微機原理實驗

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上微機原理實驗1、 實驗目的：1、 應用學過的匯編語言編寫簡單程序，將匯編語言在編程中實際應用。2、 掌握匯編語言的編輯、匯編、連接、調試等基本方法。3、 靈活應用各種語句實現要求的程序功能。4、 在實驗中進一步掌握并熟練應用匯編語言，理解常用指令、偽指令及存儲空間分配等2、 實驗內容：從鍵盤取得一串字符顯示在屏幕上，然后將這串字符以輸入的反序再顯示一遍，并統計這字符串中A的個數，顯示在屏幕上。附加要求：可以從鍵盤輸入需要統計的字符，并統計這字符串中這個字符的個數，顯示在屏幕上。3、 流程圖：開 始結 束輸出相同的字符數量計數加1和輸入字符比較是否相同CX=0?指針指向

2、第一個字符設置CX循環(huán)次數即字符串的字符數輸出提示輸入字符SHU RU ZI FU CX=0？輸出指針指向單元中的字符指針指向 1指向前一個單元指針指向字符串最后一個字符設置循環(huán)次數CX為輸入的字符個數輸出提示“反轉后字符”FAN ZHUAN HOU ZI FU 輸入字符串輸出提示“輸入字符串”SHU RU ZI FU CHUAN 輸入要查找的字符否是是否指向下一個字符是 否4、 實驗程序：DATAS SEGMENTPASS DB 20 ;預留20個字節(jié)的空間存放輸入的字符BLK1 DB 'SHU RU ZI FU CHUAN: $' ;在屏幕上要顯示的提示語句BLK2 DB

3、'SHU RU ZI FU : $'BLK3 DB 'SHU LIANG SHI: $'BLK4 DB 'FAN ZHUAN HOU: $'DATAS ENDS；*以上是數據段定義，下面開始代碼段*CODES SEGMENT ASSUME CS:CODES,DS:DATASSTART: MOV AX,DATAS MOV DS,AX ;實現ASSUME中的承諾；* MOV AH,09H ;字符串輸出功能09H LEA DX,BLK1 INT 21H ；*顯示第一句提示語* MOV AH,0AH ;字符串輸入功能0AH LEA DX,PASS INT

4、 21H ；*以上完成字符串輸入并顯示出來* MOV AH,2 MOV DL,0DH INT 21H MOV DL,0AH INT 21H ；*以上實現回車換行* MOV AH,09H LEA DX,BLK4 INT 21H ；*輸出BLK4中定義的內容，提示為反轉后字符串* MOV CL,PASS+1 ;PASS+1處是實際輸入的字符個數 MOV CH,0 ;CH置0，CX為循環(huán)的次數也就是輸入的字符個數 MOV DL,PASS+1 MOV DH,0 ;DX同樣是字符個數，用于后面的加法運算 LEA SI,PASS+2 ;PASS+2處為實際輸入字符的開始位置; ADD SI,DX ;用加法

5、實現了將SI的指針指向了字符串的最后一個字符S0: DEC SI ;SI不斷減1，指針指向地址不斷前移，也就反向了輸出剛才輸入的字符串 MOV AH,02H ;顯示輸出功能02H MOV DL,SI ;輸出指針所指向單元中的內容 INT 21H LOOP S0；*以上用循實現了字符串的反轉后輸出功能* MOV AH,2 MOV DL,0DH INT 21H MOV DL,0AH INT 21H ；*回車換行* MOV AH,09H LEA DX,BLK2 INT 21H；*顯示提示語BLK2輸入要查找的字符的提示語輸出* MOV AH,01H ; 有回顯的輸入，顯示的是輸入的要查找字符 INT

6、 21H MOV CL,PASS+1 XOR CH,CH LEA SI,PASS+2 XOR DL,DL ;和前面相同CX設置了循環(huán)次數，SI指向第一個字符S1: CMP AL,SI ;進行字符比較，是和Al比較，若相同則計數加1，不同則比較下一個 JNZ NEXT INC DL ;DL記錄的是比較過程中相同的字符數NEXT: INC SI ;指向下一個字符LOOP S1 MOV BL,DL ;DL記錄的數量給BL后面語句輸出之前要用到DL ;*通過以上循環(huán)將所有字符比較一遍得到數量* MOV AH,02H MOV DL,0DH INT 21H MOV DL,0AH INT 21H ;*回車換

7、行* MOV AH,09H LEA DX,BLK3 INT 21H;*輸出提示語BLK3相同字符的數量* MOV DL,BL ADD DL,30H ;計數加30H是為了轉換成ASC碼輸出。 MOV AH,02H INT 21H MOV AH,4CH INT 21HCODES ENDS END START5、 調試及遇到的問題：在使用MASA進行連接link的時候出現了語句的錯誤，經過仔細的查找將語句中因為輸入錯誤，符號輸入錯誤，比如出現了漢字輸入的分號等問題加以修改，程序可以正常生成obj文件，進而可以生成exe可執(zhí)行文件，但是在執(zhí)行過程中出現了下面幾個比較嚴重的問題，是因為程序編寫邏輯或原理

8、錯誤造成的，雖然可以得到exe可執(zhí)行文件但是輸出的結果是有問題的，所以經過了改正才得以解決。（1）從輸出的字符串可以看出輸出了亂碼 經過查找是因為，定義的字符串地址PASS，其中PASS+1是字符的個數，PASS+2是第一個字符串，所以在程序中將字符個數 MOV CL,PASS+1 語句寫成了MOV CL,PASS就使得程序出現了上面的顯示有亂碼輸出。（2）輸出的字符少了一個問題在相同的位置，字符的第一個實際的位置是在PASS+2，而在編寫程序的時候寫的是PASS+1，所以導致了在程序輸出的時候得到的是少一個字符的情況。這個問題需要仔細看輸出才發(fā)現的，所以在編程的時候容易發(fā)生錯誤，在認真看輸出

9、后發(fā)現少了一個字符。（3）輸出的數量顯示的是一個笑臉圖案而不是數字查找問題后發(fā)現，是在定義輸出的時候少了一個步驟，ADD DL,30H ，加30H是讓DL中得到的計數值轉化成為ASC碼輸出然后我們才能看到數字，否則看到的都是對應的亂碼。這個問題是一個編程程序根本問題如果不解決是得不到最終結果的，所以在多次調試和改變之后終于能夠得到最后的正確結果。6、 實驗結果：經過反復的找錯調試，最終程序正確并且得到了輸出的結果，輸入任意的字符串，能夠反序輸出然后輸入要查找的字符，能夠得到要查找的字符的個數。7、 分析總結：通過這次實驗，實際操作編寫一個程序，并運行得到結果，整個過程讓我對匯編語言的理解更為深刻，對匯編語言的各種語句的功能更加熟悉，對匯編程序的運行過程也有了更直觀的了解。課程知識和實驗結合起來，能夠使知識運用更熟悉靈活。同時，編寫程序是一個需要知識和細心地過程，任何的細小的