；（2）不能依賴偶遇抽樣的樣本值來(lái)推斷總體。判斷抽樣又稱立意抽樣，研究者根據(jù)研究的目標(biāo)和自己主觀的分析來(lái)選擇和確定研究對(duì)象的方法。這種抽樣首先要確定抽樣標(biāo)準(zhǔn)（人為確定）。2.常用方法一是找“平均人”的方法；一是找異常個(gè)案的方法。4.優(yōu)點(diǎn)對(duì)研究總體比較了解時(shí)采用這種抽樣方法，可獲代表性較高的樣本。5.缺點(diǎn)判斷的標(biāo)準(zhǔn)帶有較大的隨意性定額抽樣又稱配額抽樣，

18、先按調(diào)查對(duì)象的某種屬性或特征將總體分類，找出各類在總體中的比例，然后再在各類中按比例進(jìn)行偶遇抽樣或判斷抽樣（與分層抽樣相區(qū)別）。滾雪球抽樣先從幾個(gè)適合的調(diào)查對(duì)象開(kāi)始，然后通過(guò)他們得到更多的調(diào)查對(duì)象，這樣一步步擴(kuò)大樣本范圍。當(dāng)對(duì)調(diào)查總體不十分了解時(shí)，常采用這種方法。2優(yōu)點(diǎn)（1）能夠保證抽取的樣本均具有某總特征，且抽樣誤差和成本都較?。?）由推薦獲得的樣本能夠很好地滿足抽樣對(duì)樣本的某些屬性特征的要求。3缺點(diǎn)有許多個(gè)體無(wú)法找到，產(chǎn)生誤差。非概率抽樣在很多情況下，嚴(yán)格的隨機(jī)抽樣幾乎無(wú)法進(jìn)行。隨機(jī)抽樣的操作過(guò)程要求嚴(yán)格，如果僅是進(jìn)行初步探索，采用隨機(jī)抽樣就不一定是必須的。綜上所述：非概率抽樣操作方便、省

19、錢省力；若能對(duì)調(diào)查總體和調(diào)查對(duì)象有較好的了解，也可獲得相當(dāng)?shù)某晒Γ》歉怕食闃硬皇前凑崭怕示鹊脑瓌t，而是根據(jù)人們的主觀經(jīng)驗(yàn)或其它條件來(lái)抽取樣本。因而無(wú)法說(shuō)明樣本是否重現(xiàn)了總體的結(jié)構(gòu)，用這樣的樣本推論總體是極不可靠的。13、 測(cè)量的概念、要素（1） 概念：就是根據(jù)一定的法則，將某種物體或現(xiàn)象所具有的屬性或特征用數(shù)字或符號(hào)表示出來(lái)的過(guò)程。（2） 要素：1)測(cè)量的客體：測(cè)量的對(duì)象 2)測(cè)量的內(nèi)容：客體的某種屬性或特征 3)測(cè)量的法則：用數(shù)字和符號(hào)表達(dá)事物各種屬性或特征的操作規(guī)則 4)數(shù)字和符號(hào)：用來(lái)表示測(cè)量結(jié)果的工具。14、 社會(huì)現(xiàn)象測(cè)量的特征（1）測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)化和精確化程度較低。有時(shí)同一社會(huì)現(xiàn)象，不

20、同的人會(huì)得出不同的測(cè)量結(jié)果。（2） 測(cè)量不完全是數(shù)量化的，它可以是類別化的。（3） 人一方面作為測(cè)量的客體或?qū)ο?，而另一方面人又作為測(cè)量過(guò)程的主體，因而給社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量帶來(lái)了無(wú)法回避的主客觀矛盾。測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)是人為制定的，有較大的主觀性。（4） 社會(huì)測(cè)量的內(nèi)容常常是社會(huì)中人們的行為，以及由人們的行為所構(gòu)成的各種社會(huì)現(xiàn)象。然而，測(cè)量本身也是一種行為和現(xiàn)象，二者相互影響。（5） 在社會(huì)科學(xué)中，由于測(cè)量的對(duì)象十分復(fù)雜，因而測(cè)量的量化程度比較低，可重復(fù)性也比較差。操作化的困難：幸福感、滿意度。類別而非數(shù)量：性別、職業(yè)類別。測(cè)量對(duì)象的不確定性：人們態(tài)度和認(rèn)識(shí)的變化、調(diào)查時(shí)各種因素的影響。15、 測(cè)量的四個(gè)

