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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上英語學(xué)習(xí)策略本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請點擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意!1制定長遠目標,明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠目標。有了目標就有了學(xué)習(xí)動力,有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認知小目標,這樣一開始上課,就會受到目標的激勵,使大腦處于興奮狀態(tài),才能定向注意,專心致志地去主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。2爭取課內(nèi)外各種機會多練習(xí)英語。語言不是教會的,而是在使用中學(xué)會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)
2、。一個優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強烈的語言交際的欲望,應(yīng)力爭語言訓(xùn)練的各種機會。應(yīng)不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑。3課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力,也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”,可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考,一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料,查閱字典,另一方面可減少聽課的盲目性,增強聽課效果。4專心上課,有心識記。上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道,而學(xué)好外語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住,需要時能運用自如。因此,上課時應(yīng)高度集中注意力盡量做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培
3、養(yǎng)瞬間記憶能力,強化“有意注意”,爭取就在課內(nèi)有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當接觸到該記憶的內(nèi)容時,應(yīng)通過眼看、耳聽、口念,將其迅速輸入到記憶中樞,然后再復(fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時快速用手指在桌上劃出這個單詞,或一個長句中最難記的或最重要的單飼,強迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣,使自己真正有著“這節(jié)課確實學(xué)到不少東西”的踏實感、成功感,進而激發(fā)動機,提高興越,更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。5勤記筆記。課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力,理順思路,增進記憶,鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個復(fù)習(xí)記憶綱要。
4、要學(xué)好英語離不開泛讀。進行課外閱讀時也應(yīng)扼要記些筆記,做些索引、摘錄等,這對加深理解、鞏固、積累知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。6及時、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識遺忘問題,只有*科學(xué)的復(fù)習(xí)?!鞍e浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢,先多后少。因而從時間安排上講,復(fù)習(xí)既要及時又要經(jīng)常。不僅在當天,而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應(yīng)安排復(fù)習(xí)。從復(fù)習(xí)方法上講可采用強化復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí),把新舊知識有機聯(lián)系起來,按知識內(nèi)在規(guī)律進行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法,做到溫故而知新,而不是簡單機械復(fù)現(xiàn),從而更牢固地掌握知識。7學(xué)習(xí)聽力的方法。首先通過
5、大量標淮、規(guī)范的。聽”,在大腦中建立正確階聽覺形象。充分利用外語課,認真聽老師講英語,練習(xí)聽力。爭取利用計算機多媒體等現(xiàn)代電教設(shè)備,使圖像、文字和聲音同時提供刺激,在大腦中同時產(chǎn)生聽覺、視覺和動覺的形象,這樣形成的聽覺形象能夠更牢固、持久地儲存在大腦中。精、泛聽結(jié)合,盡量加大“聽”的輸入量。12下一頁教學(xué)反思英語學(xué)習(xí)的策略一文8學(xué)習(xí)口語的方法。經(jīng)常大聲朗讀英文使嘴部肌肉運動能適應(yīng)英語發(fā)音的需要??朔f錯的心理障礙,盡可能爭取一切機會開口說英語。獨自一人時可采用。英語獨白”“內(nèi)心獨白”,創(chuàng)設(shè)情境,自我扮演不同角色,用自言自語的形式練習(xí)說英語。9學(xué)習(xí)閱讀的方法。作好閱讀前心理準備,全神貫注地投入閱讀??朔D(zhuǎn)動頭部指詞逐詞閱讀、回視、復(fù)視以及唇讀、喉讀、心讀等不良習(xí)慣,運用眼腦直映、擴大視距方法,掌握快速閱讀技巧。主動、大膽地根據(jù)上下文和構(gòu)詞法知識去猜測詞義。運用略讀、掃讀方法,理解掌握大意。運用審讀、跳讀技能,快速索所需特定信息。精、泛讀結(jié)合,多信息、高密度加大“讀”的輸入量。精、泛讀量之比至少為1:3。10學(xué)習(xí)寫作的方法。從寫正確單句人手,再從仿寫開始并結(jié)合課文進行縮寫、改寫練習(xí)。運用周記、日記形式經(jīng)常練筆。上一頁12教學(xué)反
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