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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上最新幼兒園師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃以下是關(guān)于最新幼兒園師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃的文章!一、從教者情況分析:孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學(xué),專修英語教育專業(yè)。今年八月進(jìn)入我們霍橋幼兒參加工作,是一名幼兒園新教師。這學(xué)期與我共同擔(dān)任中一班的教學(xué)工作。二、現(xiàn)狀分析:孫萍是一位新教師,在大學(xué)期間專修過教育學(xué)、心理學(xué)等師范生的必修課,但對(duì)幼兒園教材不熟悉。通過假期中的接觸了解及開學(xué)至今的觀察中,我發(fā)現(xiàn)孫萍是一位80后的小青年,在校學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,理論上比較有自己的見解,但動(dòng)手方面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各項(xiàng)專業(yè)技能上比較欠缺。孫老師有極高的工作熱情,喜歡孩子,能虛心請(qǐng)教。她性格溫和平靜,與幼兒之間的關(guān)系很
2、親密,受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動(dòng)中缺乏經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)在班級(jí)孩子教學(xué)的管理,有時(shí)候力不從心。根據(jù)孫萍老師的實(shí)際情況,我制定了以下的帶教計(jì)劃:三、發(fā)展目標(biāo):“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念,通過雙方的共同努力,深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”,領(lǐng)會(huì)綱要精神,在互動(dòng)中使新教師認(rèn)識(shí)到幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和要求,掌握教學(xué)基本技能,同時(shí)將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用于自己的實(shí)際工作中,提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開展形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng),順利完成教學(xué)任務(wù)。1、通過學(xué)習(xí)理論知識(shí),樹立正確的教育理念,能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐。熱愛幼教事業(yè),體驗(yàn)教育成功的快樂,增強(qiáng)自信心。2、掌握觀察幼兒的方法,能理解
3、幼兒,尊重幼兒的發(fā)展,掌握幼兒的心理特點(diǎn),進(jìn)一步與幼兒交往,使教育效果明顯有效。在日?;顒?dòng)與幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒,抓住教育契機(jī)。3、能抓住中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的教材,在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)過程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo),能處理活動(dòng)中的突發(fā)事件,提高隨機(jī)應(yīng)變的能力。4、加強(qiáng)各種專業(yè)技能練習(xí),鼓勵(lì)她積極提高業(yè)務(wù)技能,克服不足之處,增強(qiáng)自身素質(zhì)。5、以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師,進(jìn)一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。四、措施:1、每周不定時(shí)聽課,觀察其班級(jí)常規(guī)的養(yǎng)成情況,做到自評(píng),點(diǎn)評(píng)結(jié)合,及時(shí)指導(dǎo)在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處,提出個(gè)人的建議,以便在以后的工作中
4、揚(yáng)長(zhǎng)避短。2、在制定周計(jì)劃的同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)選擇方法的指導(dǎo)和活動(dòng)設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo)。3、不定期的觀摩教學(xué)活動(dòng),結(jié)合自評(píng)和他人評(píng)等方式,不斷提高聽評(píng)課4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng),采用觀摩和被觀摩的方法,使班級(jí)常規(guī)更加穩(wěn)定。5、共同進(jìn)行家訪活動(dòng),通過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法。6、每半學(xué)期進(jìn)行一次考評(píng)活動(dòng),聽取園考評(píng)小組指導(dǎo)。7、每周有與新教師談心的時(shí)間,了解其思想狀況,共同探討教育心得。五、活動(dòng)時(shí)間:XX年9月XX年7月六、參加人員:師:馬新偉徒:孫萍具體工作安排:九月份:簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,指導(dǎo)新教師熟悉整冊(cè)教材,制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中豐富提高,學(xué)習(xí)新課程理念。十月份:師傅上示范
5、課,并聽徒弟的課,共同研討,共同備課。在教學(xué)實(shí)踐中,提煉教學(xué)特色,設(shè)立成長(zhǎng)目標(biāo),使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運(yùn)用。十一月份:隨時(shí)隨地教研,研究教材、教學(xué)、提高專業(yè)技能,共同探討教學(xué)論文,推薦參評(píng)。不斷參加各種教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。十二月份:指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,研討如何上好復(fù)習(xí)課。三月份:指導(dǎo)制訂教學(xué)計(jì)劃,并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章。四月份:參加開放周教研活動(dòng),聽課評(píng)課,共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課,并給出導(dǎo)評(píng),使徒弟進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力。五月份:交流教學(xué)案例,提出意見,及時(shí)整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報(bào)課一節(jié),在大型教學(xué)活動(dòng)中與商討徒弟設(shè)計(jì),完成上課任務(wù)。六月份:上示范課,聽徒弟課,共同研討。與徒弟商討選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題。七月份:指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及個(gè)人工作。五、帶教成果1、能較順利地開展幼兒園一日活動(dòng),熟悉一日活動(dòng)流程,能獨(dú)立帶班。2、能獨(dú)立制定一日活動(dòng)計(jì)劃,初步設(shè)計(jì)適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的集
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