21、層次定類測(cè)量：也稱為類別測(cè)量或定名測(cè)量，它是測(cè)量層次中最低的一種，即將調(diào)查對(duì)象的不同屬性或特征加以區(qū)分。性別、職業(yè)、婚姻狀況、宗教信仰等窮盡性互斥性定序測(cè)量：定序測(cè)量也稱為等級(jí)測(cè)量或順序測(cè)量。定序測(cè)量的取值可以按照某種邏輯順序?qū)⒀芯繉?duì)象排列出高低或大小，確定其等級(jí)及次序。如：對(duì)人的經(jīng)濟(jì)地位和文化程度的測(cè)量；產(chǎn)品質(zhì)量按一、二、三、四等級(jí)排列。定距測(cè)量：也稱為等距測(cè)量或區(qū)間測(cè)量。定距尺度具有定類尺度和定序尺度的特征，而且可以確定它們之間不同等級(jí)的間隔距離和數(shù)量差別。如：溫度、智商2.特點(diǎn)（1）定距尺度的每一等級(jí)之間的間距是相等的，它可以用來(lái)相減或相加。（2）因?yàn)樵诙ň喑叨壬蠜](méi)有絕對(duì)的零點(diǎn)，所以相加

22、和相減是有意義的，但相乘或相除卻沒(méi)有任何意義。定比測(cè)量是一種能夠測(cè)定事物之間比例、倍數(shù)關(guān)系的測(cè)量尺度。2.特點(diǎn)（1）測(cè)量中的最高層次，它除了定類、定序、定距尺度的特征之外，還具有實(shí)在意義的真正零點(diǎn)。（2）定比尺度下的數(shù)字是可以進(jìn)行四則運(yùn)算的，運(yùn)算的結(jié)果都有實(shí)在意義。（3）一個(gè)變量能否以定比尺度測(cè)量，關(guān)鍵在于零點(diǎn)是否絕對(duì)。（零代表“無(wú)”）16、概念、變量、指標(biāo)1.概念是對(duì)現(xiàn)象的抽象，是一類事物的屬性在人們主觀上的反映。具體概念：老人、小孩、桌子、蘋果抽象概念：同情心、幸福感、生活方式、異化它是抽象的，忽略了同類事物個(gè)體的差別，只概括共性。2.變量指具有一個(gè)以上取值的概念。3.指標(biāo)表示一個(gè)概念或變

23、量含義的一組可以觀察到的事物17、操作化的含義、作用、方法（1）含義：將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可觀察的具體指標(biāo)的過(guò)程，或者說(shuō)，是對(duì)那些抽象層次比較高的概念進(jìn)行具體測(cè)量時(shí)所采用的程序、步驟、方法、手段的詳細(xì)說(shuō)明。（2）作用：1）溝通抽象理論與具體經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的一座橋梁2）讓抽象概念，在現(xiàn)實(shí)世界中“現(xiàn)出原型”，讓那些本來(lái)只能靠我們的思維去理解、去體驗(yàn)的東西變成我們可以實(shí)際測(cè)量的東西。自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系：聯(lián)系：可以進(jìn)行操作化區(qū)別：需要進(jìn)行操作化（3） 操作化的方法：弄清概念定義的范圍（查閱文獻(xiàn)）；決定一個(gè)定義（繼承或創(chuàng)新）；列出概念的維度（概念的不同層面），社會(huì)地位：政治地位、經(jīng)濟(jì)地位、法律地位、

24、教育地位和家庭地位）；確定發(fā)展指標(biāo)（延續(xù)前人的指標(biāo)、探索性調(diào)查）18、操作化的三個(gè)例子（重點(diǎn)）書上89面。19、總加量表、李克特量表、語(yǔ)義差異量表總加量表：由一組反映人們對(duì)事物的態(tài)度或看法的陳述構(gòu)成；回答者分別對(duì)這些陳述發(fā)表意見(jiàn)，根據(jù)回答者同意或不同意分別計(jì)分；將回答者在全部陳述上的得分加起來(lái)，就得到了該回答者對(duì)這一事物或現(xiàn)象態(tài)度的得分。李克特量表：是總加量表的一種特定形式，也是社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷中用得最多的一種量表形式。由美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家利克特于1932年在原有的總加量表基礎(chǔ)上改進(jìn)而成。2.不同之處：回答可以分為五類48類范圍內(nèi)都可）（體現(xiàn)程度上的差異）非常同意、同意、不知道、不同意、非常不同意。

25、贊成、比較贊成、無(wú)所謂、比較反對(duì)、反對(duì)優(yōu)點(diǎn)（1）容易設(shè)計(jì)（2）使用范圍比其他量表要廣，可以用來(lái)測(cè)量某些多維度的復(fù)雜概念或態(tài)度。（3）通常情況下，李克特量表比同樣長(zhǎng)度的量表具有更高的信度。 （4）李克特量表的五種答案形式使回答者能夠清楚反映態(tài)度上的差別缺點(diǎn)李克特量表通過(guò)總分代表一個(gè)人的贊成程度，它可大致上區(qū)分個(gè)體間誰(shuí)的態(tài)度高，誰(shuí)的低，但無(wú)法進(jìn)一步描述他們的態(tài)度結(jié)構(gòu)差異?？偡窒嗤诓煌}目上的得分（態(tài)度）不同。語(yǔ)義差異量表：是用一組意義相反的陳述或形容詞構(gòu)成一份評(píng)價(jià)量表。每對(duì)形容詞被作為維度上的兩端，其間分有七個(gè)等級(jí)，分別以1-7或+3、+2、+l、 0、-1、-2、-3表示不同的程度。受試者依

