經典古詩詞誦讀活動實施方案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上小學生古詩詞大賽活動方案 一、活動主題      誦讀中華經典，營造書香校園。  二、活動目的     通過組織學生經典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。 三、比賽時間及地點 1.集體賽 時間：11月下旬地點：會議室 2.個人賽時間：12月上旬地點：會議室 具體時間在教工

2、會議上通知。四、比賽形式  分為集體賽和個人賽（具體細則見附頁）。 1.集體賽以自選、抽背（參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進行隨機抽取內容的背誦）為主要形式，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱等藝術表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現(xiàn)力、感染力。 2.個人賽為“誦讀小狀元”評比賽，以參賽選手自選和抽背的形式進行。 五、比賽內容一年級：下發(fā)的誦讀教材中的前40首古詩。二年級：1.小學生必背古詩70首的前40首古詩。 2.三字經1-47頁。三年級：1.小學生必背古詩70首的前50首古詩。 2.弟子規(guī)1-40頁。四年級：1.小學生必背古詩70首的前60首古詩。

3、 2.千字文1-47頁。五年級：1.小學生必背古詩70首。 2.論語1-47頁。六年級：1.小學生必背古詩70首。 2.笠翁對韻1-41頁。六、獎勵方法 1.每個年級評出集體一等獎一名，頒發(fā)獎狀。 2.每個年級按參賽人數(shù)的40%評出“誦讀小狀元”，頒發(fā)證書。 3.獲一等獎班級的班主任在崗位責任制中加3分，其他班級加2分。獲“誦讀小狀元”的學生給班任加2分（可累計）。七、評委 王秀娟 孫中成 高春來 韓中梅 楊秀秀 張海俠 張輝八、其它要求 1.各班教師高度重視，組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱

4、讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。2.各班輔導教師要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。 3.各班將自選背誦篇目及競選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報到教導處。附頁一經典誦讀活動集體賽細則 一、參賽對象及內容  1.對象：一至六年級全體學生。 2.內容：分自選內容和抽選內容，內容均選自本學期學校所發(fā)的經典誦讀內容。自選內容各班根據全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報到教導處。 二、比賽方式  1.分年級比賽。各年級都采用相同的比賽形式，根據相同的評分標準來評獎。（評分標準見下文） 2

5、.比賽分自選背誦、抽背兩種形式。（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術形式。（2）抽背：在經典的誦讀篇目中，任意抽取內容（自選的內容除外）。每班班長抽選內容后全班齊背。 三、評比細則 1.自選評分標準（集體）： （1）精神面貌好。（3分） （2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分） （3）誦讀時間：5分鐘內。（2分） （4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分） 2.抽選評分標準（集體）： （1）精神面貌好。（3分） （2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，

6、停頓合理。（5分） （3）誦讀時間：7分鐘內。（2分）3.各項比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。自選內容總分為12分。 4.全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。自選內容和抽選內容項得分匯總得出集體總分。依據分數(shù)從高到低的順序，每個年級評出一等獎一名。 附頁二經典誦讀活動個人賽細則暨“誦讀小狀元”評選 一、參賽對象及內容1.對象：各班按學生數(shù)的15%選派誦讀小明星參與比賽。 2.內容：均出自本學期學校經典活動內容。 二、比賽方式 1.各年級參賽選手一起到場。選手按年級

7、次序依次抽取上場順序號。 2.每位選手自選一首，隨機抽取一個誦讀內容。3.全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。依據分數(shù)從高到低的順序，每個年級按參賽人數(shù)的40%評出“誦讀小狀元”。 三、評分細則      比賽評分標準細分為5項，每項2分，滿分為10分，比賽時去掉一個最高分和最低分，求平均分，保留小數(shù)點后兩位。具體要求為：     1.儀表：衣著得體、精神飽滿、儀態(tài)大方。      2.內容：正確無誤，能脫稿朗誦。     3.形式：形式新穎，令觀眾耳目一新。