課堂教學管理制度

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課堂教學管理制度一、指導思想為了規(guī)范我校的教學管理，建立良好的教學秩序，并用制度進行全面的質(zhì)量監(jiān)控。要求每一位任課教師規(guī)范執(zhí)行課堂教學管理制度，在教學中力爭體現(xiàn)先進的教學思想，明確具體的教學目標，追求優(yōu)化的教學過程，選擇合理的教學方法，采用恰當?shù)慕虒W手段，爭取理想的教學效果，不斷提高教師自身素質(zhì)，促使我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、課堂教學的具體要求（一）制訂授課計劃制訂授課計劃是執(zhí)行教學工作的第一步。結合中職學生的實際情況，教師應熟悉教學大綱，深入鉆研教材，明確教學目的，把握教材體系及各章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，了解與本課程前后銜接的相關課程，從基本知識、基本理論及基本技能著手，把

2、握課程的教學內(nèi)容，突出重點、解決難點、消除疑點，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力。在此基礎上制訂出實際、合理的授課計劃，經(jīng)教研組長簽字后在第二周內(nèi)打印一份（16k紙），由教研組長收齊后統(tǒng)一交教務科處，并將電子文檔上傳至FTP教學資源庫以備案，后期按之落實執(zhí)行，課時誤差不超過4時。（二）備課教師備課是提高教學質(zhì)量的前提。提高教師備課水平是減輕師生負擔、讓師生共同感受美好課堂生活的前提保證。根據(jù)學生實際情況，認真做好課前準備，編寫課時教案，教案格式規(guī)范。每堂課必須有教案，杜絕不備課就上課或課后補備課現(xiàn)象，教務科將定期檢查或不定期抽查。每位教師應有二周的儲備課。（三）上課：（重點）課堂教學是學校教育的主要

3、陣地，學校教育教學質(zhì)量的優(yōu)劣，主要取決于課堂教學效益的高低。教師在上課時應做到以下幾點：1教師要嚴格按課表正常上課，按時上下課。上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關的事，保證“40分鐘”全過程用于組織教學。課后認真填寫班級教學日志。2教師應嚴格執(zhí)行課表上課，不得私自調(diào)課、代課及棄課，調(diào)課、代課必須按規(guī)定提前到教務科辦理調(diào)、代課手續(xù)。 突發(fā)事件請及時與教務科聯(lián)系，事后補辦相關手續(xù)。3教師講課時要注意多種教學方法的有機結合，使全班學生動腦、動口、動手，運用各種教學手段，調(diào)動學生的學習積極性。4課堂結構要合理，時間分配應得當，課內(nèi)要有15分鐘以上的學生自主學習時間，堅決反對教

4、師占用課堂全部時間（俗稱“滿堂灌”）。5做眼保健操時，當堂任課教師組織學生做眼睛保健操，不得擠占該時間。6上課時，教師嚴禁酒后講課，嚴禁在教室里吸煙，嚴禁使用移動通信工具。7關心愛護學生，不說有損學生人格的話，不說有損教師形象的話，不說有損學校榮譽的話，不做有損學生身心健康的事，不剝奪學生的上課時間（不準把學生趕出教室，不準因遲到不讓學生進課堂），依法保障學生受教育的權利。8課堂上教師儀表端莊、舉止文明，教態(tài)穩(wěn)重，正常情況下不得坐著講課。上課語言文明、規(guī)范、使用普通話，富有激情，營造“文明、民主、平等、快樂”的課堂學習氛圍。9教師要注意對學生進行良好的學習習慣的培養(yǎng)，保證學生坐、立、站姿勢正確

