園本區(qū)域材料教材基本工

1、棋盤井新區(qū)幼兒園園本“區(qū)域材料”教材區(qū)域材料名稱蛋皮變變變教學(xué)領(lǐng)域美術(shù)（基本工）適合的年齡段56歲材料制作人杭樂材料準(zhǔn)備及數(shù)量、材質(zhì)樣板數(shù)量（ 1 ）材質(zhì) （ 紙質(zhì)塑封 ）作業(yè)單數(shù)量（ 2 ）材質(zhì) （ 紙質(zhì) ）操作材料數(shù)量（ 3 ）材質(zhì)（雞蛋皮、膠水、透明膠帶）教學(xué)目標(biāo)1、幼兒能用雞蛋皮細(xì)心粘貼圖畫。2、通過粘貼畫培養(yǎng)幼兒的涂色能力。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工的耐心和興趣。操作方法1、幼兒拿到托盤后，從文件袋里拿出一張作業(yè)單和操作材料放到桌面上。2、在放各種顏色的雞蛋皮的盒子里拿出自己喜歡的雞蛋皮。3、用自己喜歡的雞蛋皮在作業(yè)單上的圖畫里用膠水粘貼。4、注意：粘在圖畫中黑線的里面，不能粘在黑線外。5、

2、最后作品粘貼完畢，用寛透明膠帶把所做的作業(yè)單塑封好。區(qū)域材料照片區(qū)域 材料 整體 照片雞蛋皮、膠水 和棉簽 透明膠帶 樣板材料樣板操作材料雞蛋皮膠水 透明寬膠帶操作過程中該材料的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：1、幼兒能用各種不同顏色的雞蛋皮粘貼畫。 2、幼兒用膠水粘貼雞蛋皮提高幼兒對(duì)美工的耐心和興趣。 缺點(diǎn)：1、幼兒在操作過程中可能會(huì)用雞蛋皮玩耍，容易對(duì)幼兒的安全有影響。2、有的幼兒不夠細(xì)心，總是把雞蛋皮粘在作業(yè)單的邊緣線外。作業(yè)單不能太復(fù)雜，否則幼兒很難完成。 建議：1、教師要提醒區(qū)域常規(guī)。2、教師把雞蛋殼涂上顏料后，晾干再捏碎即可。作業(yè)單 桃子小朋友棋盤井新區(qū)幼兒園園本“區(qū)域材料”教材區(qū)域材料名稱揉畫樂

3、園教學(xué)領(lǐng)域美術(shù)（基本工）適合的年齡段56歲材料制作人杭樂材料準(zhǔn)備及數(shù)量、材質(zhì)樣板數(shù)量（ 1 ）材質(zhì)（ 紙質(zhì)塑封 ）作業(yè)單數(shù)量（ 1 ）材質(zhì)（ 紙質(zhì) ）操作材料數(shù)量（ 3 ）材質(zhì)（皺紋紙、雙面膠、彩筆）教學(xué)目標(biāo)1、幼兒能用不同顏色的皺紋紙揉成圓球狀粘在圖畫上。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工的熱愛和意志力。3、培養(yǎng)幼兒能夠用彩筆認(rèn)真涂色的能力，掌握基本的涂色技巧。操作方法1、在皺紋紙盒子里挑出自己喜歡的顏色，把皺紋紙用雙手揉成圓球狀，最好是把剪好的細(xì)的皺紋紙搓成圓球狀后用一層皺紋紙包成圓形，把雙面膠粘貼在作業(yè)單的孔雀羽毛上，揉成圓球狀后粘貼在孔雀羽毛的圓形里。2、幼兒在揉圓球時(shí)要注意作業(yè)單上的圓形大小，揉出來

4、的圓球不能超出邊緣線。用不同顏色的皺紋紙粘貼，最后把孔雀的頭部和身體用彩筆涂滿。區(qū)域材料照片區(qū)域 材料 整體 照片 彩筆、雙面膠和皺紋紙 樣板材料樣板操作材料剪成細(xì)的不同顏色的皺紋紙雙面膠寬的透明膠帶操作過程中該材料的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn)：1、幼兒能用不同顏色的皺紋紙揉成圓球狀粘在圖畫上,提高幼兒對(duì)顏色的識(shí)別能力和審美觀。2、幼兒知道使用皺紋紙的大小，揉出來的圓球大小。 缺點(diǎn)：1、幼兒揉的圓球狀不夠整潔漂亮，總是有粘不在作業(yè)單上的皺紋紙。2、使用雙面膠粘貼的技巧不夠好，粘貼的到處都是。涂色時(shí)有的幼兒不夠細(xì)心，容易留出空白的涂色。建議： 1、教師提醒幼兒使用皺紋紙的多少能決定揉圓球的大小。作業(yè)單 孔