26、據(jù)對(duì)待測(cè)對(duì)象的印象，在七個(gè)等級(jí)中確定一個(gè)等級(jí)，得分越高，表明對(duì)待測(cè)對(duì)象的態(tài)度越肯定；反之，越否定。20、測(cè)量的信度與效度一、信度（可靠性）1.所謂信度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)工具對(duì)同一對(duì)象幾次測(cè)量所得結(jié)果的一致程度，反映工具的可靠性和穩(wěn)定性。2、 類型（1）再測(cè)信度： 同一種測(cè)驗(yàn)，同一群受試者，前后測(cè)驗(yàn)兩次計(jì)算相關(guān)系數(shù)，即為“再測(cè)信度”。重復(fù)測(cè)量時(shí)，要注意兩次測(cè)量的時(shí)間間隔要恰當(dāng)。如果時(shí)間間隔太久，可能會(huì)發(fā)一些變故，影響到被調(diào)查者的態(tài)度，那么前后的測(cè)量就會(huì)有很大的差異。（2） 復(fù)本信度：一套測(cè)驗(yàn)，兩種以上復(fù)本，同一群受試者計(jì)算兩種復(fù)本測(cè)驗(yàn)的相關(guān)系數(shù)。 一般認(rèn)為，復(fù)本測(cè)驗(yàn)是檢驗(yàn)信度的最好

27、方法。所使用的副本在內(nèi)容、形式、長(zhǎng)度和難度要一致。（3）折半信度：分成兩半計(jì)分，計(jì)算兩半部分的相關(guān)系數(shù)，即折半信度。記作rhh（4）評(píng)分者信度：一個(gè)評(píng)分者的一組評(píng)分與另一個(gè)評(píng)分者的同一組評(píng)分的相關(guān)系數(shù)。影響因素：（1） 主體因素調(diào)查者是否按程序和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施測(cè)驗(yàn)（標(biāo)準(zhǔn)化訪問(wèn)）是否有意或無(wú)意對(duì)被調(diào)查者施加影響（給予特別協(xié)助、制造緊張氣氛）評(píng)分主觀（如：不同考區(qū)閱卷）記錄的認(rèn)真程度等（2） 客體因素被試方面：身心健康狀況、動(dòng)機(jī)、注意力、持久性、求勝心、作答；態(tài)度等均隨時(shí)在變化中.測(cè)驗(yàn)內(nèi)容方面：試題取樣不當(dāng)、內(nèi)部一致性較低、題數(shù)過(guò)少、題意模糊;施測(cè)環(huán)境方面：施測(cè)現(xiàn)場(chǎng)條件，如通風(fēng)、溫度、光線、噪音、桌面好

28、壞/空間的闊窄等（3） 其他因素（1）測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度;在適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度內(nèi)，且合乎同質(zhì)性的要求，一項(xiàng)測(cè)驗(yàn)的題數(shù)越多，其信度也越高。2）受試人員的變異性在其它條件相等的情況下，團(tuán)體內(nèi)成員特質(zhì)的分布范圍越廣，其信度系數(shù)也越大。3間隔的時(shí)間如果用再測(cè)法或復(fù)本法去求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔的時(shí)間短一點(diǎn)，其信度較高。效度指一個(gè)測(cè)驗(yàn)工具能測(cè)出所要測(cè)內(nèi)容的真實(shí)性。反映工具的有效性和正確性即“測(cè)量出來(lái)的東西是否真的是研究者想要得到的東西”，所測(cè)得的結(jié)果是否能正確、有效地說(shuō)明所要研究的現(xiàn)象。內(nèi)容效度（表面效度）測(cè)驗(yàn)題目對(duì)所要測(cè)量對(duì)象在內(nèi)容和范圍上的代表性程度，考驗(yàn)題目樣本是否代表了內(nèi)容總體.準(zhǔn)則效度（效標(biāo)效度）用一種不同以往的