5、，書寫工整，文明上課。10上課時每位教師都要進行課堂教學管理，維護良好的課堂秩序，不得讓學生隨意出入教室，杜絕課堂上“學生睡覺、玩手機”等現(xiàn)象的發(fā)生。對勸說無效者，視情節(jié)可開具學生課堂違紀單。11上體育課時，教師應在指定的區(qū)域開展安排活動，不得讓學生隨便出入教室。 經(jīng)查實，教師上課時間，組織教學不力，任學生自由散漫（如進出教室、在教室內(nèi)隨意走動、打瞌睡、玩手機、講廢話、看其他書籍等）而不加以制止的，若有體罰或變相體罰學生，或因擅自離開課堂，或因工作失職，造成責任事故的，按有關規(guī)定給予批評和處罰，出現(xiàn)一切問題和后果，均由本人承擔，并記錄到教師個人業(yè)務檔案。（四）作業(yè)作業(yè)練習是學生鞏固所

6、學知識，形成技能技巧，提高分析問題、解決問題能力的重要手段，也是檢查教學效果，督促學生學習的重要方法。教師應重視作業(yè)練習，精心準備，及時布置，認真批改，細致講評，使作業(yè)收到預期效果。教師布置作業(yè)練習時，要有明確目的和要求，深度、廣度適中，數(shù)量適當。作業(yè)內(nèi)容要體現(xiàn)教學大綱要求和本學科特點。教師應督促學生按時完成作業(yè)。（五）輔導輔導和答疑是課堂教學的必要補充，是因材施教、消除學生疑問的重要手段，也是培養(yǎng)優(yōu)秀學生與幫助后進學生的重要措施。任課教師應深入了解學生的學習情況，有計劃、有針對性地開展多種形式的輔導答疑活動。既要有個別輔導又要有集體輔導，保證輔導效果，爭取大面積提高教學質(zhì)量。（六）考試考試是

7、檢查學生學習情況、激勵學生學習和教師對教學進行反思改進的重要手段。 三、教學日常檢查（一）考勤教務科安排檢查人員每天進行考勤，對教師上課遲到、早退、空堂，按學校教職工考勤制度及教師考核方案中有關規(guī)定進行處理。（二）課堂紀律檢查教師上課組織教學不力，任學生自由散漫（如打瞌睡、玩手機、講小話、看其他書籍、遲到、早退等）而不加以制止，或制止無效，檢查人員應及時提醒任課教師。若提醒三次仍然出現(xiàn)類似現(xiàn)象，則記錄教師個人業(yè)務檔案。（三）授課進度和教學日志檢查教師授課進度嚴格按授課計劃進行，若發(fā)現(xiàn)授課進度零亂，與授課計劃不符，則按教師考核方案視情節(jié)輕重予以扣分。確因?qū)W生學習原因需對授課進度進行調(diào)整

8、，需書面寫申請，經(jīng)教研組長批準，教務科備案方可執(zhí)行。教師上完一次課后，均應認真、全面、詳細、實事求是地填寫教學日志，若發(fā)現(xiàn)不填寫教學日志或填寫不詳細、不真實，則根據(jù)教師考核方案中的有關規(guī)定予以扣分。（四）作業(yè)檢查作業(yè)原則上每月檢查一次，作業(yè)量不低于規(guī)定要求，并按要求進行批改。（五）教案檢查教師應每兩周上傳一個PPT教案、每四周周五前上傳前四周的電子教案。教案以教研組為單位，由教研組長每月抽查一次，教務科一學期全面檢查一次，教案要按要求（分章節(jié)，要求認真、規(guī)范、詳細、全面填寫）、按授課計劃進行制作。（六）聽課檢查聽課次數(shù)：每位任課教師每周聽課1節(jié)以上（45分鐘為一節(jié)課）。凡是教師聽課應先到教務科領取聽課筆記本，期末由教研組長收齊交教務科存檔。聽課要求：聽課應有記錄，包括聽課時間、地點、班級、執(zhí)教人、授課內(nèi)容，并認真填寫聽課評價表交教研組長，教研組長每四周周五前交教務科備案。聽課應盡量以一學時為一單位。在完成聽課任