5、雀區(qū)域材料名稱毛線粘粘粘教學(xué)領(lǐng)域美術(shù)（基本工）適合的年齡段56歲材料制作人杭樂材料準(zhǔn)備及數(shù)量、材質(zhì)樣板數(shù)量（ 1 ）材質(zhì)（ 紙質(zhì)塑封 ）作業(yè)單數(shù)量（ 4 ）材質(zhì)（ 紙質(zhì) ）操作材料數(shù)量（ 5 ）材質(zhì)（毛線、膠水、棉簽、剪刀、透明膠帶）教學(xué)目標(biāo)1、 幼兒會(huì)用毛線粘貼圖畫，讓幼兒掌握粘貼的技巧。2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感度和小手肌肉的靈活性。3、 通過有趣的粘貼工作，讓幼兒體驗(yàn)成功和創(chuàng)造的樂趣。操作方法1、幼兒拿到托盤后，從文件袋里拿出一張作業(yè)單和操作材料放到桌面上。2、用棉簽蘸少許膠水涂在需要粘貼的地方，從盒子里剪好的八種顏色中挑選自己喜歡的毛線粘貼在作品上。也可以從大盒子里挑選長(zhǎng)的毛線粘貼，如

6、有需要短毛線時(shí)使用剪刀剪短。也可用長(zhǎng)的毛線粘貼邊緣線。3、等待作品用各種漂亮的毛線粘貼完成后曬干，用寬的透明膠帶把作品塑封好即可。棋盤井新區(qū)幼兒園園本“區(qū)域材料”教材區(qū)域材料照片區(qū)域 材料 整體 照片 毛線、剪刀、膠水和棉簽 樣板材料樣板操作材料 毛線剪刀、棉簽和膠水 透明寛膠帶操作過程中該材料的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：1、幼兒會(huì)挑選不同顏色的毛線粘貼圖畫。2、在填充空白處時(shí)能夠培養(yǎng)幼兒的耐心和意志力。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)及合作的能力。 缺點(diǎn)：1、幼兒操作時(shí)不夠認(rèn)真，常常粘在作業(yè)單的邊緣線上。2、用完后的短毛線容易和其他顏色的毛線混起來，收工作時(shí)托盤里的材料擺放不整齊。建議：1、教師要提醒進(jìn)區(qū)常規(guī)。

7、作業(yè)單 熊 蝸牛 風(fēng)景 長(zhǎng)頸鹿棋盤井新區(qū)幼兒園園本“區(qū)域材料”教材區(qū)域材料名稱瓜子粘畫教學(xué)領(lǐng)域美術(shù)（基本工）適合的年齡段56歲材料制作人杭樂材料準(zhǔn)備及數(shù)量、材質(zhì)樣板數(shù)量（ 1 ） 材質(zhì)（ 紙質(zhì)塑封 ）作業(yè)單數(shù)量（ 2 ） 材質(zhì)（ 紙質(zhì) ）操作材料數(shù)量（ 4 ）材質(zhì)（瓜子、膠水、顏料、透明膠帶）教學(xué)目標(biāo)1、 發(fā)展幼兒整體思維和瓜子粘畫圖形組合的能力。2、 掌握粘貼畫的技巧，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)及合作的能力。3、 通過涂色活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)顏色的興趣，喜歡用顏色表達(dá)內(nèi)心的情感。操作方法1、幼兒拿到托盤后，從文件袋里拿出一張作業(yè)單和操作材料放到桌面上。2、用棉簽蘸少許膠水涂在需要粘貼的作業(yè)單上，幼兒從塑料

8、袋里拿出西瓜子粘在粘有膠水的地方。3、把西瓜子整整齊齊的粘貼并擺放好，粘貼的地方不能留有空白，使作品整潔美觀。4、粘貼完畢后曬干，用寬的透明膠帶把作品塑封好即可。區(qū)域材料照片區(qū)域 材料 整體 照片 大西瓜子和膠水 樣板材料樣板操作材料 大西瓜子和膠水不同顏色的顏料 透明寛膠帶操作過程中該材料的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：1、幼兒能用瓜子完成粘貼畫，練習(xí)粘貼的技能，提高手、眼協(xié)調(diào)能力。2、完成瓜子粘畫后，幼兒能用顏色搭配完成涂色。 缺點(diǎn)：1、幼兒在操作過程中可能會(huì)把西瓜子吃到嘴里，容易對(duì)幼兒的安全有影響。2、幼兒會(huì)把西瓜子隨意粘貼在作業(yè)單圖畫中。作業(yè)單太少。作業(yè)單不能太復(fù)雜，否則幼兒很難完成。建議 ：1、顏