29、測(cè)量方式對(duì)同一事物或變量進(jìn)行測(cè)量時(shí)，將原有方式作為準(zhǔn)則，用新的方式所得到的測(cè)量結(jié)果與原有準(zhǔn)則的測(cè)量結(jié)果作比較。建構(gòu)效度（理論效度）測(cè)量工具是否反映了概念和命題的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。它通常用于理論性研究中。效度評(píng)價(jià)的三個(gè)方法（1）經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)：請(qǐng)專家或有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)評(píng)價(jià)調(diào)查結(jié)果的有效性和正確性。（2）邏輯檢驗(yàn)：對(duì)調(diào)查結(jié)果的邏輯分析，凡沒(méi)有邏輯錯(cuò)誤的就可以認(rèn)為效度是較高的。（3）效標(biāo)比較：選擇某些權(quán)威性的基準(zhǔn)或資料作為效度的標(biāo)準(zhǔn)，然后將調(diào)查結(jié)果與之比較，并作出有效程度的正確程度的結(jié)論。影響效度的主要因素（1）測(cè)驗(yàn)題目不能反應(yīng)要測(cè)量的特征。（2）實(shí)施過(guò)程偏離了標(biāo)準(zhǔn)化的程序。（3）被試者不能如實(shí)回答。提高信度和效度的

30、主要途徑1.科學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查指標(biāo)和調(diào)查方案是其基礎(chǔ)（1）慎重提出研究假設(shè)；（2）形成一個(gè)能正確說(shuō)明調(diào)查主題的完整指標(biāo)系統(tǒng)（3）對(duì)每一個(gè)調(diào)查指標(biāo)，設(shè)計(jì)出相對(duì)稱的操作定義，即建立一些具體的程序來(lái)說(shuō)明如何測(cè)量一個(gè)概念。2.認(rèn)真培訓(xùn)調(diào)查人員和調(diào)查對(duì)象是其關(guān)鍵3.切實(shí)做好各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)的工作是其必要條件信度與效度的關(guān)系。信度是效度的必要條件非充分條件。一個(gè)測(cè)量工具要有效度必須有信度，沒(méi)有信度就沒(méi)有效度；但有了信度不一定有效度。信度低，效度不可能高。信度高，效度未必高。效度低，信度很可能高。效度高，信度也必然高。21、問(wèn)卷的定義、結(jié)構(gòu)問(wèn)卷是調(diào)查研究中用來(lái)收集資料的主要工具，形式上是一份精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題表格，

31、用來(lái)測(cè)量人們的行為、態(tài)度和社會(huì)特征。問(wèn)卷的一般結(jié)構(gòu)：封面信、指導(dǎo)語(yǔ)、問(wèn)題、答案、編碼等1.封面信我是誰(shuí)？（身份）調(diào)查什么？（內(nèi)容）為什么調(diào)查？（目的）為什么選你調(diào)查？（調(diào)查對(duì)象的選取方法）保密措施及致謝（爭(zhēng)取調(diào)查對(duì)象的配合）2. 指導(dǎo)語(yǔ)用來(lái)教被調(diào)查者如何正確填答問(wèn)卷，教訪問(wèn)員如何正確完成問(wèn)卷調(diào)查的一組陳述。指導(dǎo)語(yǔ)對(duì)于問(wèn)卷的作用就相當(dāng)于一部新機(jī)器的使用說(shuō)明書。3問(wèn)題答案問(wèn)卷的主體，也是間卷設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。從形式上看，問(wèn)題可分為開(kāi)放式與封閉式兩大類。開(kāi)放式：只提問(wèn)題，不給答案（資料豐富，難以分析）封閉式：提出問(wèn)題，給出答案（易于分析、資料受限）探索性調(diào)查一般用開(kāi)放式，大規(guī)模正式調(diào)查用封閉式4編碼為

32、了將被調(diào)查者的回答轉(zhuǎn)換成數(shù)字，輸入計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理和定量分析，需要對(duì)回答結(jié)果進(jìn)行編碼，即賦予每一個(gè)問(wèn)題及答案一個(gè)數(shù)字作為它的代碼。22、問(wèn)卷設(shè)計(jì)的步驟探索性工作（圍繞所要研究的問(wèn)題，同各種類型的回答者交談。探索性工作對(duì)于我們把開(kāi)放式問(wèn)題轉(zhuǎn)變成封閉式問(wèn)題具有十分重要的作用（如何設(shè)置答案）。設(shè)計(jì)問(wèn)卷初稿（卡片法、框圖法）試用（1）客觀檢驗(yàn)法：采取非隨機(jī)抽樣的方法選取一個(gè)小樣本，將問(wèn)卷初稿對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查。最后認(rèn)真檢查和分析試調(diào)查的結(jié)果。2）主觀評(píng)價(jià)法：將初稿分別送給該研究領(lǐng)域的專家、學(xué)者、研究者等，從各個(gè)不同的角度和不同的方面直接對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行評(píng)論，指出各種缺陷或錯(cuò)誤。）修改定稿并印制23、問(wèn)卷問(wèn)題的語(yǔ)言及提問(wèn)方式原則1. 問(wèn)題的語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)單：避免抽象的概念和專業(yè)術(shù)語(yǔ)。原則2.問(wèn)題要避免帶有