煤氣中毒怎么辦

1、中班安全教案：煤氣中毒怎么辦活動目標：1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。 2、懂得遇到煤氣中毒時的急救措施，進一步樹立自我保護意識?；顒訙蕚洌?、因漏氣而造成的事故事例。2、煤氣灶一個。3、關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象活動過程：1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。 提問：我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？ 根據(jù)幼兒談到的內容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。2、了解煤氣的基本特性。    小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有

2、顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險，工人在生產(chǎn)煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。3、觀看錄象，了解煤氣的危險性。(1)教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。(2)展示有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。(3)引導幼兒結合日常生活經(jīng)驗談談煤氣造成的危險性有哪些？4、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。(1)當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。(2) 小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關。(3)如果聞到異味，要及時提

3、醒爸爸媽媽。5、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。 (1)引導幼兒看圖一 提問：他這樣做對嗎？為什么？ 小結：當發(fā)現(xiàn)室內有煤氣的臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。 (2)引導幼兒看圖二 提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？ 小結：鍋里的東西燒開后，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。6、通過競賽游戲，鞏固知識。教師任意指圖，幼兒搶答方法。7、組織幼兒討論，遇到煤氣中毒時的急救措施:   (1)應盡快讓患者離開中毒環(huán)境，并立即打開門窗，流通空氣。(2) 拿毛巾打濕，對折幾次

4、，捂住口鼻，打開門迅速逃離。(3) 中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。(4) 呼叫120急救服務，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人。課后反思： 1、安全教育作為幼兒園長期的教育內容，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機的結合和滲透，讓幼兒知道回家要等父母來界，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。每天喝牛奶時，請小朋友先試一試是否太燙。開門、關門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子，上下樓梯時，扶欄桿有序的走，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請小朋友們相互監(jiān)督，定期評選出我們班的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷

5、害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。2、我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長。例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園主要的教學形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長的。3、作為幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會