9、料要放到托盤里，幼兒要穿戴圍裙以便幼兒操作。教師要提醒常規(guī)。作業(yè)單西瓜 桃子 棋盤井新區(qū)幼兒園園本“區(qū)域材料”教材區(qū)域材料名稱手指點(diǎn)畫教學(xué)領(lǐng)域美術(shù)（基本工）適合的年齡段56歲材料制作人杭樂材料準(zhǔn)備及數(shù)量、材質(zhì)樣板數(shù)量（ 1 ）材質(zhì)（ 紙質(zhì)塑封 ）作業(yè)單數(shù)量（ 3 ）材質(zhì)（ 紙質(zhì) ）操作材料數(shù)量（ 2 ）材質(zhì)（ 顏料、記號(hào)筆 ）教學(xué)目標(biāo)1、 培養(yǎng)幼兒大膽的用顏色進(jìn)行創(chuàng)造和表現(xiàn)。2、 能熟練的用手指蘸顏料進(jìn)行點(diǎn)畫和繪畫，表達(dá)自己的情感。3、 喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提升自信。操作方法1、幼兒拿到托盤后，從文件袋里拿出一張作業(yè)單和操作材料放到桌面上。2、把每種顏料的蓋子打開放到桌

10、面上，系好圍裙，用手指蘸上自己喜歡的顏料在作業(yè)單上發(fā)揮想象力去作畫，可以用手指點(diǎn)畫也可以繪畫。如：太陽、花草、動(dòng)物等；畫太陽畫完一只小鳥后用記號(hào)筆添上眼睛、嘴巴等。3、等待作品完成后曬干，用記號(hào)筆在需要的地方上勾畫線條即可。區(qū)域材料照片區(qū)域材料整體照片 樣板 顏料 記號(hào)筆材料樣板操作材料記號(hào)筆不同顏色的顏料操作過程中該材料的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：1、通過操作，幼兒知道手指頭可以點(diǎn)出不同的圖案和形狀，用顏色表達(dá)內(nèi)心的情感。2、會(huì)使用顏料涂色，知道顏色之間有對(duì)比，讓幼兒充分感受顏色的表現(xiàn)力。缺點(diǎn)：1、幼兒使用顏料時(shí)不慎就會(huì)把顏料涂到自己的衣服、桌面、地面或其他幼兒身上等。建議：1、教師要提醒常規(guī)。2、工

11、作完成后，幼兒手上的顏料需要洗手。作業(yè)單樹 孔雀 樹 棋盤井新區(qū)幼兒園園本“區(qū)域材料”教材區(qū)域材料名稱巧妙搓畫盤教學(xué)領(lǐng)域美術(shù)（基本工）適合的年齡段56歲材料制作人杭樂材料準(zhǔn)備及數(shù)量、材質(zhì)樣板數(shù)量（ 1 ）材質(zhì)（ 紙質(zhì)塑封 ）作業(yè)單數(shù)量（ 3 ）材質(zhì)（ 紙質(zhì) ）操作材料數(shù)量（ 2 ）材質(zhì)（皺紋紙、雙面膠 ）教學(xué)目標(biāo)1、 掌握搓的方法，鍛煉幼兒雙手的協(xié)調(diào)性。2、 掌握雙面膠的使用技巧。3、 鼓勵(lì)幼兒嘗試用自己喜歡的方式大膽的表達(dá)自己內(nèi)心世界。操作方法1、幼兒拿到托盤后，從文件袋里拿出一張作業(yè)單和操作材料放到桌面上。2、用雙面膠粘在需要粘貼的線條上，然后幼兒從放皺紋紙的殼里拿出自己喜歡的顏色。3、按

12、照需要的長(zhǎng)度用雙手把不同顏色的皺紋紙搓成長(zhǎng)條粘貼在線條上即可。區(qū)域材料照片區(qū)域材料整體照片 樣板 皺紋紙 雙面膠材料樣板操作材料 剪成寬的不同顏色皺紋紙 雙面膠操作過程中該材料的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：1、幼兒能使用不同顏色的皺紋紙搓成條形狀粘貼在作業(yè)單上。2、操作過程中能了解和認(rèn)識(shí)不同的顏色，鍛煉搭配顏色的技巧。缺點(diǎn)：1、幼兒掌握搓畫的技巧不夠好，構(gòu)圖不夠完整，搓好的皺紋紙和線條組合不在一起，如完成搓蝴蝶時(shí)不對(duì)稱。教師要提醒常規(guī)。建議：1、教師用剪刀把皺紋紙剪成寬的長(zhǎng)條狀裝入盒子里，以便幼兒操作。作業(yè)單 蝸牛 蝴蝶棋盤井新區(qū)幼兒園園本“區(qū)域材料”教材區(qū)域材料名稱魔幻印畫教學(xué)領(lǐng)域美術(shù)（基本工）適合的年

13、齡段56歲材料制作人杭樂材料準(zhǔn)備及數(shù)量、材質(zhì)樣板數(shù)量（ 2 ）材質(zhì)（ 紙質(zhì)塑封 ）作業(yè)單數(shù)量（ 1 ）材質(zhì)（ 紙質(zhì) ）操作材料數(shù)量（ 5 ）材質(zhì)（彩鉛、鉛筆、硬幣、橡皮、請(qǐng)柬 ）教學(xué)目標(biāo)1、 掌握印畫的基本技巧，從畫面中反映兒童內(nèi)心世界的情緒。2、 通過動(dòng)手培養(yǎng)幼兒做事要有耐心和認(rèn)真觀察的習(xí)慣。3、 掌握觀察的方法：找特點(diǎn)、找角度、找感覺、找重點(diǎn)。操作方法1、幼兒拿到托盤后，從文件袋里拿出一張作業(yè)單和操作材料放到桌面上。2、用請(qǐng)柬做印畫時(shí)把手心向下按好請(qǐng)柬和作業(yè)紙。把手心向下按好請(qǐng)柬 和作業(yè)紙并擺放整齊并且不能移動(dòng)使用彩鉛或鉛筆在作業(yè)單上完成印畫工作。也可使用硬幣在邊緣的空白處裝飾請(qǐng)柬。3、使

14、用硬幣作畫時(shí)把硬幣任何一面的擺放到作業(yè)單的下面，一只手按好硬幣和作業(yè)紙使其擺放整齊并且不能移動(dòng)，使用彩鉛或鉛筆在作業(yè)單上完成印畫工作?？梢酝瓿梢环恋膱D畫，如房子、花草、太陽等。使用鉛筆作畫時(shí)如有錯(cuò)誤的地方可使用橡皮擦掉，重新作畫。區(qū)域材料照片區(qū)域 材料 整體 照片 樣板 請(qǐng)柬、彩鉛、硬幣和橡皮材料樣板 彩鉛印畫 請(qǐng)柬印畫操作材料不同的請(qǐng)柬不同種類的硬幣 彩鉛、鉛筆、橡皮操作過程中該材料的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：1、幼兒能獨(dú)立完成拓印畫，會(huì)發(fā)現(xiàn)像變魔術(shù)一樣奇妙，使幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。2、幼兒能擺把手心向下按好請(qǐng)柬和作業(yè)紙并擺放整齊并且不能移動(dòng)認(rèn)真操作。缺點(diǎn):1、在完成工作時(shí)有的幼兒容易亂動(dòng)，使構(gòu)成

15、的畫面不夠完整。有的幼兒沒有耐心，構(gòu)圖不完美，作業(yè)單上全是印畫。2、使用鉛筆作畫時(shí)如有錯(cuò)誤的地方可使用橡皮擦掉，重新作畫。建議：1、教師需要經(jīng)常檢查彩鉛和鉛筆是否被削好，以便幼兒使用。作業(yè)單棋盤井新區(qū)幼兒園園本“區(qū)域材料”教材區(qū)域材料名稱彩鉛涂畫教學(xué)領(lǐng)域美術(shù)（基本工）適合的年齡段56歲材料制作人杭樂材料準(zhǔn)備及數(shù)量、材質(zhì)樣板數(shù)量（ 1 ）材質(zhì)（ 紙質(zhì)塑封 ）作業(yè)單數(shù)量（ 6 ）材質(zhì)（ 紙質(zhì) ）操作材料數(shù)量（ 1 ）材質(zhì)（ 彩鉛 ）教學(xué)目標(biāo)1、鍛煉幼兒手腕的靈活性以及握筆涂色的技巧。2、培養(yǎng)幼兒通過直觀感受進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的能力。3、能夠不留空白的涂色，顏色不出邊緣線。操作方法1、幼兒拿到托盤后，從文件袋里拿出一張作業(yè)單和操作材料放到桌面上。2、使用不同顏色的彩鉛在作業(yè)單上涂色。不能留有空白的地方，全都涂到邊緣線以內(nèi)。3、使用彩鉛時(shí)不允許幼兒拿彩鉛嬉戲玩耍，容易誤傷其他幼兒?？山處熜?/p>